老師最討厭的這類(lèi)家長(zhǎng)，可惜很多家長(zhǎng)以為是討好老師！其他的都不重要，說(shuō)這話(huà)半真半假，天下沒(méi)有父母不希望自己的孩子能夠優(yōu)秀、成才的。

把孩子送到學(xué)校后，家長(zhǎng)也喜歡跟老師多交流交流，希望老師能夠多多關(guān)注自家孩子，哪怕上課多提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題也好。

然而老師們都普遍表示比較討厭這類(lèi)家長(zhǎng)，可惜很多家長(zhǎng)還以為這是對(duì)孩子好。

“護(hù)短”的家長(zhǎng)

在這類(lèi)家長(zhǎng)眼里，我的孩子“天下第一”，孩子學(xué)習(xí)上不來(lái)，不是我孩子的問(wèn)題，是你們這些老師教不好。這類(lèi)家長(zhǎng)真可以用“矯情”來(lái)形容了。

去年有個(gè)老師跟我私信溝通，說(shuō)是班里有個(gè)小男孩兒，比較淘氣、懶惰，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，最近這一段學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，然后她媽媽來(lái)學(xué)校找到我，并且講了這樣一番話(huà)：

我家孩子是那種要哄著來(lái)的，他在家就是啊，你批評(píng)他反而沒(méi)什么效果，你可以多夸夸他，對(duì)他軟一些，可能效果會(huì)好。

而且我家孩子在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)也不錯(cuò)，幼兒園老師也挺喜歡我家孩子的，也可能方法不對(duì)吧，咱們都相互配合一下，反正都是為了孩子。

這位家長(zhǎng)跟老師講完這番話(huà)以后，老師懵了，跑到后臺(tái)咨詢(xún)我：難道真的是我的教育方法有問(wèn)題?可是我一年級(jí)5個(gè)伴，我們班成績(jī)是最好的，平均成績(jī)第一考高分的也是我們班最多。

只能說(shuō)這位家長(zhǎng)“情商”不是太高，都是為了自己孩子，但是不能把錯(cuò)誤都?xì)w到老師身上，老師面對(duì)的是多少個(gè)孩子呢?現(xiàn)在學(xué)校都比較緊張，我們小區(qū)對(duì)口的學(xué)校，一年級(jí)一個(gè)班六十多人，就算少也有四十多個(gè)學(xué)生吧，老師怎么可能一對(duì)一照顧你家孩子呢?這對(duì)別人家孩子來(lái)說(shuō)不公平吧!

這讓想起去年那個(gè)寫(xiě)辭職信火了的河南駐馬店小學(xué)老師，因?yàn)榘押⒆觽兡瑢?xiě)古詩(shī)的成績(jī)發(fā)到家長(zhǎng)群里，引發(fā)了家長(zhǎng)們的不滿(mǎn)，說(shuō)是沒(méi)有考慮到那些默寫(xiě)不好的同學(xué)的感受，沒(méi)有顧忌個(gè)別學(xué)生的自尊，讓老師登門(mén)道歉，如果不道歉，就把老師告到教育局。

說(shuō)實(shí)話(huà)，看完這個(gè)道歉信，內(nèi)心還是很震驚的，公布成績(jī)不是很正常的事兒?jiǎn)?還需要專(zhuān)門(mén)登門(mén)道歉，這讓老師以后怎么教學(xué)啊?怎么面對(duì)學(xué)生呢?

真心佩服這類(lèi)家長(zhǎng)，“護(hù)短”工作很到位，孩子成績(jī)不好，老師還沒(méi)批評(píng)，僅僅發(fā)了個(gè)成績(jī)就造成傷害了，小學(xué)老師一個(gè)月兩千多塊錢(qián)的工資，新老師可能還到不了兩千多，管幾十個(gè)學(xué)生，真的很辛苦了，或許是我們毒雞湯聽(tīng)得多了：

孩子應(yīng)該受到尊敬。

我們應(yīng)該估計(jì)孩子的感受!

每個(gè)孩子都是有自尊的!

不可以打罵孩子，不可以逼迫孩子!

好了，孩子變成了不能碰、不能說(shuō)的“玻璃心”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，到底是愛(ài)還是害呢?

是的，我們不提倡打罵孩子，不提倡體罰孩子，但是我們應(yīng)該教給孩子一點(diǎn)正能量，讓孩子懂得什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，因?yàn)榘l(fā)一個(gè)成績(jī)單就嚴(yán)重傷害自尊了，要自殘，那將來(lái)遇到更大的挫折了該怎么自處呢?

所以，別打著關(guān)心孩子的旗號(hào)給老師提一些“無(wú)理”的要求了，你以為這是對(duì)孩子好，在別人看來(lái)，其實(shí)真的是溺愛(ài)，只是你自己還不知道。

希望我們都能做通情達(dá)理的家長(zhǎng)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。