有了記憶，知識才能不斷積累，智力才能不斷發(fā)展。記憶力是影響寶寶智力發(fā)展的重要因素，想幫助寶寶提升記憶力嗎?試試下面這幾個(gè)小游戲，簡單方便好操作，讓寶寶在快樂的氛圍里提升自己~

拼圖片，配配對

適合：1.5歲+

目的：鍛煉寶寶的記憶力和圖形識別能力

爸爸或媽媽將畫冊其中一頁上某個(gè)小動(dòng)物例如小兔子、小貓咪、小熊等剪成幾片比較大的部分，然后把這幾部分紙片放到硬紙板上，讓寶寶把它們拼到一起，恢復(fù)成原來的完整圖案。

注意：1-2歲的寶寶可以玩兩片拼圖，2-3歲的寶寶可以玩四片拼圖了。游戲之前先讓寶寶用10秒左右的時(shí)間熟悉畫面，隨著寶寶對事物形象的不斷豐富，可逐漸加深拼圖的難度并縮短注視時(shí)間哦。

神奇的記憶圖片

適合：2歲+

目的：學(xué)習(xí)分類記憶法

準(zhǔn)備一張畫有好幾種可愛小動(dòng)物的圖片或者圖畫，讓寶寶在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開始時(shí)間長些，玩熟了后可以逐漸縮短時(shí)間。將圖片拿走后，讓寶寶說說剛才都看到了啥?想讓寶寶記得更快一些，可以將動(dòng)物分類，比如四條腿的、長翅膀的、水里游的……

學(xué)兒歌，邊唱邊跳才更好

適合：2.5歲+

目的：擴(kuò)大動(dòng)作記憶的廣度

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，跑起步來真叫快!”這首兒歌每個(gè)孩子都會唱。教寶寶唱兒歌的正確姿勢是，邊唱邊跳，每句話配合一個(gè)動(dòng)作。最初可以讓寶寶看著你做，之后讓他一邊跟著你唱兒歌，一邊做出相應(yīng)動(dòng)作。

給水果排排隊(duì)

適合：3歲+

目的：發(fā)展記憶力

桔子蘋果香蕉桃子梨，把這5樣水果按一定順序排列，給寶寶30秒讓他記住。然后，打亂順序，你猜寶寶能憑著記憶，將這些水果歸位嗎?當(dāng)然，除了水果，餐具、積木、彩色畫筆……都行啊。

打電話過家家

適合：4歲+

目的：培養(yǎng)記憶力、想象力，豐富詞匯，促進(jìn)語言表達(dá)

和寶寶肩并肩坐好。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊給寶寶打電話“喂，你是誰?”、“你家住哪里?”、“你爸爸叫什么名字?”、“他在哪兒上班?”……寶寶回答的可都是他生活中記住的哦。

昨天的故事講到哪兒啦?

適合：5歲+

目的：鍛煉記憶能力

知道《一千零一夜》嗎?那個(gè)故事揭示了鍛煉記憶力的好方法。首先，睡前是一天中記憶力最好的時(shí)間，這時(shí)給寶寶講故事吧，或者講講生活常識也行，他會記住的。其次，給寶寶講故事要有“續(xù)集”，讓他記住今天講到哪兒了。第二天開講前，先讓寶寶說說“昨天講到哪兒了?什么內(nèi)容呢?”

上面的小游戲，可以根據(jù)寶寶的年齡來選擇適合自家寶貝的，由于寶寶的記憶力發(fā)展迅速，我們在教育寶貝的過程中需要遵循寶寶記憶力發(fā)展的規(guī)律，然后按照規(guī)律來培養(yǎng)，幫助寶寶更好地發(fā)展記憶力。

0-1歲：記憶像魚兒一樣短暫

新生兒只有短時(shí)記憶，從兩三個(gè)月開始有了長時(shí)記憶，4個(gè)月能識別人與物，5個(gè)月能認(rèn)識并記住媽媽，可惜保持的時(shí)間很短。6個(gè)月的孩子能夠憑借記憶區(qū)別生人熟人，到了1歲才會有“回憶”。

1-2歲：能記住什么主要憑興趣

隨著年齡增長，活動(dòng)范圍擴(kuò)大，認(rèn)識的事物增多，需要記住越來越多信息了。但是，這時(shí)的記憶“無意識性”強(qiáng)，能記住什么要看寶寶喜歡什么，主要憑興趣!

2-3歲：開始形象記憶

形象記憶”占主導(dǎo)地位。形象記憶是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。比如要求寶寶記數(shù)字時(shí)，采用兒歌“1像鉛筆，2像鴨子，3像耳朵……”這些事物的形象直觀、鮮明，且寶寶更加熟悉，所以記憶的效果最好。

3-4歲：鮮明生動(dòng)的會優(yōu)先記住

寶寶上幼兒園了，記憶范圍也擴(kuò)大到形象或詞語的記憶。但，寶寶就是寶寶，對學(xué)到的內(nèi)容感興趣，理解得好，才能記得住;否則，呵呵……那，什么樣的事物更容易被記住呢?當(dāng)然是形象鮮明、生動(dòng)有趣的啦!或者是能滿足寶寶需要，成為活動(dòng)對象的，比如秋千滑梯蹺蹺板，還有同桌小花。

4-5歲：機(jī)械記憶階段，該背唐詩啦

從現(xiàn)在開始，你可以教寶寶背唐詩啦。因?yàn)樗呀?jīng)能機(jī)械記憶了，也就是說，只是一字字、一句句背下來，并不理解詩的意思。

5-6歲：進(jìn)入“理解&記憶”階段

寶寶能夠根據(jù)大人要求，有意識地復(fù)述故事、回想問題了，理解記憶能力也在逐步發(fā)展，除了記住事物的外部特征，還能根據(jù)邏輯推理進(jìn)行識記。這時(shí)候背唐詩講故事，都是建立在理解的基礎(chǔ)上，或多或少進(jìn)行邏輯加工，用自己的語言復(fù)述出來。

記憶的持久性也發(fā)展了，有趣、印象深或與情緒有關(guān)的事情，能記住很長時(shí)間呢。不過，精確性比較差，憑著記憶描述復(fù)雜的事情，容易遺漏甚至歪曲。家長們可不要誤會寶寶故意撒謊哦。