為什么你的孩子不愛學(xué)習(xí)？讓孩子愛上學(xué)習(xí)有什么好的方法？每當(dāng)孩子低著頭拿著成績(jī)不理想的試卷來到你面前，你是否只知道對(duì)他大發(fā)雷霆？

每當(dāng)孩子沉迷手機(jī)游戲而無力自拔的時(shí)候，你是否只知道責(zé)任他？

每當(dāng)孩子向你抱怨自己已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了，但是成績(jī)沒有起色的時(shí)候，你是否只是一味簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)下？

每當(dāng)孩子處在叛逆期，對(duì)去學(xué)校上學(xué)表現(xiàn)出極大的抗拒心理時(shí)，你是否只知道對(duì)他打罵？

每當(dāng)孩子處在青春期，對(duì)早戀，暗戀等感興趣而上課走神，導(dǎo)致成績(jī)下降的時(shí)候，你是否只是嚴(yán)厲的責(zé)備？

你只是知道，孩子變了，變得不愛學(xué)習(xí)了，越來越?jīng)]自信了。哪怕你生了無數(shù)次氣，責(zé)備打罵了不知多少次，他就是你眼中的“不開竅”。

很多家長(zhǎng)只是感覺寶寶自從上學(xué)后，就變得越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。哪怕以前在學(xué)前興趣班表現(xiàn)出的興趣也越來越淡了。

成績(jī)下降了，家長(zhǎng)除了責(zé)備就是用獎(jiǎng)勵(lì)來誘惑。殊不知，如果孩子學(xué)習(xí)還是沒有起色，會(huì)進(jìn)一步降低自信，進(jìn)一步降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

哪怕某一方面曾經(jīng)是父母好不容易幫他發(fā)掘出的興趣，也會(huì)在壓力下蕩然無存。

作為父母的我們是不是該靜下心來，仔細(xì)想想問題出在哪里？

首先是學(xué)習(xí)方法

孩子就似一個(gè)新的水手，他在知識(shí)的海洋中遨游的時(shí)候，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)浪，沒有老船工給他指導(dǎo)掌舵，單純的強(qiáng)加壓力，只會(huì)讓他更加緊張，小船隨時(shí)都可能禁不起大浪的打擊。

孩子就似一塊未雕琢的璞玉，你想讓他釋放內(nèi)在，成長(zhǎng)為光彩奪目的珠寶。沒有你細(xì)心的雕琢，光靠他自己是不可能的。

很多父母把孩子帶進(jìn)了知識(shí)海洋的大門，讓他們找到了自己的興趣，在他們遇到困難時(shí)，卻不知道在一旁幫一把手，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法。

老師不是萬能的，她有幾十個(gè)學(xué)生要教，學(xué)習(xí)方法也許她教過，可是不能保證每一位學(xué)生都聽進(jìn)去了。所以這個(gè)時(shí)候父母就要多操一下心，多和孩子溝通，找到他們學(xué)習(xí)成績(jī)提不高的原因。

比如他容易在同樣的一個(gè)地方犯錯(cuò)，那么他學(xué)會(huì)了記錄錯(cuò)題的習(xí)慣嗎？

是不是可以教他給自己準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，記錄每次考試錯(cuò)誤的題目，反復(fù)看，時(shí)常提醒自己犯錯(cuò)的原因。

比如他在學(xué)校的時(shí)候遇到了不懂題目或者知識(shí)，是如果處理的。是自己想還是問老師？

是不是可以告訴他們遇到問題，先自己動(dòng)腦思考，如果還不理解的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)找老師詢問，如果他很膽小和害羞，就要多給他鼓勵(lì)。

比如他對(duì)某一門學(xué)科不感興趣的時(shí)候，是不是可以給他講講和這門課相聯(lián)系的故事或者名人給他聽，讓他知道重要性，同時(shí)也能一點(diǎn)點(diǎn)的提高興趣。

比如詢問他每天上課有沒有打瞌睡，如果有是不是要改善下他每天晚上睡覺的時(shí)間 ，教他學(xué)會(huì)利用課間休息的空余適當(dāng)小休一下。

除了物質(zhì)和精神的鼓勵(lì)，他比我們更需要的是實(shí)打?qū)嵉膸椭?/p>

其次是環(huán)境影響

通過觀察和溝通，我們能了解孩子最近每天的空余時(shí)間是怎么利用的，是玩手機(jī)？玩電腦？還是泡網(wǎng)吧。

他周圍的同學(xué)每次和他玩什么？會(huì)不會(huì)經(jīng)常喊他出網(wǎng)吧，和他聊一些厭學(xué)的東西。

古語說，近朱者赤近墨者黑。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很關(guān)鍵。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的影響時(shí)非常大的。你不可能一直守護(hù)在孩子身邊，那么只有通過愛學(xué)習(xí)的小伙伴來影響他。

你可能以前不太理解那些拼了命也要把孩子送入重點(diǎn)學(xué)校的家長(zhǎng)，他們不光覺得那里的老師更厲害，還有那里的學(xué)生也都更愛學(xué)習(xí)，更能帶動(dòng)孩子走上一條正確的路。

父母在要求子女好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意自己的行為，不要一天到晚就拿個(gè)手機(jī)在上面劃個(gè)不停。孩子最善于模仿，你一方面自己玩的忘乎所以，一方面還嚴(yán)格要求孩子不能玩，孩子心里會(huì)怎么想？

最后是情緒影響

很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)覺得孩子還小就忽視孩子的感情世界。其實(shí)孩子在3-6歲時(shí)就對(duì)異性嘗試了好奇心，到了小學(xué)階段就對(duì)異性自動(dòng)產(chǎn)生好感。

膽小的會(huì)出現(xiàn)暗戀，膽大的會(huì)模仿電視上的出現(xiàn)單純的早戀，有數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)4-6年級(jí)是小學(xué)產(chǎn)生暗戀和早戀最高的時(shí)段。

孩子由于早戀會(huì)分散學(xué)習(xí)的興趣，上課和作業(yè)時(shí)候的注意力。

不要再拿我們那個(gè)年代的眼光來看待現(xiàn)在的孩子，我們小時(shí)候會(huì)玩手機(jī)游戲？我們小時(shí)候家里的電器會(huì)用的這么溜？

我們一邊稱贊現(xiàn)在的孩子聰明的同時(shí)，也要警惕孩子過早出現(xiàn)早戀的情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀也不要發(fā)脾氣，而是要細(xì)心地通過談心來開導(dǎo)他們。

另外，在孩子考試沒有考好，或者在學(xué)校受了批評(píng)的時(shí)候，我們不應(yīng)該用責(zé)罵來解決問題，而應(yīng)該通過談心重新幫孩子樹立信心，幫助孩子制定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，幫他們找到人生理想。

在孩子學(xué)習(xí)很刻苦的時(shí)候，適時(shí)提醒讓他注意休息，偶爾在他有進(jìn)步的時(shí)候帶他去游樂園等他向往的地方放松，有助于激勵(lì)他的動(dòng)力，讓他對(duì)學(xué)習(xí)不再厭倦。

從這三個(gè)方面著手，陪他走過中小學(xué)這段最迷茫的路，就會(huì)讓他在以后的人生路上學(xué)會(huì)如何飛翔。