與青春期孩子和諧相處的最好模式：談?wù)勄檎f說愛無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)。有很多父母能夠處理好與青春期孩子親子沖突，然后和諧相處。

在接晚自習(xí)后青春期孩子的校門口，幾乎每次都可以看到一對(duì)母女倆一邊談笑風(fēng)生一邊舉著手機(jī)玩自拍，有時(shí)還有父親的參與，甚至還看到七大姑八大姨浩浩蕩蕩一大行人。最開始我不明白昏暗的路燈下拍出的相片可觀賞性有多高，但是很佩服她們每次都玩得不亦樂乎，還有不明白的是既然孩子在學(xué)校住宿了，為什么還要天天跑來看一看聊一聊。

后來，我漸漸明白校門口天天上演短暫相聚的親子關(guān)系和諧、溫馨的氣氛，原來是有方法的父母給予青春期孩子特別的愛：即便相聚的時(shí)間不到半個(gè)小時(shí)，談?wù)勄檎f說愛，偶爾帶點(diǎn)孩子愛吃的零食、水果、牛奶、夜宵，我想他們?cè)谶@短暫的時(shí)間里，極少有談及學(xué)習(xí)的吧，因?yàn)樗麄冚p松、歡快的笑容里，絲毫看不出緊張與焦慮。

某天，與朋友聊天時(shí)，聽到她說青春期兒子學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，平日里寄宿在學(xué)校，對(duì)兒子的日常表現(xiàn)一無(wú)所知。只是周末，孩子在家里表現(xiàn)很戀家、依賴父母，情緒不穩(wěn)定甚至有點(diǎn)焦慮。我建議她每周到學(xué)校去看看兒子一兩次，陪兒子聊聊天，哪怕晚自習(xí)課后只有短短的半個(gè)小時(shí)。兩個(gè)月后，朋友心情大好地說，她兒子已經(jīng)步入學(xué)習(xí)的正軌了。

剛剛完成小升初的青春期孩子，面對(duì)著多重適應(yīng)的壓力：

1.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：告別了閉著眼睛都找到教室的熟悉的小學(xué)學(xué)校，懷著好奇與憧憬來到一個(gè)每個(gè)角落都充滿著未知的新環(huán)境，青春期孩子不再像剛踏入小學(xué)學(xué)校那樣懵懂無(wú)知，而是懷著靦腆謹(jǐn)慎小心翼翼地探索將要面臨的未知。

2.適應(yīng)新的朋友：朝夕相處了6年的同學(xué)已各分東西，踏入新的學(xué)校面對(duì)的都是陌生的面孔，如何與新同學(xué)相處，如何選擇志同道合的朋友，這是青春期孩子面臨的最大的挑戰(zhàn)。從幼年到童年，也許因?yàn)橐徊窟b控車，也許因?yàn)橐槐居腥さ臅?，他們可以不分高矮胖瘦男女之別，便能迅速地打成一片。而正值青春期的孩子，他們會(huì)考慮性別、相貌、學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至家庭環(huán)境等。

3.適應(yīng)新的學(xué)習(xí)：有人說老師像媽媽，其實(shí)，小學(xué)階段的老師更像媽媽，有時(shí)慈祥有時(shí)嚴(yán)厲。而到了中學(xué)階段，青春期孩子突然一下子長(zhǎng)大長(zhǎng)高，瞬間縮短甚至超越了與老師的身高距離，蠢蠢欲動(dòng)的成人感在內(nèi)心膨脹再膨脹，所以挑戰(zhàn)老師的威嚴(yán)也成了青春期孩子的功課。再加上功課的科目，從小學(xué)的3門到中學(xué)的8門及以上，都需要青春期孩子去適應(yīng)。

面對(duì)未來的未知性，青春期孩子需要獨(dú)自去適應(yīng)，內(nèi)心難免緊張、焦慮，甚至焦灼。更為主要的還是身體、心理和生理上，無(wú)論男生還是女生，他們被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量就是荷爾蒙。荷爾蒙使大腦中掌管情緒的中樞神經(jīng)特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大，易激動(dòng)、沖動(dòng)。

如果在孩子的這一特殊時(shí)期，父母試著無(wú)條件地愛著孩子，就如孩子剛剛出生時(shí)，做父母的期望孩子健康、開心一樣，只管細(xì)心呵護(hù)盡情去愛就夠了。曾經(jīng)有一段時(shí)間，突然意識(shí)到青春期的孩子將離父母越來越遠(yuǎn)，初中還可以早出晚歸回來住上一晚，到了高中以后，便要寄宿到學(xué)校，每周回來做做客就走了，再到大學(xué)，每個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間屈指可數(shù)，再以后，便是依靠著網(wǎng)絡(luò)或電話聯(lián)絡(luò)感情，在寥寥無(wú)幾的每天能見上一面的時(shí)光時(shí)，父母還有什么理由不讓親子關(guān)系美好一些呢?

孩子對(duì)父母情感需求就是希望能夠得到認(rèn)同，接納，理解，欣賞。父母應(yīng)該正確回應(yīng)孩子，肯定孩子想法中合理的部分，分享自己的經(jīng)驗(yàn)給孩子提供參考，維護(hù)孩子的自我價(jià)值;用商討的方式來解決問題，是雙方共同尋找都能接受的滿意答案，商討是充分表達(dá)出自己的意見，彼此尊重內(nèi)在感受，意愿，需要。青春期孩子的成長(zhǎng)正是一個(gè)與父母逐漸分離的過程，孩子需要自主決定，父母不要試圖去改變TA控制TA，這個(gè)時(shí)期的孩子需要的是交流而非教育。

在升學(xué)壓力面前，學(xué)習(xí)是最影響親子關(guān)系的因素，往往父母表現(xiàn)得比孩子更焦慮，更著急，在打著無(wú)條件滿足孩子需求、愛的幌子下，揉和著自己的想法、擔(dān)憂、感受甚至焦慮，而青春期孩子正處于血?dú)夥絼?、眼里揉不下任何沙粒，黑就是黑白就是白的時(shí)期，如此一來親子沖突便隨之而來。沒有哪個(gè)父母不希望孩子將來的生活美好、幸福，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，并不是只有成績(jī)才行，事實(shí)上，諸如綜合素質(zhì)、幸福能力、婚姻、情商、環(huán)境等都是通往美好生活的重要條件。因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母不必過于苛求，只經(jīng)過程努力，結(jié)果一切隨緣就好。