所謂狀態(tài)，我理解的是一個(gè)人在生活、工作、學(xué)習(xí)及其他方面都處于非常順利、對(duì)所有的事情都能加掌控的很好，每天過(guò)得充實(shí)、有意義。生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、工作有效率。這學(xué)期，女兒總是說(shuō)：“媽媽，我每天感覺很幸福，每個(gè)地方都是完美的?！眿寢尩臓顟B(tài)決定了孩子的狀態(tài)，你贊同嗎？

我說(shuō)，那比如呢？

她說(shuō)：比如，每天的作業(yè)都完成的很早，錯(cuò)題也很少了。每天還可以抽出時(shí)間練習(xí)舞蹈，寫毛筆字，還能看書，有時(shí)還能看會(huì)兒電視。感覺很順利也很開心。尤其是這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)比以前好多了，挨批評(píng)也少了。

然后總是加一句：當(dāng)然啦，完全不挨批評(píng)是不可能的啦，呵呵！

我總是說(shuō)，那照你的意思，以前沒有幸福感，或者說(shuō)各方面都不完美呀？

她說(shuō)：是啊，特別是上學(xué)期，經(jīng)常因?yàn)橥泿|西挨批評(píng)，不是忘記帶書了，就是忘記帶本子了，導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)的完成，自己感覺每天都是渾渾噩噩，有一段時(shí)間都沒有上學(xué)的積極性了。

我的心里一驚：我感覺對(duì)她照顧的還是挺好的呀，不過(guò)就是去年下半學(xué)期我因?yàn)橐獏⒓右粋€(gè)考試，上班很累，回到家里做完飯，基本上就是在學(xué)習(xí)、背書了?？赡苡行┖雎运恕５覜]有想到，她的狀態(tài)是這樣的差。

所以，我真的覺得媽媽的狀態(tài)好了，孩子的狀態(tài)也就會(huì)很好。

現(xiàn)在社會(huì)壓力大，父母每天有忙不完的工作，回到家里還有孩子的學(xué)習(xí)要輔導(dǎo)，周末還要陪孩子上課外興趣班或補(bǔ)習(xí)班，就一個(gè)“累”字，都表達(dá)不出爸爸媽媽每天的生活狀態(tài)。

而孩子們呢，其實(shí)也不容易，每天上學(xué)，在學(xué)校里也挺忙的，他們的學(xué)習(xí)可不像我們小時(shí)候那樣，語(yǔ)文數(shù)學(xué)就完事。各種課外實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、藝術(shù)、體育、語(yǔ)數(shù)外、電腦、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)等也是一個(gè)接著一個(gè)，孩子們除了正課的學(xué)習(xí)外，更要加強(qiáng)其他方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

周末比家長(zhǎng)們更忙，在各種班里學(xué)習(xí)，課外興趣班報(bào)的多的，雙休兩天都是安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，還得抽出時(shí)間看電影、電視等，讓孩子有一些放松、娛樂(lè)性的活動(dòng)。

每天放學(xué)后，家長(zhǎng)忙著做飯、加班、應(yīng)酬，孩子們每天忙著作業(yè)。親子互動(dòng)的時(shí)間少，機(jī)會(huì)少，感覺孩子小小年紀(jì)，已經(jīng)忙的沒時(shí)間玩了。通常是爸媽有空，孩子沒空；孩子有空時(shí)爸媽沒空。

日子過(guò)得就跟打仗 一樣，大家早出晚歸，各自忙碌。

回想上學(xué)期的下半學(xué)期，那段時(shí)間，我每天也感覺特別疲憊，可能精力有限，所以在對(duì)她的學(xué)習(xí)方面自然給予的關(guān)注就少了很多。有時(shí)候又忙又累，可能情緒也不是很好，跟孩子的溝通上就有些缺乏耐心了。

而這學(xué)期，每天工作雖然比較累，但是我及時(shí)地去調(diào)整自己，用一種更加意志和信念，堅(jiān)持每天花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的作業(yè)情況，做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。

而我自己也重新調(diào)整了自己的狀態(tài)。

學(xué)習(xí)上，每天都會(huì)聽一些書，或者看一會(huì)兒書。有空的時(shí)候，也會(huì)寫一下毛筆字，鋼筆字，或者聽歌、唱歌，還去練練瑜珈、爬山。

