吼孩子真會(huì)讓他受傷、變笨！家長(zhǎng)這樣教孩子，比天天吼更有效。既然說理已經(jīng)不能幫助他們教育孩子，那么"嗓門教育"也可以作為一種有效手段，可現(xiàn)實(shí)是，吼得越大聲，效果越不好。

閨蜜喊我去她家吃飯，全程就聽她不斷訓(xùn)斥孩子，"你怎么又把碗弄翻了!"、"那個(gè)能吃嗎?"、"不是讓你不要玩手機(jī)了嗎?"、"把東西給我放回去!"……從沒有想過，平時(shí)軟綿綿的閨蜜，嗓門居然也能這么大。她也挺不好意思的，說自己平時(shí)在家習(xí)慣了，聲音不大一點(diǎn)，孩子根本不理她。

個(gè)人而言，并不反對(duì)"嗓門教育"，可是從實(shí)際效果來看，閨蜜的吼叫好像并沒有起到太大作用。

"嗓門教育"的危害性

1、孩子的心理變得脆弱

幼兒時(shí)期，人的心理還不健全，容易受到驚嚇，德國(guó)專家萊斯用猴子的小寶寶做過這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一只老虎的玩偶時(shí)不時(shí)就去嚇一下猴寶寶，僅僅花了一周時(shí)間，就讓猴寶寶從活潑好動(dòng)變得木訥呆滯，而且非常膽小，總是纏著猴媽媽，不敢跟同伴一起玩。經(jīng)常受驚嚇的孩子，心理會(huì)變得非常脆弱，性格也更加膽小。

2、叛逆期嚴(yán)重

部分孩子，家長(zhǎng)越著急，嗓門越大，他們?cè)介_心，小時(shí)候這只是出于好玩的心態(tài)，長(zhǎng)大之后卻慢慢演變成叛逆期。

3、崇尚暴力

嗓門與暴力聯(lián)系很緊密，總是被吼的孩子，性格會(huì)變得極端，當(dāng)情緒比較亢奮的時(shí)候，會(huì)有打人、摔東西的沖動(dòng)。

正確教育孩子的5種方法：

1、恩威并施

現(xiàn)在的孩子很聰明，光靠說教或者棍棒已經(jīng)很難解決問題了，我們需要一些更加科學(xué)的手段，比如審訊中的"紅白臉"，通過恩威并施摧毀孩子的心理防線，直達(dá)他們的內(nèi)心。

2、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法

育兒專家提倡適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一般來說2歲大的孩子就能清楚地知道錢是什么，有什么作用，與其用嗓門教育孩子，還不如來點(diǎn)實(shí)際的，用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)孩子向正確的方向發(fā)展。

3、偽裝示弱法

曾經(jīng)見過這么一個(gè)媽媽，孩子不聽話，她也不打也不罵，就自己在那里哭，結(jié)果孩子反而更加慌張，不管什么事情，立即停下來，反過來安慰父母。通過"示弱"來激發(fā)孩子的擔(dān)當(dāng)，這種心理戰(zhàn)術(shù)往往有奇效，但要注意的是，不能常用。

4、平等交流

小孩子渴望家長(zhǎng)認(rèn)同，也希望被人尊重，父母總是站在很高的角度跟他們對(duì)話，很容易引起叛逆情緒，相對(duì)而言，平等的交談更能讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的苦心，大家都是朋友，有什么要求也方便交流。

5、極端法

不得不承認(rèn)，有些孩子確實(shí)調(diào)皮、叛逆，他們完全不聽父母的教育，遇到這種極端孩子，比如拿出極端教育法。既然說沒用，那就打吧，通過武力讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，退一步講，哪怕他們不理解，也不敢再去做。當(dāng)然，此種手段需謹(jǐn)慎使用，很容易對(duì)孩子造成心理創(chuàng)傷。