高智商家教最嚴厲的八個方面，中國家長越早知道，孩子越有出息。培養(yǎng)出愛因斯坦、貝多芬、黑格爾等等優(yōu)秀的人才，那么他們的教育經(jīng)驗特別的家庭育兒教育值得我們學習。

一、適當?shù)捏w罰 孩子淘氣、調(diào)皮的時候應(yīng)不應(yīng)該體罰孩子。在中國以往的“棍棒之下出孝子”到現(xiàn)在中國家長們受到現(xiàn)代教育的影響可能也學會了賞識教育，即使是學校老師"體罰”孩子都有可能要受到懲罰的。 德國孩子也挨打，在德國雖然覺得體罰孩子不好，但是有時候缺少體罰反而是不完整的教育。而且德國采取體罰也只是在特定的情況下才會做。

第一，對父母有過激的行為，第二，觸碰危險物品，第三，故意弄壞東西，第四，欺負弟弟妹妹。體罰的方式會比較柔和，絕對不會打耳光，用棍子等。一般會打屁股、限制游戲、面壁思過、關(guān)禁閉等。為了避免此事影響情感，等孩子冷靜下來，家長會和孩子溝通說明家長體罰孩子的原因和用心。一般孩子稍大一點都有思考能力，會理解。

二、德國流行“殘酷教育”。在中國，有一個奇怪的現(xiàn)象，一般幼兒園很多孩子同時感冒，而且很多醫(yī)院很多小孩子扎根打吊瓶。只要一點傷風感冒、咳嗽家長就會急的團團轉(zhuǎn)。但是在德國，小寶寶們不經(jīng)常進醫(yī)院，

因為“流行殘酷教育”，學校和家長會進行戶外活動，在學校進行殘酷訓練的時候孩子摔摔打打甚至鼻青臉腫都是家常便飯。孩子感冒流鼻涕、或者一點點磕傷都不會把孩子送到醫(yī)院。給予孩子過多的外在保護，孩子自身的抵抗力就會減弱，身體的素質(zhì)也會大打折扣。所以中國的家長們有時候要學會放手，讓孩子多參加學校組織的活動，甚至社會活動。因為孩子以后要的是生存。

三、 不近人情的家務(wù)法，一項調(diào)查顯示中國孩子做家務(wù)的時間平均每天只有12分鐘。很多小孩幾乎沒有做過家務(wù)，我之前跟我婆婆說，以后孩子大一些讓孩子自己折疊衣服、學做飯，遭到了毀滅性的反對。在德國，孩子從2歲開始幫忙鋪床、把玩具和兒童讀物從地上撿起來、飯前把紙餐巾放到桌上、幫助準備寵物飼料、

幫媽媽拿掃帚、幫家長把衣服掛上衣架、澆花。到孩子6歲孩子要獨立完成照顧寵物、拖地板、倒垃圾、疊衣服并把衣服放進衣柜、掃落葉、整理房間、自己準備衣服、洗碗等家務(wù) 。父母給孩子的零花錢基本上也是給孩子的家務(wù)勞動費，孩子們也是多勞多得。

勞動時間的缺失會讓孩子失去動手能力，也會養(yǎng)成孩子好吃懶做的習慣。讓孩子做一些家務(wù)，一來可以讓孩子掌握勞動技能、增加生存技能，讓孩子增加家庭責任感、讓孩子更理解父母的不易，還可以減輕父母的家務(wù)壓力。

四、德國的"磨難營”讓孩子模擬生死、了解社會殘酷，小學的時候?qū)W校會組織孩子去磨難營。主要是一起經(jīng)歷野外生存訓練，包括捕捉獵物、辨方向、甚至生火做飯和醫(yī)療救助(家長和老師不參與，只可以在場外旁觀)。也和我們國家組織孩子野炊有的像，但國內(nèi)的比較溫和。除了身體上的磨練，還有心靈上的磨練。

