再有10天不到，就將有一批孩子成為一年級“小豆包”?！靶《拱奔磳⑷雽W(xué)，更為緊張的是家長們，他們關(guān)心包括幼小銜接、剛?cè)雽W(xué)的“小豆包”不適應(yīng)等問題。

家長應(yīng)該如何做，才能幫助孩子順利度過"幼升小"過渡期？今天我們來聽聽過來人的經(jīng)驗。

經(jīng)驗一 教育是“慢功夫”，要做有心的家長!

思想準(zhǔn)備 孩子在上小學(xué)之前，我們一直在給他強(qiáng)調(diào)一種信念，就是上學(xué)對他是有幫助、有好處的，有趣的，讓孩子潛意識中對上學(xué)這件事充滿期待，他也就不會恐慌。

提前適應(yīng) 我們擔(dān)心孩子上小學(xué)的適應(yīng)力問題，所以提前在暑假期間養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，假期里制定計劃，每天幾點起床、幾點睡覺等等，做事要有規(guī)矩。

習(xí)慣培養(yǎng) 針對培養(yǎng)孩子一年級好習(xí)慣的問題，我們制定了一個比較成功的獎勵機(jī)制。采用小紅花獎勵，家里墻上貼一張紙，老師表揚了貼一朵，測驗滿分了貼一朵，根據(jù)不同的情況多獎勵，貼滿50朵我們就幫他實現(xiàn)一個愿望。這個方法很奏效，他很在意，于是各方面都爭取做到最好。

情緒引導(dǎo) 有段時間，孩子似乎很仇視女生，回到家就抱怨說老師總是偏向女生，女生犯了錯誤不批評，男生就總是挨狠批。我就告訴他，不同的性別在性格、愛好、情感上都是有明顯區(qū)別的，男生作為男子漢，需要多謙讓、不能小心眼，并舉例說明在家里爸爸也讓著媽媽、班里也有女生值得學(xué)習(xí)。要慢慢引導(dǎo)，讓他意識到，他這種偏激的想法是不對的。

用心育兒 記得第一個六一兒童節(jié)，老師讓家長到學(xué)校給孩子送一個禮物，我們想了好久。六一那天，有的家長送手表，有的送文具、書，我們花30元定制了一個獎杯，寫上激勵他的話語，同時送上一個“好兒子”的證書。我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時孩子激動的表情，逢人就展示這兩樣?xùn)|西，這是他得到的第一個獎杯，是來自父母的鼓勵，這也給了孩子極大的自信，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總之，教育是個慢熱的過程，也不能只靠嘴，而是需要一段時間慢慢感悟與經(jīng)歷。

經(jīng)驗二 穩(wěn)定孩子的情緒比學(xué)習(xí)更重要!

盡量給孩子寬松的時間，才藝課、培訓(xùn)班不要著急上，讓孩子多玩多交友，切記穩(wěn)定性格比學(xué)東西更重要。

女兒的生日是8月13日，因此她剛上一年級時是班里年紀(jì)最小的女生。女兒升小學(xué)之前沒上過學(xué)前班，幼兒園大班時她胳膊骨折，請了一個多月假，所以上一年級之前她基本沒學(xué)過什么東西。

一年級剛開始時女兒還算老實，我忐忑不安地熬過了一個月，突然有一天，我收到老師的信息說：蔡宇瑤就像個刺猬，只要別人碰她一下，她勢必想辦法還擊，怎么勸都沒用!我看了信息后整個人都懵了：原來幼兒園時孩子從來沒跟小朋友打過架，甚至連爭吵都沒有。后來，我跟老師聊著聊著說起了女兒原來在亦莊上幼兒園，現(xiàn)在我們把以前出租給別人的房子收回來，我?guī)е畠夯爻抢飦砩闲W(xué)，孩子爸爸還繼續(xù)住那邊，我跟女兒周末才回去跟爸爸團(tuán)聚。老師一下找到了癥結(jié)：“別的小朋友都是一直在自己熟悉的環(huán)境里生活，上幼兒園跟上小學(xué)區(qū)別不大;蔡宇瑤為了上小學(xué)離開了原來熟悉的生活環(huán)境、離開了爸爸，她感到不安全，怕別人欺負(fù)她，所以才會對別人的侵犯如此敏感的!我以后會注意在這方面的引導(dǎo)的，您放心!”

這次談話之后，孩子的情緒好了很多，我也注意盡量多帶她和同學(xué)玩，每天放學(xué)之后都約上幾個離我們家近的同班同學(xué)一起做游戲、一起跳繩;學(xué)校有什么活動我也爭取參加，給孩子們照照相、幫老師照顧照顧小朋友，順便跟同學(xué)們套套近乎，告訴他們要跟女兒做好朋友。慢慢地閨女和同學(xué)們都熟了，知道了學(xué)校也是家，同學(xué)都是自己的家人，對家人要友好，她不再做小刺猬了!

