上周末我?guī)K去表哥家玩，起初OK和表哥的兒子遠遠玩得挺嗨，沒想之后因為“夜光小恐龍”引發(fā)了兩人的“小摩擦”。OK想拿過來摸摸，遠遠卻一把奪過，大喊這是“我”的……見兩人既沒有肢體大碰撞，也沒有哭鬧的，我和表哥都沒有介入。表哥怕我介意他怎么不勸勸大的讓讓小的，主人讓讓客人，安慰我，小孩子的事情讓他們自己處理，你別太擔(dān)心。我壓根兒沒放心上，是的，哥哥不肯，也沒辦法，就看看OK有沒有啥辦法了

沒想這么一說，表哥突然打開了話匣子，“我和你講，小時候你來我家做客，當(dāng)時我媽一定要讓我把一輛會開的小汽車送給你，我內(nèi)心是很不愿意的，但我媽死活一定要我送，后來我就特別怕你來我家，我也恨了我媽好久。所以，我很理解兒子的世界……”

我的天哪，我早已不記得這個事了，卻沒想到已經(jīng)40好幾的表哥至今都“刻骨銘心”，我著實有點意外。表哥說后來的很長時間一段時間，他都不信任他爸媽，到現(xiàn)在想起來都有一種失落、遺憾的感覺。

所以今天特別想分享一下，在娃學(xué)會分享之前，給孩子權(quán)利保護自己的領(lǐng)地和東西，讓孩子知道什么是自己的，什么是別人的，讓孩子感覺到對自己的東西擁有絕對的支配權(quán)后才去學(xué)著分享，這才是頂頂重要的事。

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玩具不只是好玩的，更是構(gòu)建娃自我世界的橋梁

表哥的事情并不是少數(shù)，在知乎和豆瓣上，有很多人回憶小時候心愛之物被強行送走的遺憾記憶。雖然這些人已經(jīng)都不再是小孩子了，但童年的經(jīng)歷依然占據(jù)著一個不可動搖的位置，再怎樣都難以彌補。

心理學(xué)認為，父母作為孩子最信任的人，結(jié)果卻強行剝奪這些物品，還將其轉(zhuǎn)送他人，這對于孩子內(nèi)心來講是非常大的打擊。一方面是最信任的人背叛了自己，一方面是建立了感情的物品被剝奪。

極端情況下，他們會對父母產(chǎn)生懷疑，覺得爸爸媽媽沒法保護自己。這種情況很可能會影響到孩子一輩子。很多人成年之后，還是會買很多玩具，就是為了彌補自己幼年時心愛之物被強行被剝奪的缺失。

為什么童年玩具被剝奪的影響會這么大，這么持久？因為對于自己的玩具，每個小娃兒都有“執(zhí)念”。

五六歲前的娃兒們會經(jīng)歷一個物權(quán)意識發(fā)展的高峰期，保護“自己的東西”是一種本能，這個時期孩子會表現(xiàn)的很“自私”，不愿意別人碰自己的東西，更不愿意分享

對物權(quán)敏感期的孩子開說，玩具不只是好玩的東西，它是孩子構(gòu)建自我世界的橋梁，更是孩子安全感的寄托。

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小娃兒通過保護玩具建立自我的邊界

最初小寶寶并沒有自我意識，（一般情況下）到一歲半左右，小寶寶開始意識到，“我”和他人，“我”和世界是有區(qū)別的，他們開始區(qū)分“自己”和“別人”，建立自我他人之間邊界的一個方式就是“自私”地霸占玩具、物品，甚至是人。

在“媽媽是超人”中，餃子和爸爸包貝爾視頻童話，鄧莎的兒子也想看看，餃子開始哭鬧，不讓別人看自己的爸爸，好像看一眼爸爸就會被搶走似的。↓↓↓

物權(quán)意識萌芽的娃兒總會認為自己看到的東西都是屬于自己的，他們的第一反應(yīng)就是據(jù)為己有，他們還可能認為分享就等于沒有了，永遠不會回來了。

小娃之間的戰(zhàn)爭——打和被打、玩具爭搶，80%都是由此產(chǎn)生的，另20%的因素則是表達能力的問題。并且孩子的自我界定越是強烈，他們的占有欲就會越強。

