面對(duì)孩子的偶像崇拜，父母?jìng)兊降讘?yīng)該如何做出反應(yīng)呢？一提到追星二字，許多父母就如同看見了洪水猛獸般，唯恐孩子避之不及，從此泥足深陷不能自拔。偶像崇拜、追星等詞往往帶著令人擔(dān)憂的負(fù)面色彩，是老師、家長(zhǎng)們討伐的對(duì)象。

可是孩子們通常卻不這么認(rèn)為，偶像在舞臺(tái)上綻放光芒、揮灑汗水，孩子們?yōu)樗麄儦g呼喝彩，把目光投向了耀眼的方向。面對(duì)父母的喋喋不休，孩子們覺得得不到家長(zhǎng)的理解，甚而產(chǎn)生叛逆情緒，影響親子關(guān)系的同時(shí)也不利于孩子的成長(zhǎng)。

其實(shí)，孩子對(duì)偶像的崇拜并不是突然開始的，孩子追星這事兒打小時(shí)候開始就沒停過。只不過小時(shí)候追的“星”是爸媽，爸爸媽媽在他們心里像超人一樣力大無窮、無所不能。

而追星的過程，也是孩子擴(kuò)大自己心靈版圖的過程，隨著孩子的長(zhǎng)大，他們不再把學(xué)習(xí)的對(duì)象局限于父母，就漸漸的不再以爸爸媽媽為偶像了。

什么原因會(huì)導(dǎo)致孩子過于狂熱地追星？

最主要的原因是安全感的缺失，在成長(zhǎng)過程中，父母的愛匱乏、過度溺愛或過于嚴(yán)格的管制等都是導(dǎo)致孩子過于狂熱地追星的原因。

孩子追星是為了獲得榜樣的力量嗎？

偶像和榜樣是兩個(gè)概念，偶像強(qiáng)調(diào)權(quán)威性，遙不可及，榜樣強(qiáng)調(diào)的是可模仿，是值得且能夠達(dá)到同一水平的人。

為什么孩子不喜歡學(xué)校的榜樣教育？

學(xué)校的榜樣被塑造的有點(diǎn)像競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不太容易讓孩子喜歡起來。

發(fā)現(xiàn)孩子開始追星，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

• 避免強(qiáng)行抑制

在每個(gè)人生命的不同階段，學(xué)習(xí)的對(duì)象是不一樣的。強(qiáng)行抑制孩子追求偶像，會(huì)造成成長(zhǎng)目標(biāo)的一段真空期，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。

• 用引導(dǎo)代替管制

追星作為一種社會(huì)現(xiàn)象，有其出現(xiàn)和存在的合理性和必要性。應(yīng)當(dāng)給與孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，發(fā)揮偶像的積極效應(yīng)，鼓勵(lì)孩子基于成長(zhǎng)需要的理智追星，避免過度的狂熱追星。

如何引導(dǎo)孩子理智追星？

孩子喜歡唱歌跳舞的明星，怎么辦？

中國(guó)青少年研究中心的報(bào)告顯示，孩子的偶像68%是文體明星，科學(xué)家只有2.3%。只要偶像三觀正，問題就不大。

孩子喜歡穿奇裝異服的另類偶像，該阻止嗎？

家長(zhǎng)年輕的時(shí)候喜歡的偶像，穿的也是那個(gè)時(shí)候的奇裝異服。如果一味地表達(dá)不滿或指責(zé)，會(huì)讓孩子更加叛逆。

如何借用偶像的力量促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)？

與孩子都做他的粉絲，這樣才能更好的加以引導(dǎo)。