今天去接OK下課，他興高采烈地跟我說今天老師帶他們?nèi)タ戳丝铸?，而且看到的恐龍都是電?dòng)的，會(huì)吃東西會(huì)拉大便。我很納悶，博物館難道引入高科技，開始更逼真了?“他們吃什么東西?你怎么知道他們拉大便?”“恐龍吃紙巾那樣的東西，然后吃到肚子里，最后從后面拉出來，很快的。我們還喂恐龍呢?！?/p>

原本我是不信的，但他聽描述得惟妙惟肖，我開始動(dòng)搖，但實(shí)在覺得不太可能，于是晚上我找老師求證了一下。老師聽后哈哈大笑，沒有沒有，我們只是去看了恐龍展，并沒有他說得這些。

所以為什么明明沒有的事情，OK說的有鼻子有眼呢?

這種撒謊，別怪他

其實(shí)，我們的寶寶從2-3歲開始，就已經(jīng)有想象力了，但到6歲前，有的甚至到9歲，都不能很好地把現(xiàn)實(shí)和幻想?yún)^(qū)別開來，那就很容易把他們想象的、希望的都當(dāng)成是現(xiàn)實(shí)的。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為“主客觀未分化心理”，是每個(gè)寶寶成長必經(jīng)的一個(gè)過程。孩子可能會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的情景和繪本里的情節(jié)或者他小腦袋想的情節(jié)混合在一起，那是他們?cè)谙胂笫澜绲囊惶寺眯小?/p>

對(duì)于這樣的“撒謊”行為，不要去制止，更不要責(zé)罵，我們只要幫他們慢慢地理清什么是想象，什么是現(xiàn)實(shí)，然后耐心地等他們長大就好。(后邊會(huì)說具體要怎么做哦)

這種撒謊，不要掉以輕心

前面說的“撒謊”，從嚴(yán)格意義上說，都不能算是真正的撒謊，它們是孩子無意中的行為，也是必經(jīng)的成長階段，前面也說了，對(duì)這類扯謊行為，媽媽們不必緊張。接下來，我們來說說孩子有意的撒謊——是他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己(想要什么，不想做什么)，討別人歡心、夸耀自己而捏造事實(shí)的行為。

比如，每天OK兩歲多那一陣晚上一到睡覺時(shí)間，就會(huì)找各種理由不睡覺，一會(huì)兒是“我有尿尿”，一會(huì)兒“我還要喝奶奶”，再一會(huì)兒可能就是“太熱了，我不要睡睡袋”……

雖然很理解他不想睡覺的心情，雖然說這是孩子高智商的表現(xiàn)，雖然這看起來是很小的事，但這時(shí)我們真的有必要站出來正確引導(dǎo)。為什么這么說呢?親愛的，請(qǐng)接著往下看。

為什么說高智商高情商的孩子更容易撒謊?

撒謊是孩子高智商高情商的表現(xiàn)?沒錯(cuò)，因?yàn)橐庍@樣的謊話，一點(diǎn)都不容易。不信你看——

1、得找出“我知道，但別人都不知道的事”，這樣才能騙過別人。比如，好多寶寶到了兩歲多，夜里睡覺前，總是狀況格外多，一會(huì)兒要撒尿，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒肚子疼，但其實(shí)很有可能這些都是他不想睡覺的借口。

2、還得能摸透你的心理，知道你喜歡聽什么，知道怎么說你不會(huì)生氣。

3、然后，還要編造另一個(gè)故事。

4、故事也不是隨便編的，每個(gè)細(xì)節(jié)都要仔細(xì)推敲，看看有沒有前后矛盾的地方。

5、還要把整個(gè)故事記下來，記得牢牢的。

6、說的時(shí)候，也很講究，表情、語氣都要自然逼真。不過最難受的，可能是“忍”，千萬不能把真相說出來。

7、如果被質(zhì)疑，還得穩(wěn)住，得組織更有說服力的語言，不能自亂陣腳，更不能前言不搭后語。

只有孩子的大腦管控系統(tǒng)、工作記憶、語言表達(dá)、邏輯推理，配合默契，才能編造出一個(gè)謊言。換句話說，能說謊話騙人的孩子，那都是高智商高情商的。專注研究孩子撒謊20年，發(fā)展心理學(xué)家李康教授的研究也證實(shí)了這一點(diǎn)。

而且他還發(fā)現(xiàn)，從2歲起，大約30%的孩子就開始撒謊，到了3歲，撒謊率過半，4歲后，幾乎所有的孩子都會(huì)撒謊了。所以，隨著娃慢慢長大，必要的引導(dǎo)也是必須的。

孩子真撒謊怎么辦?

