教育孩子一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉？這樣好嗎？父母要統(tǒng)一立場，一直以來，不少家長都十分信奉“虎媽貓爸”或是“嚴(yán)父慈母”的教育理念，認(rèn)為這樣相互配合著效果更好。一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉？這么不靠譜的教育方式，家長可千萬不要犯了。

于是，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，爸爸批評媽媽哄，或是爸爸媽媽嚴(yán)厲教育，爺爺奶奶立馬勸架的事情經(jīng)常發(fā)生。

然而，一個(gè)唱“黑臉”一個(gè)唱“紅臉”的教育方式，不僅非常不可取，還暗藏諸多隱患。

1.讓孩子缺乏安全感

在面對孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果爸爸媽媽意見不一致，一個(gè)要對孩子進(jìn)行懲罰，一個(gè)卻跑來勸架哄孩子，就會讓孩子同時(shí)接收到兩種完全不一致或是自相矛盾的信息。

這時(shí)，孩子的心里可能就會犯嘀咕了?！熬烤刮易龅氖菍€是錯(cuò)呢？為什么爸爸媽媽對我的態(tài)度都不一樣呢？”

一旦孩子的腦海中不斷有這種“爸爸媽媽到底想讓我怎么做呢”的想法時(shí)，他的內(nèi)心就會有種無法預(yù)測感。甚至價(jià)值觀會產(chǎn)生混亂，一直糾結(jié)于對錯(cuò)之中。時(shí)間久了，內(nèi)心的不安全感便會加重。

2.讓孩子性格搖擺

長期處在“一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱紅臉”的教育模式下，孩子的性格就很容易形成兩面派，左右搖擺。在遇到事情時(shí)，容易依賴對他寬松的那一方。

他可能會覺得自己并沒有做錯(cuò)啊，只是爸爸不喜歡我罷了。這樣，在面對嚴(yán)厲的爸爸時(shí)，他就會變得小心翼翼，甚至不耐煩地做一些事哄爸爸開心。

這樣，他就可能失去自己的想法和主見，做事都只為討好父母而已。而對寬松的媽媽則是相對撒潑。

3.讓孩子逃避錯(cuò)誤

生活中常見的是，孩子犯錯(cuò)后，爸爸在進(jìn)行批評甚至責(zé)罰時(shí)，媽媽或者爺爺奶奶由于心疼常常跑過去制止。有時(shí)候，甚至還會因?yàn)楹⒆拥目奁D(zhuǎn)而對爸爸一通批評。

這樣，結(jié)果可想而知了。當(dāng)孩子看到媽媽或者爺爺奶奶并沒有因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而生氣時(shí)，他就會從內(nèi)心里認(rèn)為自己是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是爸爸不該這么教育我。那么，下次他還是會犯同樣的錯(cuò)誤。

久而久之，孩子的膽子越來越大，性格也會越來越皮，而責(zé)任感的意識卻越來越淡薄。他會認(rèn)為，就算我做錯(cuò)了也不要緊，終究會被原諒的。等到真的在做錯(cuò)事后，他就不會想到去反省，去改正，反而是習(xí)慣性地拉住媽媽或者爺爺奶奶來逃避錯(cuò)誤。

4.不利于良好親子關(guān)系的養(yǎng)成

仔細(xì)想來，長期在孩子面前扮演“黑臉”的那一方，勢必是很不討好的。原本孩子就是比較天真單純的，誰對他依著順著，他自然就喜歡跟誰一起。

而這樣，卻讓嚴(yán)厲的“黑臉”處于非常尷尬的位置。由于長期對孩子都是扮演這種“黑臉”形象，孩子就會從內(nèi)心里產(chǎn)生敬畏和距離感，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生親近紅臉、害怕黑臉的狀況。

時(shí)間久了，“黑臉”與孩子之間的溝通會變得越來越困難，也不利于良好親子關(guān)系的形成。

5.不利于家庭關(guān)系的和睦

很多家庭，在有孩子前，原本都是一派和睦。然而在有了孩子后，卻常常發(fā)生矛盾。

常見的是，婆婆跟兒媳因教育觀念有分歧而爭吵不休，或是夫妻雙方因?yàn)閷⒆拥慕逃龖B(tài)度不同而彼此置氣。

但不論哪一種，受傷的最終都是孩子。長期的意見不同，不僅讓彼此之間的嫌隙倍增，不利于家庭關(guān)系或是夫妻關(guān)系的和睦，也會讓孩子深處爭吵的家庭環(huán)境中而倍感壓抑。

其實(shí)，在教育孩子時(shí)，每個(gè)家庭成員之間的意見不同甚至相反，是很正常的事情。畢竟，前幾十年的生活環(huán)境和成長背景完全不一樣，難免會有教育觀念上的差異。

然而，教育孩子不是某一個(gè)家庭成員的事情，而是整個(gè)家庭共同的事。這就需要所有的家庭成員，尤其是爸爸媽媽，在教育孩子時(shí)，堅(jiān)守以下這些原則：

1.不當(dāng)著孩子的面爭吵

當(dāng)爸爸媽媽或是媽媽跟老人之間因?yàn)榻逃⒆拥膯栴}而意見相左時(shí)，應(yīng)該盡量避免在寶寶的面前爭吵。

這是因?yàn)?，孩子看到家長因?yàn)樽约憾ハ喟l(fā)脾氣、指責(zé)時(shí)，他會從內(nèi)心覺得有種負(fù)疚感。同時(shí)，這種爭吵也會刻在孩子心里，讓孩子時(shí)刻提醒自己要小心再小心別再惹得父母生氣。這樣，孩子原本的個(gè)性就會被壓抑住了。

2.無論何時(shí)，統(tǒng)一立場

不論是爸爸在教育孩子，還是媽媽在懲罰孩子，家長之間都應(yīng)該保持統(tǒng)一的立場和口徑，不給孩子尋求保護(hù)傘的機(jī)會。

畢竟，孩子總是要成長的，犯錯(cuò)也是要自己學(xué)著負(fù)責(zé)任的。姑息孩子錯(cuò)誤的做法，實(shí)則是沒有為孩子的將來考慮。倘若統(tǒng)一了立場和口徑，孩子就難以找到借口去逃避責(zé)任，也有利于樹立家長的威嚴(yán)。

3.制定規(guī)則，雙向約束

在教育孩子時(shí)，如果明知平時(shí)雙方的觀念就不一樣，那么最好事先達(dá)成協(xié)定，制定規(guī)則，雙向約束。

比如，看到孩子做錯(cuò)事了，爸爸想上去訓(xùn)斥孩子，奶奶卻想上去哄孩子，這時(shí)，兩個(gè)人如果發(fā)生爭論肯定不好。不如先依著某一人的意見，事后再慢慢詳談，商量出一個(gè)最佳方案。

或是，雙方形成統(tǒng)一的約定，即有一個(gè)人在管教孩子時(shí)，其余任何人都不要插手。

教育孩子，不是一場演戲，并不需要家長辛苦地去扮演“黑臉”或“紅臉”這種吃力不討好的角色。

關(guān)鍵還是在于，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都應(yīng)該掌握教育一致性的原則，統(tǒng)一立場。如此，孩子才會變得優(yōu)秀。