即使是一個(gè)小問(wèn)題，如果不采取防范措施的話(huà)，也可能會(huì)帶來(lái)大的傷害和損失。同樣，在家庭教育中，家長(zhǎng)們也要注意一些“小”事，避免它們對(duì)孩子產(chǎn)生消極影響。

什么是“蝴蝶效應(yīng)”？

 1963年，美國(guó)氣象學(xué)家愛(ài)德華提出：“一個(gè)蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)?！币簿褪钦f(shuō)，在初始條件下，微小的變化也能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。

在家教的過(guò)程中，如果家長(zhǎng)注重對(duì)小細(xì)節(jié)的教育，對(duì)孩子成長(zhǎng)，對(duì)親子關(guān)系都是很有益的。越是細(xì)小的事情，越能打動(dòng)孩子的心，這正如“蝴蝶效應(yīng)”所揭示的本質(zhì)。只要我們善于將這一效應(yīng)運(yùn)用到教育中，那么一定會(huì)收到意想不到的效果。

孩子的心是敏感的、纖細(xì)的。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，哪怕只表現(xiàn)在一些很細(xì)小的事上，都有可能在孩子的心里產(chǎn)生巨大的“蝴蝶效應(yīng)”，甚至有可能改變孩子的一生。明白了這點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視自己的教育方式，要學(xué)會(huì)善用“蝴蝶效應(yīng)”影響孩子。