一開始就掐斷撒謊小火苗

1、給孩子足夠、穩(wěn)定、持續(xù)的愛

給孩子足夠、穩(wěn)定、持續(xù)的愛，那么，我們的孩子在遇見任何突發(fā)狀況都有底氣，能夠積極、主動(dòng)地去解決問題，而不是一味的逃避，自欺欺人。哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士、教育專家Shefali Tsabary也認(rèn)為，孩子撒謊只有一個(gè)原因，那就是他的父母沒有給他足夠的安全感。

2、不要給孩子說謊的機(jī)會(huì)。

剛收拾完屋子，一轉(zhuǎn)身房間就亂成狗窩了，這種明擺著就是自己孩子做的事情，就不要問他了，要么他麻溜地認(rèn)了，要么就是逼他撒謊。

我們想要達(dá)成的目標(biāo)，是培養(yǎng)還承擔(dān)責(zé)任、解決問題的能力，不是嗎。所以，你可以問他，“你想拿玩具出來玩，卻不小心全部倒出來，是嗎?那現(xiàn)在這滿地板的玩具要怎么辦?”，這可以讓孩子感受到自己的責(zé)任，并且集中注意力找到問題的解決辦法。而且，你沒有質(zhì)問，還和他一起探討解決方案的行為，也會(huì)讓孩子對(duì)你信任感倍增!

3、即便做錯(cuò)，只要孩子誠實(shí)，就要給予肯定

如果孩子自己跑來和你說，剛剛不小心把奶瓶打碎了，這個(gè)時(shí)候，你可以告訴他，“你能自己和媽媽說這個(gè)事情，媽媽很開心，你是個(gè)誠實(shí)的好孩子，而且你知道碎玻璃很危險(xiǎn)，沒有自己動(dòng)手收拾，這也很棒，媽媽現(xiàn)在去幫你收拾”。

4、爸媽也要以身作則

孩子可能不會(huì)按我們說的做，但他們最終會(huì)模仿我們所做的，我們就是孩子的行為老師。如果孩子做錯(cuò)事，前腳和孩子說“沒關(guān)系，你說實(shí)話，我不生氣”，但這邊孩子一說真相，就立刻來一頓胖揍，再來一頓長篇大論的教育。誰吃過一次這樣的教訓(xùn)，都會(huì)立刻學(xué)到：“不要說真話”。

孩子說謊了怎么辦

1、淡定!淡定!淡定!

OK3歲不到有一次夜里裹著尿不濕，還是把床給尿濕了。早晨起來，他一個(gè)勁跟我說，媽媽，昨天夜里你忘記給我包尿不濕了。怎么會(huì)?我一摸床是濕噠噠的，難道真的忘記給包了?再一看他詭異的笑容，就知道他包著。但可能尿量大，尿不濕不夠了，滲了出來。

所以這種情況當(dāng)然要控制我們自己的脾氣，因?yàn)樗驖翊矄尾皇枪室獾模宜鲋e，說明他也知道尿尿弄到床上是不對(duì)的，為的是不讓我們對(duì)他失望，與此同時(shí)也保護(hù)自己不受責(zé)備。憤怒和懲罰在此時(shí)一定不要有，因?yàn)檫@只會(huì)教給孩子一件事，做錯(cuò)事一定不要被抓到。

2、先別急著下標(biāo)簽，弄懂他為什么撒謊

不要用成人的思維去琢磨孩子，孩子的想法是天馬行空的，除了前面說的為了逃過懲罰而扯謊話之外，孩子說謊還因?yàn)椤?/p>

“我不想……”

像OK要是不想吃飯了，但又迫于我的淫威，不敢直接說，就會(huì)換著花樣來，最常見的就是，小眉頭一皺，焦急地說“媽媽，飯里有刺刺/“媽媽，飯?zhí)擦?，我吞不下”，說完就把飯呸掉。

“我想……”

逛街的時(shí)候，看到一個(gè)小男孩纏著他媽媽，非要買棉花糖吃。媽媽指著他手里的小糖人說：剛買的孫悟空還沒吃完呢?怎么還要!小男孩就是不聽，賴著不走。媽媽無奈只好給他買了棉花糖。小男孩拿到糖，開心地對(duì)著手里的小糖人說：大圣大圣，你的筋斗云又回來了……

