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昨天下午五點(diǎn)多，太陽沒那么曬了很舒服，小區(qū)孩子都在外活動(dòng)，我陪六六在院子里騎車，卻看到一個(gè)三歲多的小男孩被奶奶劈頭蓋臉的教訓(xùn)。

起因很簡(jiǎn)單，小男孩把他的三輪車各種角度的在地上拖，翻，一會(huì)輪子朝上，一會(huì)側(cè)在地上，興致勃勃的研究。奶奶幾次制止，讓他好好騎，還指著路過的六六說“你看那位小姐姐多聽話，人家都在好好騎，你咋不聽話！”小男孩不依既然拖拽著玩，奶奶說急了，一把拽過三輪車，“那就別玩了！壞孩子，不喜歡你了！”

看到這一幕，我忽然有點(diǎn)感觸，聽話，對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，真的是一個(gè)判斷好孩子壞孩子的標(biāo)桿。

小區(qū)里有幾個(gè)被眾多爺爺奶奶夸贊的“好孩子”，不打鬧，不玩水，不亂跑等等，老老實(shí)實(shí)的跟在家長(zhǎng)后邊，大人都是一片贊譽(yù)之聲“這孩子特別聽話，真好帶”?？墒俏矣^察過，這幾個(gè)孩子眼中總是無所事事的樣子，即便看到什么想動(dòng)，卻總被制止，慢慢的，眼神也越來越不靈動(dòng)，看著總是木木呆呆的。

這樣“聽話”，才是“好孩子”？真心不認(rèn)同。

那個(gè)被奶奶訓(xùn)的孩子，其實(shí)他只是在研究三輪車的構(gòu)造，用不同的角度來觀察，當(dāng)他把三輪車呈三角形狀往上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的時(shí)候，眼中驚喜的神采真的很動(dòng)人。

可是他的奶奶卻并不認(rèn)可，覺得他沒有規(guī)規(guī)矩矩的騎車，在搞破壞，不聽話。

大人總是要求孩子事事聽我們的，殊不知，其實(shí)是在局限孩子的思維，更是在扼殺孩子的創(chuàng)造力。

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要想更好的教育孩子，最需要的，恰恰不是“聽話”，而是“解放”：

在許多年前，我國(guó)著名的教育家陶行知提出了“六大解放”的教育主張：

01、解放兒童的頭腦，使之能思

引導(dǎo)孩子探索，關(guān)注日常生活中常見的事物，發(fā)現(xiàn)不同的有趣和奇妙，看到一個(gè)事物的更多角度。

六六很喜歡畫畫，常常一邊畫一邊問我，這花兒應(yīng)該畫什么顏色呢？天空應(yīng)該畫什么顏色呢？我告訴她，沒什么應(yīng)該，隨你喜歡嘍，但你在畫完之后，要給我講一個(gè)故事，告訴我這個(gè)畫要講的意思。平時(shí)出去玩的時(shí)候，我總會(huì)有意無意的問她，你看這個(gè)像什么啊，像不像你畫里的樣子？天空中的云都會(huì)變成什么模樣，可不可以摘下來吃??？前幾天《繪畫》中提到六六畫的那只小藍(lán)雞，雖然這世上沒有一只小雞是藍(lán)色的，但這是六六小朋友自己創(chuàng)造的形象。繪畫的世界里沒有正確答案，多彩的想法才能激發(fā)出無限的可能。

02、解放兒童的雙手，使之能干

不再事事包辦，在適當(dāng)?shù)哪挲g讓孩子做適當(dāng)?shù)氖虑?，不要用家長(zhǎng)的規(guī)則來約束孩子的行為。

一個(gè)小寶貝兒，六個(gè)大人圍著，尤其是隔代的溺愛，更是恨不得包辦孩子的一切。我家就是這樣。六六跟著爺爺奶奶姥姥姥爺在一起的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是衣來伸手飯來張口，多走兩步路都怕她累著。孩子本身都是喜歡新鮮事物的，讓她干點(diǎn)什么她開心的不行，可架不住老人總是及時(shí)攔下，說著六六還小，就代為伸上了手。老人的愛可以理解，但一些生活自理的小事情，還是有必要讓孩子多參與多學(xué)習(xí)。擦桌子的時(shí)候給她一塊小抹布，疊衣服的時(shí)候讓她疊自己的小衣服，對(duì)生活的探索，每一件事都值得孩子自己去嘗試。

