家有小寶貝，父母都期待他是一個(gè)健康活潑的小天使，當(dāng)然如果智商超群那就更完美了。雖說(shuō)智商大都是爹媽遺傳給的，與生俱來(lái)，但父母的培養(yǎng)、環(huán)境的塑造、后天的努力也很重要。

當(dāng)咱們的小寶寶出現(xiàn)這三個(gè)小習(xí)慣的時(shí)候，往往就代表著咱們寶寶的大腦正處于發(fā)展期哦，咱們的寶媽們不妨想想看，自己的寶寶都是在幾個(gè)月出現(xiàn)的這些小習(xí)慣呢。

一、頻繁的吃小手

寶寶開(kāi)始探索周?chē)氖澜缇褪强康母泄?，生過(guò)寶寶的都知道，其實(shí)寶寶剛生下來(lái)視線很短，大約只能看10到20厘米遠(yuǎn)，而且只能分辨黑白兩色，等孩子一天天長(zhǎng)，視線就變得長(zhǎng)了，一般到3個(gè)月后才會(huì)注意人，視線會(huì)隨著眼前的物體看。

也是在2、3個(gè)月的時(shí)候?qū)殞氶_(kāi)始出現(xiàn)吃手的行為，這是寶寶智力發(fā)育的一個(gè)信號(hào)，寶寶開(kāi)始對(duì)周?chē)氖澄锔信d趣了，這時(shí)候媽媽可別急著打斷孩子，媽媽可以給寶寶清潔小手，避免孩子小手臟，攝入細(xì)菌。

如果孩子吃手特別頻繁，媽媽可以用顏色鮮亮的玩具來(lái)吸引寶寶的注意力，多陪孩子玩耍，跟孩子說(shuō)話。

二、寶寶開(kāi)始認(rèn)生

隨著寶寶的成長(zhǎng)，幾乎每個(gè)寶寶在一段時(shí)期都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)所謂的“認(rèn)生期”，就是我們所說(shuō)的不喜歡陌生人抱，甚至陌生人對(duì)著他說(shuō)話都不行，這并不是孩子沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)，反而是孩子在慢慢變成熟、變聰明的一個(gè)表現(xiàn)。說(shuō)明孩子已經(jīng)可以區(qū)分出來(lái)哪個(gè)人是安全的哪個(gè)人是不安全的，這是好事。

其實(shí)認(rèn)生是寶寶智力發(fā)展到一定程度的表現(xiàn)，他已經(jīng)開(kāi)始有了明確的親疏關(guān)系，因此才會(huì)對(duì)陌生人很排斥和警惕，這都屬于階段性的行為，父母?jìng)兛梢赃m當(dāng)?shù)膸殞毴ゴT(mén)、游樂(lè)場(chǎng)，讓他多適應(yīng)陌生的環(huán)境。

三、眼睛靈活有神

眼睛是心靈的窗戶(hù)，透過(guò)一個(gè)人的眼神，就能對(duì)這個(gè)人有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。通過(guò)視覺(jué)運(yùn)動(dòng)可以看出一個(gè)人腦子反映的快慢。寶寶眼睛越靈活，腦子處理外界傳達(dá)的信息越快，腦子越靈活越聰明。眼睛靈活有神是寶寶天生的高智商表現(xiàn)，但智商高并不代表一切，有先天的優(yōu)越條件，再加上后天的好好努力才會(huì)更好。

一般來(lái)說(shuō)，3歲以?xún)?nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：

1）哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力;部分患兒不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。

2）寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

3）睡眠過(guò)多且不易喚醒。

4）滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

5）滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。

6.）半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。

寶寶從新生兒到幼兒，在各個(gè)階段都有學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期學(xué)起來(lái)比較容易，效果也顯著。

為了促進(jìn)寶寶智力發(fā)育，寶爸寶媽能做什么？

一、別吝嗇對(duì)寶寶表現(xiàn)愛(ài)

孩子有沒(méi)有安全感是將來(lái)人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)，寶寶如果從小就能體驗(yàn)到父母、家人一切的情感，內(nèi)心就比較有安全感，寶寶自然也就愿意跟其他人多親近，多和別人交往，所以寶爸寶媽們不要吝嗇給寶寶的愛(ài)，多靠近寶寶，讓寶寶感受你們母子的親情。

二、多和寶寶說(shuō)話

父母和寶寶談話，是寶寶將來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，寶寶聽(tīng)得詞語(yǔ)越多，大腦的語(yǔ)言功能發(fā)育就越快速，還可以給他講故事，唱歌…

三、積極回應(yīng)寶寶

嬰兒還不會(huì)說(shuō)話，但也有自己的表達(dá)方式，也許一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，或一種聲音，這都是寶寶和你交流的暗示。所以，當(dāng)看到寶寶以上的反應(yīng)時(shí)，一定要給予回應(yīng)。

四、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行安全探索

嬰幼兒時(shí)期，父母是孩子的整個(gè)世界，所以，父母的態(tài)度很大程度上決定了寶寶對(duì)世界的態(tài)度，父母和寶寶的互動(dòng)則決定了寶寶的學(xué)習(xí)的方式。