“我很厲害的”

同樣是問“你幾歲啦”，不同的人OK會(huì)給不同的答案，大人問都是乖乖說2歲，小朋友們問的話，可能是2歲，也可以是10歲，因?yàn)樵谒磥?，歲數(shù)越大的孩子越厲害，懂得越多。

所以，當(dāng)我們抓到孩子說謊的時(shí)候，先別急著生氣，靜下心，去問問“你能告訴媽媽，為什么要……嗎”，有意的謊言也不全是錯(cuò)的。而且，我們?cè)敢馊ヂ?，孩子也?huì)樂于跟你分享自己的想法，這樣不是很好嗎?

3、也記得告訴孩子“為什么”

叫OK去洗手，明明兩只手都是干的，卻還騙你說已經(jīng)洗過了，因?yàn)樗褪遣幌肴ハ?，但又覺得自己應(yīng)該去洗。那么，這個(gè)時(shí)候我們要做的，就是告訴他，手是一定要洗的，因?yàn)椴幌矗稚系募?xì)菌吃到肚子里，是會(huì)生病的，然后陪他一起去洗手，就OK了。

3、和娃講道理，還是繪本最有效。

0-5歲的寶寶，并不能很好理解“規(guī)則”和“道德”，他們只會(huì)從行為的結(jié)果中學(xué)習(xí)。那要怎么向孩子說明誠實(shí)的重要性呢?繪本是個(gè)很好的選擇，一個(gè)又一個(gè)的故事，會(huì)告訴孩子什么能做，什么不能做，怎么做比較好。

書目

《永遠(yuǎn)愛你》——阿力不管做錯(cuò)了什么事，媽媽的表現(xiàn)近乎完美，她說“我會(huì)永遠(yuǎn)愛你”不過也有要求哦。

《歪歪兔行為習(xí)慣系列·送給毛毛蟲的歌》——學(xué)會(huì)誠信，不撒謊

《我要誠實(shí)》——誠實(shí)是美德，但有時(shí)候也會(huì)造成傷害，將心比心很重要。

《小兔托尼成長故事繪本·做誠實(shí)的好孩子》——地板上亂七八糟的東西到底是怎么回事?

《薩拉和她的謊言》——撒謊或許能使自己免受批評(píng)，但是勇敢面對(duì)錯(cuò)誤才會(huì)讓內(nèi)心更平靜

善意的謊言，要不要教孩子說

回到現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人每天都在撒謊，像你瘦了/你好美/我好想你這類的謊言，說得不要太多。如果一味的地教孩子“說謊話是不對(duì)”的，這對(duì)他的社交是沒有任何好處的。其實(shí)，說沒說謊本身不重要，重要的是為了什么而說，但怎么讓孩子知道，哪些是可以說呢?哪些是不能說的?

美國心理學(xué)家班杜拉提出過一個(gè)替代強(qiáng)化現(xiàn)象，觀察者因?yàn)榭吹絼e人(榜樣)的行為受到獎(jiǎng)勵(lì)，他本人間接引起相應(yīng)行為的增強(qiáng)，比如，孩子看見你說“哇，親愛的，你今天好美”，你的朋友就樂不可支，那他就學(xué)到了說這句話是會(huì)讓人開心的，第二天，你換上新裙子，孩子也會(huì)對(duì)你說“媽媽，你今天好美哦”。作為孩子社會(huì)性行為中遇見的第一人，我們的一言一行，都在影響孩子情商的養(yǎng)成，不用刻意去教，孩子都在學(xué)。

但還有一種情況是，我們說的是善意謊言，孩子可能會(huì)分開來學(xué)也就是他可能只學(xué)到“說謊話，別人會(huì)很開心，自己也很好過”這點(diǎn)，而沒有學(xué)到“善意”。所以這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)很關(guān)鍵哦?？梢愿嬖V孩子“是不是覺得媽媽剛剛?cè)鲋e了呀，嗯，是的，但這樣說，是因?yàn)槲蚁Ｍ鸗A能開心一點(diǎn)，你看，媽媽說了之后，只會(huì)讓TA更開心一點(diǎn)，不會(huì)有什么不好的影響，對(duì)嗎”。

請(qǐng)記住，讓孩子擁有一顆善良的心，是比“說真話還是謊話”更重要的事。