如何搞定不聽話的孩子？孩子總愛跟父母對(duì)著干，面對(duì)不聽話的孩子是很頭煩，下面看看6個(gè)步驟搞定孩子的不聽話。

幾乎我們每位媽媽都遇到過這樣的情況：

有時(shí)候想讓孩子放下手機(jī)去睡覺，或者放下玩具去學(xué)習(xí)，但是不管怎么說，孩子都不聽話，就算連續(xù)說好幾遍，孩子依然是干著自己的。

每次小新這樣的時(shí)候，我都忍不住想罵，但又覺得罵孩子不好，真的是很頭疼，不知道該怎么辦？

剛好，昨天的書里詳細(xì)的講了一種方法，叫“永遠(yuǎn)別說兩次”，專門用來對(duì)付孩子的不聽話。

“永遠(yuǎn)別說兩次”，按照字面意思是非常好理解的，但我們必須首先明白，為什么不能反復(fù)的說。

為什么不要反復(fù)發(fā)出指令？

當(dāng)孩子對(duì)我們的話無動(dòng)于衷時(shí)，我們通常都會(huì)更大聲、更不耐煩地再重復(fù)一次。

而這些重復(fù)和提醒傳遞給孩子的信息就是：

他不需要我們一開口就聞令即動(dòng)。

因?yàn)橹牢覀儠?huì)重復(fù)一次又一次，甚至有可能在我們說第四次時(shí)也不用聽。

只有聽到我們聲音中很熟悉的尖利的歇斯底里聲時(shí)，孩子們才會(huì)覺得自己必須當(dāng)心點(diǎn)。

因此不主張反復(fù)的說。

這種方法什么時(shí)候不能用？

如果孩子坐在電視、手機(jī)等面前時(shí)，這種情況下，我們首先得想辦法把所有電子設(shè)備關(guān)掉再來使用這個(gè)方法。

時(shí)間緊張，需要馬上出門時(shí)，也不宜使用這個(gè)方法。

因?yàn)橐坏﹩⒂眠@個(gè)方法，我們需要確保有足夠的時(shí)間把所有六步都堅(jiān)持完。

多大年齡可以用這種方法？

孩子大約 3 歲起就可以開始使用這一方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在這個(gè)時(shí)候心智足夠成熟，能理解我們說的話，并且遵守簡(jiǎn)單的指令。

六個(gè)步驟讓你永遠(yuǎn)不用說兩遍

六個(gè)步驟，一開始看起來似乎很煩瑣，但是只要我們練習(xí)的多了，孩子就會(huì)越來越快地配合。

第一步

停下正在做的事，走到孩子那兒去，站著，看著他。

我們經(jīng)常有這種人在廚房，卻從廚房窗戶里喊孩子去做作業(yè)或者來吃飯的情景。

往往自己在一個(gè)房間，卻向另一個(gè)房間里的孩子問問題。

其實(shí)啊，孩子看不到我們的時(shí)候，很容易無視我們說的話。

我們和孩子說話，卻不停下手里的事，也不走到孩子身邊看著他說，孩子當(dāng)然不把我們說的話當(dāng)一回事。

要站在孩子面前看著他，讓他覺得我們很嚴(yán)肅、很堅(jiān)決，以此表示 " 這很重要 "。

第二步

等，一直到孩子停下他手里的事并看著我們，這一步也是讓孩子專心于我們要說的話。

常見的情況是：

孩子們正在專心于畫畫、寫卡片，我們卻在這時(shí)發(fā)話，孩子可能根本就沒聽，或者很快就忘了我們說的什么。

這時(shí)候如果我們?cè)敢庹疽恍?huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，等到孩子抬起頭來看我們的時(shí)候，他通常都會(huì)變得有點(diǎn)嚴(yán)肅認(rèn)真，態(tài)度會(huì)和之前很不一樣。

在等待孩子停下自己手中的事抬頭看我們時(shí)，可以用友善的方式表示對(duì)他正在做的事很感興趣。

并找點(diǎn)東西 " 描述式贊揚(yáng) " 他，會(huì)促使他向我們回以眼神交流。

從積極肯定的角度關(guān)注他，會(huì)讓孩子更愿意取悅我們，樂意聽話并合作。

比如：

" 這個(gè)拼圖這么多片，你也沒有放棄 "

" 積木擺放很細(xì)心，平衡性把握得不錯(cuò)哦。"

" 這本書你都已經(jīng)讀完一半了啊。"

注意不要通過呼叫孩子名字的方式讓孩子注意自己。

我們想讓孩子做什么或者不想讓他做什么的時(shí)候，往往都會(huì)直接喊孩子的名字。

這樣孩子會(huì)對(duì)我們叫他名字產(chǎn)生免疫力，有時(shí)候聽到也會(huì)充耳不聞。

第三步

把要求講給孩子聽，用語簡(jiǎn)單、表意清楚、只講一次。

表達(dá)要清楚明了，不能太長(zhǎng)，以免孩子變得躁動(dòng)不安。

孩子對(duì)自己正在做的事很投入，尤其是從一件喜歡的事過渡到不吸引他們的事情時(shí)，這時(shí)可以通過 " 倒計(jì)時(shí) " 來緩解這個(gè)過渡帶來的痛苦。