大概開學(xué)一個多月的時候，孩子們就學(xué)完了拼音，進(jìn)入了漢字的認(rèn)讀和默寫，女兒小時候愛畫畫，所以她寫字都是畫畫的習(xí)慣：手往里勾著寫字。這樣寫字極慢，書寫姿勢也不好，每次寫作業(yè)都提醒還是無濟(jì)于事。后來我就和幾位家長一起請了一位書法老師來學(xué)校附近教孩子們硬筆書法，這之后女兒他們寫作業(yè)又快，字也漂亮了。

一年級時孩子們會認(rèn)的字很少，每次作業(yè)都要給她讀題，這是個孩子普遍都有的困難。我于是組織幾位家長成立了“流動圖書館”，家長帶領(lǐng)孩子一起閱讀，孩子之間也爭相比著閱讀，經(jīng)過三年的努力與堅持，當(dāng)時積極參與的家庭的孩子現(xiàn)在閱讀能力都很強(qiáng)，語文成績也很好。

“小豆包們”上小學(xué)雖然是一個新的開始，但也是自然而然的事，作為家長不必過分擔(dān)憂，只要在幾方面稍加注意：要注重習(xí)慣培養(yǎng)、不要過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，尤其是培養(yǎng)好寫作業(yè)的習(xí)慣;要早放手讓孩子參與生活，比如買東西、做家務(wù)等，因為小學(xué)數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。

經(jīng)驗三 從問題的根源入手培養(yǎng)好習(xí)慣。

孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從一開始去養(yǎng)成，剛?cè)雽W(xué)的一年級也算是“小豆包”好習(xí)慣養(yǎng)成的一個敏感期，家長們一定要抓住這個時機(jī)!

剛?cè)雽W(xué)的頭兩周，女兒每天的感覺都是新鮮又刺激，放學(xué)回家都滔滔不絕地和我講學(xué)校的奇聞異事，匯報各種活動……但從第三周開始，閨女回來不再那么熱衷講學(xué)校的所見所聞了，我不解地問她怎么回事，她竟然說：“很無聊，沒什么好講的。”我立馬意識到了問題的嚴(yán)重性，于是趕緊找到班主任，根據(jù)老師反饋，女兒主要問題是課上小動作多，注意力不集中，不用心聽講。

回家后，我沒有馬上批評女兒，而是和她輕松聊著學(xué)校的事情，在我一點點的引導(dǎo)下閨女也說出了老師偶爾說她上課不認(rèn)真聽講的事兒，看來孩子都喜歡報喜不報憂。

接下來我便有的放矢地解決問題。

我先弄清了原因，女兒是因為好奇其他同學(xué)的表現(xiàn)，所以課上小腦袋不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我就先告訴閨女：“媽媽很羨慕你每天能在課堂上聽老師講課，要是你每天回家后能給媽媽重新講一遍老師講的知識，那該多好啊!”緊接著我又拿出事先準(zhǔn)備好的書本，給她傳遞正向的信息：“比如整體認(rèn)讀音節(jié)，如果不是前幾天你告訴我怎么認(rèn)，媽媽可能一輩子都不知道，因為我們上學(xué)那會兒根本沒有整體認(rèn)讀音節(jié)的講法，謝謝閨女!”然后一鼓作氣，我又讓她給我寫的拼音做批改，這樣小學(xué)生一下子變成了小老師，她霎時責(zé)任感就來了，自己主動說：“明天開始我要更認(rèn)真聽老師講課，回來好給媽媽講?！彼龓е叭蝿?wù)”聽課，效果果然不一樣，從此那些坐姿不好、注意力不集中的問題也都迎刃而解了。對待“小豆包”的這類問題，我的經(jīng)驗是及時和老師溝通，找問題根源。

剛剛解決了課堂專注問題，我又發(fā)現(xiàn)孩子的書寫姿勢不正確，如果不及時糾正，養(yǎng)成習(xí)慣了，還真是個大問題。于是我每天讓她寫一篇小楷，每次都不厭其煩地時時糾錯，直到改正為止。改正不當(dāng)?shù)臅鴮懽藙輿]有捷徑可走，只有強(qiáng)制政策，一周左右效果便顯著，之后每次寫作業(yè)時再加以監(jiān)督鞏固。

我認(rèn)為“小豆包”最應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣莫過于自覺獨立地完成作業(yè)了。所以從一開始閨女入學(xué)，我便有意識地培養(yǎng)她自覺學(xué)習(xí)、獨立思考的習(xí)慣。剛剛?cè)雽W(xué)的孩子對老師的話都當(dāng)圣旨，正是抓住了“小豆包”的這個心理特點，我才沒有過多地?fù)?dān)心，才敢大膽地放手讓她自己獨立完成各科家庭作業(yè)。當(dāng)孩子說作業(yè)寫完了，我一定會認(rèn)真地看看，然后是表揚加表揚，鼓勵她做得又快又好。聽到媽媽的表揚，她自己覺得還有差距就暗暗努力改正，就這樣養(yǎng)成了好習(xí)慣。

閨女由于在學(xué)習(xí)上早早地養(yǎng)成了好習(xí)慣，德智體美勞樣樣都在班級名列前茅，并且寫一手漂亮的字。作為媽媽，我也比其他家長更輕松自在。

看完上面三位過來人的分享，大家是否放下了一些焦慮呢?這個暑假，如果你還沒有做好準(zhǔn)備，就趕緊吧!