孩子非常怕跟人打招呼，每次要ta跟人打招呼，就抿著嘴、一邊往后縮，一邊勾著眼睛看爸爸媽媽?zhuān)徽f(shuō)就是不說(shuō)。你站在一旁，害怕得罪了對(duì)方，覺(jué)得尷尬極了，覺(jué)得自己沒(méi)把孩子教好，你忍不住開(kāi)始責(zé)備ta：“小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌……”

你覺(jué)得郁悶極了：“真是不公平，為什么別人家的孩子就那么活潑，自來(lái)熟，討人喜歡，自己家的孩子就這么不開(kāi)竅呢？”

愛(ài)不愛(ài)打招呼，是天生的，也是父母后天影響的

發(fā)展心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的性格既有先天遺傳，也有后天的環(huán)境作用，兩者難說(shuō)孰輕孰重。但筆者認(rèn)為，對(duì)于幼小的孩子，也許先天的成分更多一些，因?yàn)楸绕鸪赡耆耍麄兊男愿袷芎筇煊绊懙臅r(shí)間并不多。

天生較不怕生的孩子，通常能順著大人的要求，靦腆地輕聲說(shuō)“阿姨好”，但天生個(gè)性較為內(nèi)向、敏感的，對(duì)陌生人心生戒備，要ta對(duì)一個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人表示友好和開(kāi)放，往往內(nèi)心要經(jīng)歷一番痛苦的掙扎。

孩子不愛(ài)打招呼，也許你該反思一下，是不是遺傳你們夫妻倆的？你們?nèi)魏我粋€(gè)人小時(shí)候，是不是也很害怕和陌生人打招呼？也許孩子不愛(ài)打招呼，真不能全賴孩子。

怕生，是進(jìn)化所得的“安檢”機(jī)制

其實(shí)，小小孩對(duì)陌生人的畏怯和害羞，是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力。你一定記得，你的嬰兒在五個(gè)月大前，任誰(shuí)抱都可以。但在六個(gè)月大前后，突然間，除了媽媽?zhuān)ㄖ饕疹櫿撸┩?，好像看誰(shuí)都不順眼，誰(shuí)抱他，他就扭頭大哭。我們通常都以“陌生人焦慮”，來(lái)形容這個(gè)現(xiàn)象。

雖然這個(gè)焦慮，會(huì)在一歲半后，逐漸淡化，但隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，在面對(duì)陌生人的那一剎那，他們會(huì)有一些直覺(jué)的警覺(jué)。他們會(huì)靜靜的看著陌生人，好像是在以自己的感覺(jué)，去感受、去觀察“這個(gè)人安不安全？”“他對(duì)我好不好？”。

“陌生人焦慮”讓孩子只接近對(duì)他成長(zhǎng)有利的人，讓自己與那個(gè)人產(chǎn)生情感上的連結(jié)和依附，并從那個(gè)依附里發(fā)展安全感。而在幼兒階段養(yǎng)成的警戒，又何嘗不是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力，透過(guò)那樣的能力，逐漸學(xué)會(huì)分辨他人、信任他人。

只是很遺憾的，許多成人在引領(lǐng)幼兒接觸他第一次遇見(jiàn)的人時(shí)，會(huì)忽略掉幼兒的這個(gè)觀察，這道“安檢”過(guò)程。更讓孩子擔(dān)心的是，他還來(lái)不及反應(yīng)，這個(gè)陌生人，就會(huì)靠他很近，摸他的頭、拍他的臉。

假如你是孩子，你會(huì)是什么心情？

不打招呼就責(zé)怪孩子，你想過(guò)孩子的感受嗎？

“每一回聽(tīng)見(jiàn)大人這樣說(shuō)孩子，我總覺(jué)得好不忍心。曾經(jīng)是小孩，現(xiàn)在又和幼兒打交道，深深了解被大人說(shuō)“沒(méi)禮貌”的感覺(jué)，是一種羞愧，也是一種挫敗。羞愧的是自己不好，嘴巴不甜；挫敗的是自己做不好，讓成人失望。而這種種的感覺(jué)，都得同時(shí)在大庭廣眾、眾目睽睽之下，被揪出來(lái)?！币晃慌_(tái)灣的教育博士如是說(shuō)。

將心比心，作為大人，在大庭廣眾下被羞辱，也覺(jué)得不好受。那么，同樣的痛苦，為什么身為父母，卻硬要強(qiáng)加于自己的孩子身上？孩子還這么小，真的忍心么？