當(dāng)我的生活充滿了安心和快樂(lè)，心情也會(huì)變得很好，對(duì)孩子的陪伴質(zhì)量會(huì)提高很多，關(guān)注的深度和廣度也會(huì)增加，親子關(guān)系會(huì)變得更加和諧，充滿了愛和喜悅。

這種好的狀態(tài)，也會(huì)形成一種良性循環(huán)，營(yíng)造出一種愉悅、輕松的氛圍，增加了親子關(guān)系的互動(dòng)性、趣味性。從而減輕了孩子心中的各種壓力，安全感也會(huì)很好。孩子的狀態(tài)自然也能達(dá)到一個(gè)比較理想的狀態(tài)，這種狀態(tài)下，孩子自己會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去想要把自己的事情都做得好一些。

比如說(shuō)，上學(xué)期她總是忘記帶作業(yè)，這學(xué)期她便專門用一個(gè)本子，把每天要寫的作業(yè)記下來(lái)，按照需求帶書和本子，不會(huì)丟三落四了；每完成一項(xiàng)作業(yè)，她會(huì)自己在后面寫上完成的時(shí)間，自己做好記號(hào)，慢慢地她知道了口算、閱讀、同步練習(xí)冊(cè)等每項(xiàng)作業(yè)的平均完成時(shí)間，我也能更好的掌握她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從時(shí)間上去約束，提高了作業(yè)的速度。用這個(gè)方法，她磨蹭的毛病總算是得以很大的改善。

孩子狀態(tài)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)稍微注意一下，應(yīng)該都是可以察覺的。但是有些性格內(nèi)向一點(diǎn)的孩子，表現(xiàn)不夠明顯，可能會(huì)容易忽略。

我想，如果這學(xué)期我繼續(xù)像上學(xué)期一樣，或許女兒哪天會(huì)突然說(shuō)她不想上學(xué)了，成績(jī)肯定也是一落千丈，慢慢地隨著青春期的到來(lái)，孩子的心理會(huì)發(fā)生怎樣的變化，她的性格、言行各方面的狀態(tài)是怎樣的，就不敢去相像了。

萬(wàn)丈高樓平地起，冰凍三尺非一日之寒，說(shuō)的就是一種積累。每天學(xué)一點(diǎn)，積累的是知識(shí)的淵博；每天問(wèn)題多一點(diǎn)，積累的就是孩子的叛逆和偏離軌道的發(fā)展，當(dāng)我們開始發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)感覺力不從心，無(wú)從挽救。

都說(shuō)做父母不容易，這句話是真的?？蓱z天下父母心，我理解每一位父母。我們都想做一個(gè)好父母，都想把孩子培養(yǎng)的成人、成才。

而好父母有時(shí)候也許并不需要花怎樣的心思去照本宣科，按照各種專家的方法去育兒，最好的方法就是讓自己各方面狀態(tài)保持良好，自己做好了，孩子也會(huì)模仿，與孩子的相處、溝通會(huì)更好，親子關(guān)系融洽了，才能與孩子彼此尊重，相互接納，才能以贏得孩子的合作的方式，去與孩子相處，去引導(dǎo)和教育，孩子才能發(fā)自內(nèi)心的意愿，去做好他自己的事情。

這也是一種環(huán)境的創(chuàng)造，良好的氛圍，也會(huì)使得家庭里的每一個(gè)人都有比較高的幸福指數(shù)，大家都能找到自己在家庭中的位置和重要性，找到自己的價(jià)值感和歸宿感，而這些便是一個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力，會(huì)支配一個(gè)人不斷的往更好的方向發(fā)展。

如果孩子哪方面不太好了，媽媽們就停下來(lái)，好好的觀照一下自己，去檢視和發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不好的狀態(tài)，及時(shí)地調(diào)整，當(dāng)我們自己有了新的變化，對(duì)于孩子也會(huì)有一個(gè)影響，不打不罵，和善、堅(jiān)定卻又積極的關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，孩子感受這種積極的關(guān)注與愛，也會(huì)在潛移默化中不斷的發(fā)生變化。因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)比我們的適應(yīng)性更強(qiáng)，更懂得怎樣去寬容我們。