03、解放兒童的眼睛，使之能看

孩子小的時(shí)候，要保護(hù)她“看”世界的熱情。咱們應(yīng)該都記得，小孩子一看到大人拿出什么，常常會(huì)很好奇的說“看看，看看”，還問著“這是什么”。六六小時(shí)候也是這樣。有時(shí)我和六爸脫口而出“這是大人的東西，沒什么好看”，或是“不是什么，小孩子不懂”，很明顯她會(huì)表現(xiàn)出不甘愿或是失落的情緒。放手給她看看，耐心的和她講講，孩子在好奇心得到滿足的同時(shí)，也是在探索進(jìn)步，是認(rèn)識(shí)新事物的過程。

孩子長(zhǎng)大一些，要培養(yǎng)她“看”世界的熱情。這眼睛不僅僅是用來看東西的，更要懂得觀察，觀察到眼里，才會(huì)想到心里。

04、解放兒童的嘴，使之能講

每一個(gè)孩子都是一本“十萬個(gè)為什么”，花為什么是香的，草為什么是綠的，只有我想不到，沒有她問不到。既懂知識(shí)又懂編，絕對(duì)是當(dāng)爸當(dāng)媽的必修功課。我和六爸這一點(diǎn)統(tǒng)一的比較好，對(duì)于孩子的所有問題，我們都要耐心回答，還要尋機(jī)反問回去，引導(dǎo)她去思考。

05、解放兒童的空間，使之能飛

我?guī)Яミ^很多地方，旅行中感受新環(huán)境，結(jié)交新朋友，和青山綠水對(duì)話，與山川平原作伴，一路上總能看到六六的成長(zhǎng)。

她會(huì)為一個(gè)美景而驚奇，會(huì)對(duì)陌生的食物而感嘆，會(huì)把遇到的人和故事畫成畫，會(huì)隨口蹦出幾句順口溜。旅行給了孩子更多探索世界的機(jī)會(huì)，在更加廣闊的空間里，孩子會(huì)飛的更高。

孩子都是向往大自然的，新奇的環(huán)境能激發(fā)孩子更多的想象空間和思維靈感。

06、解放兒童的時(shí)間，使之能閑

我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，9歲的孩子報(bào)了英語、奧數(shù)、鋼琴、書法、擊劍、籃球、街舞7個(gè)興趣班，周末兩天被排的滿滿當(dāng)當(dāng)，平日里除了吃飯睡覺上學(xué)之外，基本不是在上興趣班，就是在去興趣班的路上。我問孩子，你最喜歡學(xué)哪一個(gè)？孩子沖我撂了一句，哪有時(shí)間考慮喜歡不喜歡，學(xué)就學(xué)唄。我竟不知該如何回應(yīng)。

我想，太多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，反倒很難學(xué)到真正技能吧。興趣班原本的初衷應(yīng)該是激發(fā)孩子的興趣所在，培養(yǎng)孩子的良好愛好，讓孩子在興趣發(fā)揮的過程中感受學(xué)習(xí)進(jìn)步的美好。然而當(dāng)學(xué)習(xí)禁錮了孩子的所有時(shí)間，那又哪有心情去思考，哪有精力去鉆研呢？

讓孩子適當(dāng)?shù)拈e下來，才能幫他發(fā)現(xiàn)更多可能。

3

教育，從來就不是將條條框框的知識(shí)灌輸給孩子，教育的本質(zhì)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的能力。

而讓孩子聽話，也許只能約束孩子的思維，我們的經(jīng)驗(yàn)和指點(diǎn)其實(shí)并沒有想象中的那么有用。

很多時(shí)候，我們包辦了孩子的生活起居，吃喝拉撒樣樣照顧周全，結(jié)果卻把孩子教成了沒有自理能力的書呆子。

孩子一次次被壓抑，被否定，身上蘊(yùn)含的巨大的潛能被成人無情的磨滅。失去了想象力，更沒有創(chuàng)造力，不自信，沒有個(gè)性，泯然于眾。

我們，剪短了孩子的翅膀，卻怪孩子不會(huì)飛翔。

愿每一個(gè)孩子，眼中有星辰大海，胸中懷丘壑萬千，世界，就終將為你所改變。

愿每一個(gè)孩子，都能解放自我，走向詩和遠(yuǎn)方。