身為父母，其實(shí)哪里忍心怪罪孩子？但是，“孩子是要教的，教不好是父母的責(zé)任”，父母?jìng)兙驮凇盀槿烁改傅呢?zé)任”中勉強(qiáng)讓自己的心硬了起來(lái)，雖然堅(jiān)硬的心能夠幫助父母克服內(nèi)心的軟弱，可是卻也因此，難以體會(huì)孩子的感受。

我們甚至不覺(jué)得孩子有自尊心，我們覺(jué)得他們那矮矮的身驅(qū)里，沒(méi)有太多感覺(jué)，沒(méi)有太多自尊。所以，我們的話不會(huì)讓孩子受傷，就算受傷，也是一點(diǎn)點(diǎn)。

或許，在我們小時(shí)候，我們的自尊心也被默視了，所以現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我們，也看不見(jiàn)幼兒的自尊心？我們看不見(jiàn)那站在巨人叢里的小小孩，對(duì)陌生人的畏怯。我們看不見(jiàn)小小孩的罪惡感，因?yàn)檫B他心愛(ài)的爸媽?zhuān)ㄉ踔翣敔斈棠蹋┮灿X(jué)得他不夠好，在所有大人的注視下數(shù)落他。

是的，在眾人面前數(shù)落孩子，“教孩子”的責(zé)任是盡到了，絕對(duì)不會(huì)落人口舌。在所有的“目光”下直貼孩子標(biāo)簽（沒(méi)禮貌、太吵、不聽(tīng)話……），“警惕孩子”的目地達(dá)成了，好像離“好孩子”的目標(biāo)也愈來(lái)愈近。

但是，這樣真的好嗎？

當(dāng)眾羞辱孩子，會(huì)讓孩子產(chǎn)生罪惡感

在幼兒的成長(zhǎng)旅程里，他們會(huì)碰到一個(gè)成長(zhǎng)上的難題：罪惡感。它與幼兒“好奇、主動(dòng)探索”的熱情，緊密相連。

當(dāng)自己依照自己的想法，去探究這鍋里有什么？去試探我這樣做，他是不是就會(huì)這樣反應(yīng)？這種種試探的結(jié)果，卻也可能打破某樣?xùn)|西，或惹毛了哪個(gè)人，與成人的意愿和秩序相左。于是孩子會(huì)愧疚自己讓大人生氣，把“自己不好”這樣的罪惡感加諸在自己身上。

“不打招呼，嘴巴不甜，那么就沒(méi)有禮貌，不尊重別人，讓父母丟臉，這樣的孩子就不是好孩子，難道不是嗎？”

幼兒需要時(shí)間去觀察陌生人，卻得不到認(rèn)可，又聽(tīng)見(jiàn)成人一再說(shuō)自己無(wú)禮時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生罪惡感，孩子會(huì)覺(jué)得自己不夠好。反抗不依，那就是自己不好；依樣順從，也因?yàn)樽约旱母杏X(jué)有錯(cuò)，還是不好。

當(dāng)眾羞辱孩子，會(huì)刺傷孩子的自尊心

似乎父母親戚們都急于把一個(gè)才到成人大腿高的孩子教成一個(gè)完整的人。假如我們的社會(huì)體系認(rèn)為讓一個(gè)人羞愧，會(huì)很快的收到教養(yǎng)功效，那直接面對(duì)面的運(yùn)用“沒(méi)有禮貌、你將來(lái)完蛋了、你這樣沒(méi)人會(huì)喜歡你、你真麻煩、真倒霉生到你……”等的語(yǔ)言，也就理所當(dāng)然！

但是這類(lèi)的語(yǔ)言，因?yàn)槭侵苯庸魝€(gè)人的自尊，所以會(huì)讓人覺(jué)得渺小、一無(wú)是處，所達(dá)成的效果就是羞愧。

假如孩子從小生活在這樣的語(yǔ)言下，從小就覺(jué)得自己一無(wú)是處，長(zhǎng)大了又會(huì)如何？

心理學(xué)家認(rèn)為，自尊心是一個(gè)人對(duì)自我的肯定，當(dāng)一個(gè)人有足夠的自尊心時(shí)，就會(huì)自重、自愛(ài)、自我尊重，并覺(jué)得自己會(huì)受到別人的尊重和喜愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人的自尊心過(guò)強(qiáng)，就會(huì)變得虛榮，自尊心過(guò)弱，就會(huì)自卑。

