學(xué)生在學(xué)校犯錯(cuò)，該讓家長(zhǎng)陪讀么？那么就會(huì)理解學(xué)生的做法，如果認(rèn)為這是學(xué)校找茬，那么肯定對(duì)學(xué)校非常氣憤，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

學(xué)生在學(xué)校里犯錯(cuò)，如果不是特別嚴(yán)重，如果學(xué)校不打算在幫助孩子的話，肯定不會(huì)去通知家長(zhǎng)，也不會(huì)讓家長(zhǎng)做一些陪讀的工作，但是如果孩子在學(xué)校的眼中還屬于那種可造就之才，肯定會(huì)通知家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)采取一種相應(yīng)的措施。

所以說(shuō)憤怒不會(huì)解決任何問(wèn)題，如果家長(zhǎng)采用憤怒的態(tài)度來(lái)對(duì)抗這件事情，那么有因就有果的故事，每個(gè)人都知道他的因果，最終會(huì)落在孩子身上，肯定會(huì)單方面的放棄對(duì)孩子的管理和家長(zhǎng)在沾沾自喜得到勝利的過(guò)程之后，也會(huì)明白自己失去的將是最多。

這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有那么多的公平，也沒(méi)有那么多的以你的家庭為中心的事情全社會(huì)都是平等的，學(xué)校在對(duì)待孩子的過(guò)程中，他們是從學(xué)校的規(guī)則制度來(lái)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要理解成是針對(duì)個(gè)別學(xué)生針對(duì)個(gè)別家庭。你如果想把您的家庭變成這個(gè)世界的中心，應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。同時(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)接受懲罰，接受規(guī)則的制裁。

所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，從教育工作者的眼光來(lái)看，我覺(jué)得學(xué)校的做法沒(méi)有任何錯(cuò)誤，在現(xiàn)在的社會(huì)中，初中的學(xué)生，高中的學(xué)生，他們的青春期叛逆仍然存在，學(xué)校的管理不當(dāng)容易造成孩子出現(xiàn)任何事故，那時(shí)候家長(zhǎng)學(xué)校都得不償失，還不如采取一種溫和的態(tài)度，讓家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)解決孩子的一些問(wèn)題，讓孩子理解，學(xué)習(xí)并不是為了自己，而是必須有人和他一起承擔(dān)責(zé)任，而他的學(xué)習(xí)正是為了家庭正是為了更多人免于麻煩。

可是我覺(jué)得在這個(gè)問(wèn)題中，學(xué)校的做法是沒(méi)有錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子以后的學(xué)習(xí)生涯，也決定了以后的發(fā)展途徑。