OK是個在這方面比較慢熱的孩子，2歲多別的娃兒都在為玩具打架的時候，他反倒不在意他的東西，別人拿走也就拿走了。到最近，OK才開始表現(xiàn)出比較強烈的意識，比如，摸都不許別人摸他的滑板車，一秒鐘進入戰(zhàn)斗模式。

也有很多寶寶有和OK同樣的情況，比如有媽媽說：“我家小妞一周八個月，東西被搶，不是特別喜歡的玩具就轉(zhuǎn)身玩別的，非常喜歡的也只會喊給xx給xx，不會去搶回來。特別擔(dān)心將來幼兒園受欺負?！边@里想說一下，媽媽別焦慮，孩子們的個體差異還是蠻大的，娃可能像OK一樣慢熱，還沒到時間呢！

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心愛的玩具給小娃兒安全感

心理學(xué)家說，一個孩子從完全依賴父母的嬰兒狀態(tài)慢慢過渡到獨立的個體時所需要的一些外界事物，玩具就扮演了這個角色。孩子對外界的“安全感”會有一部分轉(zhuǎn)移到玩具上。有的孩子必須抱著小玩偶才能入睡，甚至依戀一條毛毯，就像繪本《阿文的小毯子》中，阿文寸步不離的黃色小毯子一樣。

OK小時候前一陣子特別喜歡一只綠色恐龍玩偶，走哪都要帶上。后來有一次，坐地鐵時不小心弄丟了，他好傷心，我給他買來一樣的，他完全不要，原來那個綠恐龍因為是他傾注了感情因此變得與眾不同。

仔細想想，你家寶寶或許也是如此，我們看起來差不多的玩具，在他們眼睛里可是活生生有情感的小伙伴呢！

另外，還想說的一點是，小娃兒眼中的“心愛之物”，跟我們大人眼中的好、漂亮之類的可能是劃不上等號的。

就像這兩天整理玩具，我們發(fā)現(xiàn)玩具箱里有很多“缺胳膊少腿”的壞掉的玩具。OK爸想著把壞了的玩具扔掉，給家里釋放點空間，但又擔(dān)心OK不干。他趁OK不注意偷偷裝了一袋子，還把袋子系好放在門口一個隱蔽的地方，沒想到百密一疏，露出小小的一塊玩具片被OK 發(fā)現(xiàn)了。

OK奮力把袋子扯開，氣呼呼一邊往出扒拉，一邊說：“這是#@￥！這是#@￥！”我跟本不知道他說了些啥，但重點是他居然能準(zhǔn)確說出那些玩具片是哪個上面的。

OK爸只得無奈地給娃道歉，玩具碎片又再次回歸玩具大軍了。

我們大人常以好看、干凈、好玩等等來定義一個玩具，而且說實話，大人常覺得那些玩具也沒啥區(qū)別，托馬斯的那些小火車，不是看起來都差不多嗎？但小娃兒眼中，可不是這樣，那個傾注了他情感的“破玩具”，才是真愛，就像小王子的那朵玫瑰花一樣。

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給足時間和空間“自私”，孩子才能學(xué)會分享

孩子的物權(quán)意識發(fā)展是有一個過程的，從“我喜歡的就是我的”，到“我的絕對不可以碰”，到“或許可以給你玩一下”，到“和朋友分享很開心”，需要很長的時間。

并且每個孩子物權(quán)意識發(fā)展的時間可能也是不一樣的，有OK一樣的慢熱的，也有一歲就變成小刺頭的。

花開有時，孩子就像花朵一樣，我們需要給足孩子時間和空間，讓他們一點點成長。之前我也犯過這樣的錯誤，有一次沒跟OK說，我把他心愛的拼圖送給閨蜜家小朋友，結(jié)果在閨蜜家串門時被OK發(fā)現(xiàn)，娃當(dāng)場情緒爆發(fā)，后來以我去偷偷買了一份新的假裝是他那盒“糊弄”了過去~現(xiàn)在仍然能想起來OK 當(dāng)時難過的樣子。這件事導(dǎo)致OK 很長一段時間特別不放心我，只要看我拿東西出去一定要“檢查”一番。

一個私有物品所有權(quán)被尊重的孩子，才更容易學(xué)會分享。所以，真的別以為小孩子的物權(quán)意識沒什么大不了的，從心理發(fā)展上來說，孩子的玩具的歸屬問題可是關(guān)系到他們的自我認知發(fā)展、安全感建立的頭等大事呢。