個(gè)從小就覺(jué)得自己一無(wú)是處的孩子，長(zhǎng)大后，也許難以相信別人是喜歡ta的，也許會(huì)因此害怕交際，更加畏畏縮縮。不僅如此，自尊心弱也跟缺乏自信有一定關(guān)系，假如孩子一直被父母當(dāng)眾羞辱，也許長(zhǎng)大后會(huì)害怕接受生活的挑戰(zhàn)。

被當(dāng)眾羞辱的孩子，長(zhǎng)大后恐難正視自己的感情

孩子們被自己心愛(ài)的爸媽?zhuān)ㄖ饕疹櫿撸┴?zé)備“小孩子不能沒(méi)禮貌、害什么羞嘛、不聽(tīng)話、讓大人丟臉……”。

父母心急如焚，希望孩子能按照自己的期望行事，其實(shí)是父母渴望得到孩子的理解，希望自己怎么想，孩子也得怎么想，孩子這個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，就該按照自己的意志行事。也許，這是一種自私的表現(xiàn)。父母終于讓孩子滿足了自己，犧牲的卻是孩子的自尊心。另外，誰(shuí)是父母，誰(shuí)是孩子，為何反倒要求孩子來(lái)遷就父母呢？難道孩子不是最該被照顧的嗎？

孩子遷就了父母，可是心里的想法卻沒(méi)有被聽(tīng)到。孩子會(huì)認(rèn)為自己的感覺(jué)和想法重要嗎？是不是爸媽的想法更重要呢？

傷害孩子的尊嚴(yán)，最大的影響就是孩子覺(jué)得不應(yīng)該正視自己的想法、情緒和感覺(jué)。傷害孩子的尊嚴(yán)，所帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響是，他們?nèi)蘸笠膊粫?huì)正視他人的想法、情緒和感覺(jué)。這樣的輪回，所帶來(lái)的漠視情緒，甚至情緒傷害，永無(wú)止境。

如何教會(huì)孩子和別人打招呼？

1、三歲以上的孩子已經(jīng)具備了一定的辨別性別、辨別年齡的能力，而且也具備了一定的語(yǔ)言交際能力。這時(shí)，成人的教育方法要得當(dāng)，不要對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，尤其是在陌生的環(huán)境、陌生的人面前，要鼓勵(lì)孩子懂禮貌、敢講話，堅(jiān)持要孩子招呼人，并告訴他招呼人才是懂禮貌的好孩子。

2、不能因?yàn)楹⒆硬辉刚泻羧硕粠Ш⒆油獬?。成人外出時(shí)應(yīng)盡量攜孩子，讓孩子和成人一起參與社交活動(dòng)和人際交往，并且鼓勵(lì)孩子接觸陌生的環(huán)境。要注重在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的良好的禮貌行為習(xí)慣，而且成人要做好孩子的表率，遇到熟人或孩子不認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)有禮貌地打招呼，然后再向孩子簡(jiǎn)單介紹，讓孩子主動(dòng)地招呼人。

3、當(dāng)孩子不愿招呼人時(shí)，不要說(shuō)“這孩子不懂禮貌”，應(yīng)該對(duì)他表示關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，并且陪同他尋找方法，主動(dòng)開(kāi)口招呼人。給予示范和提醒，但一定不要強(qiáng)迫寶寶打招呼。在見(jiàn)到陌生人時(shí)，提醒寶寶打招呼，比如“寶寶，給叔叔打個(gè)招呼吧！”但是，不要期待寶寶在你的提醒后就做出具體行為，只是單純的提醒而已。

如果不選擇提醒的方式，媽媽也可以假扮寶寶的身份，以寶寶的語(yǔ)氣跟陌生人打招呼。比如“寶寶，我們跟叔叔打招呼啦，我們問(wèn)叔叔好！”總之，父母可以給予示范和提醒，但一定不要強(qiáng)迫寶寶打招呼。

4、對(duì)于膽小羞怯的孩子要多加關(guān)心，還可以使用一些技巧來(lái)幫助適應(yīng)他人與環(huán)境，如事先將可能見(jiàn)到的生人的相貌、特點(diǎn)告訴孩子，并了解孩子心中的憂慮、盡可能給孩子提供一些咨詢，讓其有一定的心理準(zhǔn)備。

5、幫助孩子樹(shù)立自信心，成人應(yīng)試著去發(fā)掘孩子的獨(dú)立天賦，在陌生的環(huán)境，陌生的人面前，讓孩子自己判斷該怎么招呼陌生的人。當(dāng)孩子獲得成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，自信心自然會(huì)增強(qiáng)。