“你不買櫻桃，我就不上學(xué)”，兩個(gè)媽媽截然不同的做法，引人深思。有時(shí)孩子耍起小脾氣，父母的對(duì)待方式也千差萬(wàn)別，但處理不好，可能就會(huì)對(duì)孩子造成傷害。

“你不買櫻桃，我就不上學(xué)”，兩個(gè)媽媽截然不同的做法，引人深思。

1.“聽(tīng)話，不然媽媽要生氣了!”

有些時(shí)候母親著急樹立自己的威嚴(yán)，而這種威嚴(yán)，無(wú)疑扼殺了孩子的天性，讓他們?cè)缭邕m應(yīng)了順從。

帶著孩子去幼兒園，這天是周一，可不能遲到。周末的時(shí)候，在奶奶家吃了幾顆櫻桃，覺(jué)得好吃就一直記在心里。周一上學(xué)路過(guò)菜市場(chǎng)，就央求媽買櫻桃。

焦頭爛額，櫻桃的價(jià)格實(shí)在是太貴，一般哪里可以輕易買。想著孩子不懂得錢，也不和解釋。只是強(qiáng)硬拉著孩子，繼續(xù)去學(xué)校?？稍略掳l(fā)起了脾氣說(shuō)：“你不買櫻桃，我就不去學(xué)?！?/p>

哪里愿意被孩子威脅，也不管，就板起臉說(shuō)道：“聽(tīng)話，不然媽媽要生氣了?！边€不聽(tīng)，動(dòng)作就粗暴起來(lái)，直接抱走，孩子哭了一路，進(jìn)學(xué)校時(shí)還流著眼淚。

這大概是一般母親的做法，面對(duì)孩子的要求，就直接拒絕。這時(shí)候，母親不僅不會(huì)自責(zé)，反而會(huì)怪罪孩子不懂事。但這種強(qiáng)迫的行為，無(wú)疑讓孩子在心里產(chǎn)生逆反心理，也容易讓父母和孩子有一定的隔閡。

更何況，孩子的要求是本能天性，無(wú)論多么無(wú)理，都應(yīng)該耐心回答、勸導(dǎo)。雖然上學(xué)是很重要的事，但孩子心情不好，即使在教室，也學(xué)不進(jìn)知識(shí)，這就違背了教育的初衷。

2.“乖，期末成績(jī)進(jìn)班級(jí)前三就給買，好嗎?”

有自己的工作，每天還要早起送孩子上學(xué)。雖然很忙碌，卻總是井井有條。帶孩子上學(xué)路過(guò)水果攤，看到櫻桃水靈靈的樣子，就非要吃。

我蹲下來(lái)說(shuō)：“雖然櫻桃好吃，但是也不能當(dāng)飯吃，下次有機(jī)會(huì)再買可以么?”回避了價(jià)格問(wèn)題，不想給孩子太多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

不愿意，說(shuō)：“我就要吃嘛，你不給我買，我就不去上課?！崩^續(xù)說(shuō)：“那這樣好不好，乖，如果你期末成績(jī)進(jìn)班級(jí)前三就給買好不好?”

有點(diǎn)不甘愿，不過(guò)還是乖乖去上學(xué)，學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。

這種方式，就是較好的引導(dǎo)。既巧妙地讓孩子乖乖上學(xué)，也讓孩子用自己的努力去得到自己想要的東西。把孩子的渴望，用到了正確的地方。

這兩種截然不同的做法，給孩子不同的精神影響!

第一位媽媽做法雖然直接，但難免粗暴。一方面讓扼殺了孩子的天性，吃櫻桃是他一時(shí)的欲望，如果都被這樣強(qiáng)暴拒絕，心里也會(huì)郁悶;另一方面，母親這么粗糙，總用自己的“特權(quán)”去強(qiáng)迫孩子，孩子以后對(duì)母親，也會(huì)恐懼厭惡，不利于良好親子關(guān)系的建立。

并且如果父母只一味地希望孩子順從，做一個(gè)被壓迫的“乖孩子”，那么孩子長(zhǎng)大后就不懂得也不敢表達(dá)自己意見(jiàn)和要求。失去對(duì)生活的挑戰(zhàn)和激情，導(dǎo)致性格上的缺失。

盡管這只是一件小事情，但教育卻是一輩子的事情。月月媽的這種教育方式，不自覺(jué)的就會(huì)運(yùn)用到其它事情上。如果不能改正，這種影響就會(huì)如影隨形，伴隨孩子一生。那么以上的危害，就絕不會(huì)是危言聳聽(tīng)。

孩子是需要精心呵護(hù)的，父母的每一句話都可能影響孩子一生。

對(duì)于是否買櫻桃，樂(lè)樂(lè)媽選擇的是合理引導(dǎo)孩子的欲望。她知道不貿(mào)然拒絕孩子，也不灌輸“經(jīng)濟(jì)困難”的有罪論。誠(chéng)然櫻桃的價(jià)格確實(shí)讓人望而止步，但如果孩子能因?yàn)榇硕ι线M(jìn)，偶爾買一點(diǎn)，也算是物盡其用。

年紀(jì)越小的孩子，越具有“可塑性?！庇袝r(shí)候，童年的一件事情孩子可以記住一輩子。而且，童年是孩子最依賴父母的時(shí)候，這也是相互培養(yǎng)感情的絕佳時(shí)候。理智的父母，應(yīng)該多陪伴孩子，多給予一些耐心，不能粗暴的拒絕孩子要求，這只會(huì)適得其反。

教育孩子，父母的眼光就一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)，要努力給孩子一個(gè)和諧積極的世界。身為父母，身為一個(gè)成年人，不能因?yàn)樽约耗挲g大就去強(qiáng)迫孩子。懂得因材施教，才不失為一個(gè)合格的父母。