孩子為什么愛搶玩具？孩子愛搶玩具是因?yàn)橄矚g玩具還是因?yàn)橄矚g搶玩具？2-3歲的孩子愛搶玩具是怎么回事？

2-3歲的寶寶明明有很多玩具，卻喜歡搶其他孩子的玩具。不可能總是自己家的玩具不好玩，感覺寶寶就是喜歡搶玩具的快樂……家長又該如何理智處理和引導(dǎo)呢？

這個(gè)年齡段的孩子所能接觸到的還只是父母或其他照顧者，還沒有形成社會(huì)性。正如英語中指代小寶寶用it，“它”，這時(shí)的孩子只具備一些生物上的機(jī)能，還不具備完整的人的思維和習(xí)慣，還沒有文明禮貌的意識(shí)。那么我們究竟應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)孩子在這個(gè)階段的搶玩具、搶食行為呢？

尚不具有社交經(jīng)驗(yàn)

2-3歲剛好是從家庭關(guān)系進(jìn)入社會(huì)關(guān)系的過渡期，孩子的角色定位還沒有轉(zhuǎn)換過來，ta此時(shí)與陌生人交往的經(jīng)驗(yàn)為零，不會(huì)處理與其他小伙伴之間的關(guān)系。所以孩子在接觸外界環(huán)境初期，出現(xiàn)一些不文明、沒禮貌的行為屬于正常現(xiàn)象，家長大可不必覺得尷尬。

自我意識(shí)發(fā)展必經(jīng)階段

其實(shí)每個(gè)孩子都有一個(gè)這樣的階段，并不是寶寶沒禮貌或者霸道，只是有的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng)，敢爭(zhēng)敢搶，表現(xiàn)得比較強(qiáng)勢(shì)，而有的孩子由于身體或心理原因，不敢與人爭(zhēng)強(qiáng)，表現(xiàn)得比較弱勢(shì)，但是孩子內(nèi)心的本質(zhì)都是沒有區(qū)別的。

家長不要因此就誤解自家孩子，也不要曲解別人的孩子，認(rèn)為有時(shí)孩子之間的爭(zhēng)搶是故意欺負(fù)行為，嚴(yán)重者演變成雙方大人的爭(zhēng)斗。這都是缺乏對(duì)孩子在這一階段的認(rèn)知和自我意識(shí)發(fā)展的規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)造成的過激行為。隨著孩子社會(huì)性的發(fā)展和人際交往經(jīng)驗(yàn)的積累，搶玩具的情況會(huì)明顯改善。

這里要特別提醒家長的是：不要嚴(yán)厲制止孩子。因?yàn)閮和加兴麄兊摹靶⌒臋C(jī)”——“我如果就不按你說的做，會(huì)怎樣呢？”所以這時(shí)不要負(fù)面強(qiáng)化孩子的行為。

家庭寵溺導(dǎo)致過度自我

孩子搶東西的行為與其在家庭的生活方式有關(guān)，也是ta將這種方式延續(xù)到社會(huì)的表現(xiàn)。

孩子在2歲以前的生活重心都是在家庭內(nèi)部，ta是家庭的核心，是全家大人都關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)孩子剛跨出家門時(shí)，無法區(qū)分家內(nèi)和家外的環(huán)境，還不懂得轉(zhuǎn)換角色，依然把自己當(dāng)成人群中的核心，看到自己喜歡的東西根本不會(huì)顧及是誰的、誰正在玩，ta只知道“我想要玩”，所以不管誰的都想搶過來。

家長的過度寵溺和嬌慣都會(huì)讓孩子養(yǎng)成自私、自我的心理，在與人相處時(shí)矛盾也越多。所以家長在養(yǎng)育孩子的過程中首先要端正自己的心態(tài)——育兒先育己，明確自己養(yǎng)育孩子的目的，不要因?yàn)閷櫮缍绊懥撕⒆尤烁竦呐囵B(yǎng)，更不要一時(shí)逞強(qiáng)，為了掙一個(gè)面子，在孩子面前與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

了解了孩子搶玩具實(shí)際是他們心理成熟的必經(jīng)階段，相信你不會(huì)再為孩子之間的小紛爭(zhēng)而擔(dān)憂、著急了。那么，除了理解孩子在這個(gè)階段的心理發(fā)展特點(diǎn)，平和面對(duì)以外，我們還可以做點(diǎn)兒什么呢？

提供具有新鮮感的學(xué)習(xí)材料

其實(shí)孩子去搶別人的玩具從另一個(gè)層面體現(xiàn)了ta的洞察力和探索欲，孩子在與人相處時(shí)能夠發(fā)覺感興趣的東西，這是好事。不過如果孩子老是看到別人的玩具就搶，說明自己的玩具對(duì)他沒有什么吸引力了，家長應(yīng)該反思，你買的是否符合孩子的興趣？是不是要給孩子添置新的玩具？

玩具是幼兒最重要的學(xué)習(xí)工具，對(duì)于引起他們興趣的東西他們都想探索一番，所以家長不該盲目制止孩子的舉動(dòng)，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)移孩子的注意，提供更多選擇。