這個(gè)方法不僅可以省時(shí)間，還能省掉麻煩和焦躁。

對(duì)生性急躁、固執(zhí)的孩子，先每隔三分鐘來一次倒計(jì)時(shí)，然后每隔兩分鐘，然后每隔一分鐘。

每一次，孩子都會(huì)聽見他下一步即將做什么，他的大腦便會(huì)對(duì)下一步的事情自動(dòng)產(chǎn)生一幅圖像。

甚至在他自己都沒有意識(shí)到的情況下，他的大腦就習(xí)慣了這個(gè)過渡。

當(dāng)我們說 " 時(shí)間到 " 的時(shí)候，或者當(dāng)計(jì)時(shí)器響起來時(shí)，孩子便已經(jīng)習(xí)慣了必須按剛才的要求去做，不管我們提的是什么要求。

通過前三步，大多數(shù)孩子在大多數(shù)時(shí)間里都會(huì)配合，而如果仍不配合，下面還有三步，可把孩子的反抗抹殺殆盡。

第四步

讓孩子把要求重復(fù)給我們聽，要求他用自己的話準(zhǔn)確、完整地說出來。

當(dāng)孩子告訴我們他應(yīng)該做什么時(shí)，他的大腦便會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一幅清楚、生動(dòng)的圖片。

圖片中的他正在做這件事。

當(dāng)孩子聽見自己心底告訴自己必須做什么時(shí)，便有了主人翁意識(shí)。

相比由我們來提出要求，這樣孩子會(huì)更容易把這個(gè)要求當(dāng)回事。

不要讓孩子僅僅只是鸚鵡學(xué)舌，因?yàn)樗麄兗词箾]有真正意識(shí)到自己要做什么的情況下也能重復(fù)。

孩子用自己的語言誰確地告訴我們他必須做什么、何時(shí)做、如何做，那么毫無疑問他聽見了我們說的話并且理解了我們的要求。

這就會(huì)在很大程度上減少孩子找借口。

偶爾在有些情況下，孩子第四步之后仍然不聽話，那么家長(zhǎng)就該把第五步用起來了。

第五步

站著，等他。

如果孩子在第四步之后仍沒有開始做我們要求他做的事，要樂意站著等待。

等待是一個(gè)很有效力的辦法，等待表明我們是認(rèn)真的。

把我們站著等待孩子回應(yīng)的時(shí)間當(dāng)做是一種投資吧，一種很快就會(huì)帶來 " 更平和、更輕松、更愉快 " 的家庭生活的投資。

為了減少等待的壓力，注意早點(diǎn)開始我們其他的日常事務(wù)，這樣才能騰出時(shí)間進(jìn)行 " 六步法 " , 而不會(huì)覺得自己總是在趕時(shí)間。

如果孩子在第五步之后還是不配合，此時(shí)我們就得用上最后一步。

第六步

在我們站著等待的時(shí)候，只要孩子的態(tài)度稍稍有點(diǎn)進(jìn)步，我們都可以表揚(yáng)他，并且 " 反思式 " 傾聽他的感受。

每天多給孩子一點(diǎn) " 描述式贊揚(yáng) " , 孩子就越會(huì)積極地配合我們并展示他們最好的一面。

我們可以這么說：

" 你不吵了。"

" 你沒有走開，這樣挺尊重人的。"

" 我看見你已經(jīng)找到了你的鞋子。"

" 甚至可以 " 描述式贊揚(yáng) " 孩子以前的優(yōu)良行為舉止。"

" 我叫你做什么時(shí)，你的動(dòng)作越來越快了。"

" 我今天幾乎沒聽到你抱怨。"

也可以說一些更貼心的話：

" 雖然你很可能希望媽媽會(huì)讓你單獨(dú)呆著，但是你卻沒有吵鬧，也沒有叫媽媽從你的房間里出去，很棒。"

" 我看得出來你確實(shí)很心煩，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)時(shí)間到了；但是你沒有尖叫，也沒有說任何不禮貌的話。"

" 從你把拖車扔進(jìn)玩具盒的方式，我看得出來你有多么生氣，可是你位置沒扔對(duì)。雖然你是用這種方式告訴我你多么生氣，但是你總算知道要收拾東西了。"

......

堅(jiān)持做第六步，直到孩子配合我們。

其實(shí)孩子往往比我們想象中的要懂事的多，之所以不聽話，不過就是我們和孩子的配合不到位。

在我們責(zé)怪孩子的時(shí)候，更多的還是要反思下自己的問題，我們是否真正的采取了有效的辦法。

我們是否和孩子做到了良好的溝通和配合。

以上這6步都是很多媽媽實(shí)踐過的比較有效的方法，媽媽們不妨都試試！