對孩子的教育是父母推脫不了的責(zé)任，教育孩子一定要孩子認(rèn)識(shí)什么是真正的惡，才會(huì)明白什么是真正的善，這樣才是對孩子最好的保護(hù)。

周六，我?guī)е」饒A去步行街，想給她買一套秋裝。

在商場門口，一對中年夫妻攔住我，女的神情急切：“大姐，我們是在工地干活的，干完活包工頭沒給工資就跑了，現(xiàn)在沒錢回家沒錢吃飯，能不能幫幫忙借點(diǎn)錢給我們買點(diǎn)吃的，等我們要到錢就還你?！?/p>

我看著這女的左邊眉毛上的一顆黑痣，突然想起來一個(gè)月前在動(dòng)車站門口也見過這對夫妻，當(dāng)時(shí)的借口并不是這樣。

兩相對比，這對夫妻是騙子無疑。

于是我說：“不好意思，這忙幫不了?！崩鹦」饒A要往商場里走。

可小桂圓卻拽著我：“媽媽，我不買衣服了，咱們幫幫叔叔阿姨吧?！?/p>

我一時(shí)愣在那兒，看著小桂圓天真無邪的眼睛，不知道要不要對一個(gè)孩子揭穿這個(gè)騙局，讓她看到人心的丑陋？

可眼角一掃，看到那個(gè)男的正對著女的使眼色，我心里一激靈：即使我們向往美好，可是惡人的惡始終在那兒，并不會(huì)對我們和孩子心生憐憫。

于是，我一下子抱起小桂圓，快步走進(jìn)商場。

不明真相的小桂圓睜著大眼睛：“媽媽，為什么不幫他們呀？干嘛要跑呀？”

我蹲下來：“寶貝，一個(gè)月前媽媽見過他們倆，當(dāng)時(shí)他們借口是家里孩子生病，錢包被偷，讓媽媽幫他們買票回家，當(dāng)時(shí)媽媽給了他們一百元。如果上次是真話，那么這次就是假話了，或許兩次都是假話，這樣看來，他們就是騙子。對一個(gè)騙子我們要幫助嗎？”

小桂圓點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我懂了，我們可以幫助人，但是不能幫助騙子和壞人。”

善良的前提是明辨是非，幫助他人的底線是力所能及。

有時(shí)候，我們幫助惡人，與助紂為虐差不多。

微博里有一個(gè)媽媽親身經(jīng)歷的故事：

放學(xué)后，因?yàn)橐粋€(gè)小朋友的媽媽遲到了，小朋友只能在路邊等媽媽。

這時(shí)，一個(gè)中年婦女以“樂于助人”的名義向孩子求助，讓小朋友幫他找東西，小孩拒絕了。

小朋友跑到老師那里，很篤定地說：這幾個(gè)人是壞人。

此時(shí)，中年婦女和另外一個(gè)人正帶著另一個(gè)孩子準(zhǔn)備上車。

老師報(bào)了警，及時(shí)制止了人販子拐跑其他兒童。

事后老師問這個(gè)孩子：你怎么知道他們是壞人的？

小孩說：媽媽說過，如果有大人找你幫忙，千萬不要理他，因?yàn)槿绻笕擞龅浇鉀Q不了的困難，一定會(huì)尋求成人幫忙，而不是比他還弱小的孩子幫忙。

大人，是不需要小孩幫忙的，真正的強(qiáng)者，是不會(huì)尋求弱者幫忙的。

聰明的孩子，智慧的母親，教會(huì)孩子明白這個(gè)原則，讓孩子對這個(gè)世界心生警惕。

最好的教育就是如此：教他們幫助別人的同時(shí)，更要讓他們學(xué)會(huì)分析環(huán)境、敢于拒絕。

前幾年，一位朋友從國外回來給小魚兒帶了輛遙控飛機(jī)，他樂顛顛地在小區(qū)里玩。后來有個(gè)大人看得起勁，一時(shí)興起，讓小魚兒給他玩一會(huì)兒，或許因?yàn)槭謩糯螅瑳]一會(huì)兒居然把遙控手柄給弄壞了。

他搗鼓了一陣也未能修好，于是，他對小魚兒說：“叔叔現(xiàn)在有點(diǎn)事要走，明天我?guī)瞎ぞ?，然后還在這個(gè)時(shí)間來找你，一定會(huì)幫你修好的?！?/p>

孩子看著叔叔那張誠懇的臉，就毫不猶豫的答應(yīng)了。

回家后，他和我簡單說了經(jīng)過，末了猶豫著說：“明天我早一點(diǎn)去等他。”

其實(shí)在他剛說完的時(shí)候，我就想他可能會(huì)失望了。但我并沒有打擊他，有些事需要他自己慢慢地去經(jīng)歷、去面對。

第二天傍晚，小魚兒吃過晚飯就帶著遙控下樓去了，一直等到晚上8點(diǎn)多才回來，我看著他悶悶不樂的神情，不由得一陣心疼。

他臨睡前問我：“媽媽，那個(gè)叔叔是特意騙我的吧，他故意那么說，好讓我不找他賠償，是嗎？”

我猶豫了一會(huì)兒后承認(rèn)：是的孩子，他是騙你的，無論是有意還是無意。

親愛的孩子，這不算什么，與將來你要獨(dú)自面對的世界相比，這是微不足道的。這世界有黑有白，有好人也有壞人，好人很多，但壞人同樣也不少。

我們希望孩子有一顆純凈善良的心，可讓孩子看見陽光下的陰影，不是為了污染孩子的心靈，而是讓他們勇敢地去面對丑惡。

只有讓孩子認(rèn)識(shí)什么是真正的惡，才會(huì)明白什么是真正的善。

小桂圓的外婆，有時(shí)候看到我告訴小桂圓一些負(fù)面新聞，極其不樂意：孩子這么小，也不懂什么，你告訴她沒有任何好處，萬一嚇著了或者學(xué)壞了怎么辦？