他們會請殯儀館的職工給孩子們講述人的死亡。并且孩子們還要扮演角色、會模仿自己的親人死亡了自己會怎么辦、甚至會模仿重大疾病或者發(fā)生車禍身亡的情景。難以理解，但是也許只有體驗到不幸和挫折，才知道堅強面對不幸。磨難訓練，主要讓孩子了解社會殘酷的一面、鍛煉生存能力。如果一味的保護孩子、只要求孩子學習好。孩子是沒有辦法真的去適應(yīng)社會的殘酷，更沒有辦法保護自己，在面臨突發(fā)事件的時候更是無所適從。

五、孩子不吃飯，就餓著?；蛟S中國有個奇怪的現(xiàn)象，前面的小屁孩到處玩，后面跟著爺爺奶奶在后面追著喂飯。但是結(jié)果孩子還是不好好吃飯、要么營養(yǎng)不良，要么營養(yǎng)過剩。但是在德國家庭育兒中，孩子一歲多就開始自己吃飯，家長還會教給孩子餐桌禮儀。如果孩子不吃飯，就得餓著，而且中途不讓吃零食，只能等下一次飯點的時候才可以吃，讓孩子體驗饑餓的感覺，知道不吃飯的后果，反而會養(yǎng)成良好的吃飯習慣。

六、從小給孩子樹立規(guī)則。我們的孩子為什么總耍賴，有時沒得到滿足還在地上打滾，小時候更是想怎么來就怎么來，不顧及他人的感受。很多大人都說，孩子太小不懂事、長大了就好。其實不是，是因為我們沒有從小給他樹立規(guī)則，或者即使設(shè)立了一些規(guī)則，也容易一時心軟而打破規(guī)則。而在德國的家庭育兒中，他們會跟孩子簽訂協(xié)議，時間有長短。

比如做家務(wù)，會家長和孩子會一起開會、擬定協(xié)議然后共同簽字，然后就會按照協(xié)議執(zhí)行，哪怕中途孩子反悔也是不行的。另外去購物的時候也會跟孩子設(shè)立規(guī)則，如果孩子胡攪蠻纏，家長也不可以心軟，幾次三番孩子也就適應(yīng)了。而且很多規(guī)則如果有人破壞就要受到懲罰。制定協(xié)議事小，關(guān)鍵是要嚴格的按照協(xié)議執(zhí)行。培養(yǎng)孩子規(guī)則意識重在堅持，讓孩子養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，家長也會省心不少。中國家長有時候?qū)⒆哟蛄R，有時候又縱容孩子，沒有給孩子樹立規(guī)則和規(guī)矩，結(jié)果孩子越大越難管，作為父母我們應(yīng)該反思。

七、自己動手，豐衣足食，更是一種深規(guī)則(深規(guī)則大家都必須遵守的)，德國人已經(jīng)把自己的事情自己做當成人人都需要遵守的規(guī)則，小孩也不例外。有的德國家庭會給孩子弄一個工作室或者實驗臺，家里如果電視機壞了孩子可以拿去自己修，做一些小手工，或者做一些實驗。7、8歲的孩子要自己補襪子等，即使孩子身上有殘疾也要力所能及的自己做(如果他人幫忙，他可能會羞愧，覺得是一種輕視)。孩子多動手，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，是百利而無一害的。

八、給孩子的零花錢非常少，據(jù)了解德國之前一個總理給孩子零花錢差不多是3天1歐元，如果孩子需要錢，要通過自己勞動獲得。在孩子小的時候，德國家長會給孩子設(shè)立銀行賬戶，

孩子買的東西也會記賬，和孩子去購物還會一起例購物清單。有時候父母去銀行也會帶上孩子。從小幫助孩子樹立理財意識，讓孩子有計劃的管理自己的錢財，讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的習慣，同時讓孩子熱愛勞動?？傊刂坪⒆拥牧慊ㄥX，讓孩子富而不奢。