“每當(dāng)我一天什么也沒(méi)干的時(shí)候，我就開始焦慮。每當(dāng)我兩天什么都沒(méi)干的時(shí)候，我就開始煩躁。每當(dāng)我三天什么都沒(méi)干的時(shí)候，我就開始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒(méi)干啊，我寢食難安，仿佛自己親手殺了三個(gè)無(wú)辜的小孩?！?/p>

最近每天都會(huì)有同學(xué)在微信上問(wèn)：

我兒子天天可努力的學(xué)數(shù)學(xué)了，各種練習(xí)題加試卷，還報(bào)了兩個(gè)補(bǔ)課班，可是成績(jī)卻還是沒(méi)有上去……

為什么鄰居家的孩子，貪玩又不愛學(xué)習(xí)，明明沒(méi)有我兒子努力，但TA考試成績(jī)卻比我兒子好得多……

嗯，你兒子分秒必爭(zhēng)，堅(jiān)持把白天到晚上的每段時(shí)間都安排的很緊湊，甚至大半夜還在熬夜刷題！

可是，這樣做長(zhǎng)久下去的結(jié)果是，學(xué)習(xí)的時(shí)間是越來(lái)越長(zhǎng)，休息時(shí)間越來(lái)越短，你兒子的學(xué)習(xí)效率越來(lái)越低下……你兒子的情緒越來(lái)越焦躁，你兒子開始害怕，害怕自己的作業(yè)總是寫不完，害怕自己的努力沒(méi)有成正比的成績(jī)！

因此，請(qǐng)遠(yuǎn)離低質(zhì)量的勤奮，因?yàn)槟潜葢卸韪膳隆２⒉皇撬械那趭^努力都理應(yīng)得到回報(bào)，關(guān)鍵是看最終所取得的結(jié)果。沒(méi)有效率的勤奮比懶惰更可怕！

低質(zhì)量的勤奮是偽裝起來(lái)的懶惰

我們的努力、我們的勤奮，一定是用對(duì)了地方，用對(duì)了方法才多是真實(shí)的勤奮！最笨的努力，就是沒(méi)有效率的勤奮，孩子的目標(biāo)應(yīng)該是富有成效。

勤奮的前提是效率。很多人會(huì)熱衷于表演自己的勤奮，一方面是在心理上為自己逃避深度思考找理由，一方面也源于整個(gè)社會(huì)都喜歡傳遞“長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)很了不得”這樣的思想。其實(shí)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間不該是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)，歸根結(jié)柢還要看孩子自己是否是真的“學(xué)進(jìn)去了”。

一些不容易察覺(jué)的小習(xí)慣，制約著我們所擁有的時(shí)間發(fā)揮出最大功效，讓每天用十幾個(gè)小時(shí)去學(xué)習(xí)的孩子們，一邊“勤奮”地拒絕玩耍打鬧，一邊“懶惰”地刷著毫無(wú)意義的標(biāo)題問(wèn)題，而結(jié)果就是成績(jī)沒(méi)有提升，生活也其實(shí)不快樂(lè)。

勤奮努力不是一種看上去很美的姿勢(shì)，而是需要看最終所取得的結(jié)果。這也是分辨一個(gè)孩子是不是真的勤奮的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。

因此，孩子，你一定要學(xué)會(huì)效率的學(xué)習(xí)

一、是重點(diǎn)學(xué)習(xí)法。就是對(duì)所要學(xué)功課，從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

二、是系統(tǒng)比較學(xué)習(xí)法。就是依次對(duì)每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對(duì)應(yīng)性內(nèi)容知識(shí)進(jìn)行整理，做到心中有全局，同類(比如特點(diǎn)、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較，本質(zhì)區(qū)別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三、是自問(wèn)自答的驗(yàn)效法。即在基本內(nèi)容大體掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)皆明確的基礎(chǔ)上，自己出題目，或按書中已出的測(cè)試題目，轉(zhuǎn)抄單列在紙上，自己做答，然后核對(duì)檢驗(yàn)理解、記憶掌握的程度。不會(huì)的再下功夫理解記憶，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

四、是相互問(wèn)答法。即同事或親朋好友在一起學(xué)習(xí)時(shí)，在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上，可以采取甲乙相互提問(wèn)的方式，答的不對(duì)、不會(huì)的問(wèn)題記下來(lái)，再學(xué)習(xí)。

五、是順序溫習(xí)法。學(xué)習(xí)時(shí)間充裕、學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握的自學(xué)者，可以離開書本，逐章節(jié)從頭到尾的溫習(xí)記憶。可將內(nèi)容按節(jié)、目整理，整理不下來(lái)的部分，再下大功夫去學(xué)。由于有順序概念，大腦識(shí)別系統(tǒng)容易形成邏輯，加強(qiáng)記憶理解，可大大提高學(xué)習(xí)效果。

在人生的任何一個(gè)階段，努力的意義都是非凡的。它代表著一份誓不罷休的決心，一份持之以恒的毅力，一份端正積極的態(tài)度和一份日積月累的行動(dòng)。