都說(shuō)養(yǎng)孩子是臺(tái)碎鈔機(jī)，扎心了老鐵，養(yǎng)孩子就要亂花錢，前兩天，朋友小蓉聽小區(qū)里的媽媽安利一家美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，便帶著四歲的女兒上了一節(jié)體驗(yàn)課，那么養(yǎng)孩子真的如大家所說(shuō)是臺(tái)碎鈔機(jī)？

一到那地方，小蓉就被迷住了：這家機(jī)構(gòu)買下了一個(gè)高端別墅做教室，歐式古典的裝修，充滿品味的裝飾，干凈充滿陽(yáng)光的畫室，一水兒國(guó)外進(jìn)口的教材和顏料，連衛(wèi)生間里的小孩馬桶都是國(guó)際品牌，處處顯露出“我和別人不一樣”的氣息。

當(dāng)然，價(jià)格也蠻高端，最便宜的課程，40課時(shí)就要就要6880元。

但看著孩子坐在油畫布前，一本正經(jīng)地拿著油畫筆蘸顏料的可愛背影，小蓉覺得特別滿足。平常連一條500塊錢的連衣裙都不舍得買的小蓉，毫不猶豫就報(bào)名了。

回去老公得知這事兒，埋怨道：“孩子才四歲多，已經(jīng)報(bào)了一萬(wàn)多塊錢的早教，一萬(wàn)多塊錢的游泳班，6000多塊的外教英語(yǔ)班，2000多塊錢的輪滑班，2000多塊的繪本卡，這些還不夠嗎？咱就是普通工薪族，不是土豪！”

小蓉也蠻委屈：“這不都是為了孩子的教育嗎？人家不都說(shuō)了嗎？在孩子身上的投資，是最值得的投資！”

恐怕很多父母也和小蓉一樣，認(rèn)為培養(yǎng)孩子就是舍得砸錢。

“月薪三萬(wàn)撐不起孩子的一個(gè)暑假”“孩子就是臺(tái)碎鈔機(jī)”傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，卻得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同。

現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)遍地開花，學(xué)費(fèi)水漲船高，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格不斷刷新。

我有個(gè)富二代朋友，開了所國(guó)際學(xué)校，定位精英階層，原本他擔(dān)心定價(jià)太高招不起生，沒想到來(lái)?yè)寣W(xué)位的家長(zhǎng)擠破了頭，很多竟是普通工薪族，只為了給孩子精英階級(jí)的教育，積累高起點(diǎn)的人脈資源。

難怪富二代總結(jié)：現(xiàn)在孩子的錢最好賺，很多家長(zhǎng)都是在花超越自己階級(jí)的錢培養(yǎng)孩子，對(duì)砸錢式育兒的結(jié)果存在著不切實(shí)際的浪漫主義迷思。

重視教育是好事，但把精英教育簡(jiǎn)單粗暴地等同于砸錢，說(shuō)白了是家長(zhǎng)的“懶政”。

承認(rèn)嗎？很多家長(zhǎng)的想法就是，我花大價(jià)錢把孩子往教育機(jī)構(gòu)或者學(xué)區(qū)牛校一扔，到期就能自動(dòng)收獲一個(gè)十八般武藝樣樣精通的學(xué)霸牛娃了吧？

就拿小蓉來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)椴恢琅愫⒆右嫘┦裁匆矝]那耐心，就把孩子送到早教中心——反正有老師陪啊，自己在外面等著刷刷手機(jī)時(shí)間就過(guò)去了。

難怪，雖然給孩子花費(fèi)萬(wàn)元報(bào)了國(guó)際知名早教，但三天打魚兩天曬網(wǎng)，趕上什么課就上什么課，一年下來(lái)沒上幾節(jié)課……

雖然孩子報(bào)的價(jià)值13888的外教精品小班課，但小蓉對(duì)孩子的英語(yǔ)掌握情況一無(wú)所知，課后老師打印出的所學(xué)要點(diǎn)叮囑家長(zhǎng)復(fù)習(xí)，她也總是隨手一扔了事……

這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。他們?cè)义X更多地是為了自己輕松，把本應(yīng)該負(fù)擔(dān)起的家庭教育責(zé)任，心安理得地推給機(jī)構(gòu)和學(xué)校。

還有些家長(zhǎng)，只是被普遍的焦慮和攀比情緒所裹挾——

翻開朋友圈，人家孩子美加澳新去了個(gè)遍兒，我家孩子連國(guó)門都沒出過(guò)，多丟臉；

人家孩子都學(xué)這學(xué)那，自己孩子不學(xué)，不就輸在起跑線上了？

人家都報(bào)的高端精品班，咱也不能顯得太low吧？

就這樣，父母花得成本越高，對(duì)孩子的期望就越大，心態(tài)就越難以擺正。

“給你報(bào)了那么多特長(zhǎng)班，怎么你沒有一樣拿得出手的？”

“花幾百萬(wàn)給你買的學(xué)區(qū)房，你還考這么幾分？”

“在你身上花那么多錢，你要是考不上名校，你對(duì)得起誰(shuí)？”

仔細(xì)想想，還真不如說(shuō)一句“爸媽給不了你太多，你要自己好好拼搏”來(lái)的勵(lì)志。

教育是沒有捷徑的。

差別不在于誰(shuí)砸的錢更多，而在于誰(shuí)找的借口更少、用的心更多、堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)。

育兒大咖常青藤爸爸曾分享自己教小小常學(xué)英語(yǔ)的故事。當(dāng)初他精挑細(xì)選了幾十本適合零基礎(chǔ)孩子讀的英文繪本，開始每天給兒子讀半個(gè)小時(shí)。

每天半小時(shí)聽起來(lái)云淡風(fēng)輕，但堅(jiān)持兩年試試看？大多數(shù)人，連微信群的21天打卡都未必堅(jiān)持下來(lái)。

堅(jiān)持兩年之后成效斐然，小小常的聽說(shuō)詞匯達(dá)到了驚人的500個(gè)。

有趣的對(duì)比是，常爸的朋友也買了那50多本經(jīng)典英文繪本，同時(shí)和常爸開始的英語(yǔ)啟蒙。而兩年過(guò)去，當(dāng)常爸去他家拜訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)那50多本繪本都已束之高閣，已然落灰。

朋友失落地說(shuō)：“我兒子到現(xiàn)在也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)詞兒，我看他對(duì)英語(yǔ)壓根就沒興趣，跟我一樣，不是那塊料！”

但問(wèn)之是否堅(jiān)持給孩子讀繪本，朋友答曰：剛開始讀了幾遍，后來(lái)實(shí)在太忙，就沒再繼續(xù)讀……

看，差距的拉開，只在這日復(fù)一日的半小時(shí)。

曾經(jīng)看到一句話：“經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力有限，父母能給予的軟實(shí)力卻是個(gè)無(wú)盡的世界。”

父母的軟實(shí)力，就藏在自己的行為習(xí)慣中，藏在日復(fù)一日的陪伴中。

只靠砸錢，不砸醒自己懶惰的行為習(xí)慣和故步自封的心態(tài)，那只能是親手給孩子的未來(lái)砸出深坑，哪怕用多少錢去填補(bǔ)，或許都填補(bǔ)不了。

好的教育，是用心陪伴，用愛灌溉，靜待花開。