她寧愿孩子天天活在陽光底下，也不愿意孩子看到陽光底下的絲毫陰影。

今日的我們，和老一輩的爺爺奶奶們并沒有多大的區(qū)別。

我們總對孩子說：“寶貝，你只管好好讀書，將來考上好大學(xué)，找到好工作，其他的都不用管！”

“其他都不用管”的后果是，當(dāng)他們獨(dú)自面對世界的兇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)猝不及防，稀里糊涂上當(dāng)甚至遇害。

太多太多的例子告訴我們，惡人就是利用孩子的善良、無防范來行惡。

我們把孩子保護(hù)得太好，以致于他們面對惡的時(shí)候喪失辨識(shí)能力，致使自己受騙上當(dāng)、吃虧受損，甚至喪失生命。

所以，德國著名教育家卡爾·威特說：那些只給孩子展示現(xiàn)實(shí)光亮部分的做法對孩子是一種極大的傷害，讓孩子認(rèn)清各種面目，不輕信他人的漂亮言詞，既是對孩子的一種保護(hù)，也是培養(yǎng)孩子智慧的重要手段。

一個(gè)合格的父母，請?jiān)诟嬖V孩子這世界很美好的同時(shí)，也要提醒他這世界同樣存在著丑陋和險(xiǎn)惡。

面對美好的世界，我們應(yīng)該熱愛。但無論何時(shí)，都請對邪惡警惕，明辨是非，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

一個(gè)真正聰明的孩子不僅在于掌握了許多知識(shí)，更在于擁有明智的辨別力。

每個(gè)孩子的成長，都會(huì)經(jīng)歷心理上的受傷。

每一次的小欺騙，都會(huì)在孩子心理留下陰影，持續(xù)不斷的欺騙，必然會(huì)在孩子心理形成創(chuàng)傷。

一次又一次的欺騙，會(huì)導(dǎo)致他們失去對成人世界的信任，或許從此遇事會(huì)改變視角，從壞的方面想。長久下去，會(huì)忽視掉生活中許多美好的東西。

而我們多年來對他的誠信教育，也將會(huì)毀于一旦。

因此，當(dāng)孩子受騙后，幫助他們走出受騙的陰影也相當(dāng)重要。

心理學(xué)上說：孩子們是否能夠在身體上、情緒上或是心理上走出創(chuàng)傷，取決于他們身邊的人——特別是他們能夠信賴和依靠的成年人——是否能在他們的身邊給予愛，支持和鼓勵(lì)。

我們可以告訴他們這世界有有黑暗、有邪惡，但是仍然有陽光與有愛。

曾經(jīng)看過這么一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，被鄰居小朋友欺騙后，非常傷心難過。于是媽媽想了一個(gè)辦法，她和孩子玩起了猜拳游戲。

第一輪

媽媽故意比女兒慢半拍。女兒出“石頭”，媽媽就出“剪刀”；女兒出“剪刀”，媽媽就出“布”；……女兒總贏，開心笑不停。

第二輪

媽媽又故意慢半拍，只不過：女兒出“石頭”，媽媽卻出“布”；女兒出“布”，媽媽卻出“剪刀”；……女兒越玩越生氣，說媽媽不守規(guī)矩。

第三輪

母女二人同時(shí)出拳，兩人戰(zhàn)績不相上下，孩子越玩覺得越有趣。

游戲結(jié)束。媽媽問：“這幾輪猜拳，有什么不一樣的感覺呢？”

“第一輪很高興，第二輪很生氣，第三輪覺得很有趣！”

“第一輪媽媽是故意讓你的，所以你會(huì)一直贏。記住，喜歡你的人才會(huì)讓著你，只為了讓你高興。但并不是常態(tài)，也不是理所當(dāng)然的事情。”

“當(dāng)你慢慢長大，可能會(huì)遇到很多人，不僅不討好你，甚至還會(huì)欺詐你、傷害你。

他們中有些人可能不守規(guī)矩、不守信用，甚至以傷害你來獲取利益，這樣的遭遇會(huì)讓你難過、沮喪，會(huì)懷疑周圍的人、懷疑自己的生活，甚至?xí)虼硕ビ職狻５@就是生活，不愉快也是生活的一部分?！?/p>

“但媽媽相信這個(gè)世界善良的人還是居多，更多的人生就像第三輪游戲一樣，大家會(huì)平等相處、相互尊重，不會(huì)總是存在阿諛奉承，也不會(huì)總是存在陰險(xiǎn)狡詐。

當(dāng)我們被人所喜愛時(shí)，需要感恩；當(dāng)我們被傷害時(shí)，也無需消沉在悲傷中一蹶不振。相信世界還是美好的，只是需要我們繼續(xù)采摘美好?！?/p>

這真是一個(gè)智慧的媽媽——

先告訴孩子世界的美好，讓她學(xué)會(huì)熱愛；再告訴她世界的險(xiǎn)惡，讓她學(xué)會(huì)保護(hù)；最后，再告訴她世界的美好，讓她學(xué)會(huì)生活。

善惡總歸有別，我們心里向善，但無需被惡所傷，小心防范才是正理。

總之，親愛的孩子，愿你為人善良，智慧處世。