這是一個悲傷的故事，自閉癥男孩渴望走進課堂遨游知識海洋，但他已是第四次被拒絕在普通學校的校門之外，他彈得一手好琴，卻無法打動老師、同學及其家長，他的琴聲悠揚，卻充滿了孤獨，沒有人懂得他的寂寞，沒有人，懂得他曲子里的孤獨與寂寞。

這樣一個花季的少年，在最該無憂無慮、享受精彩童年生活的時候，被迫只能一個人孤獨面對，沒有朋友、沒有同學、沒有同伴，在他的世界里，缺少太多的愛……

這就是中國大部分自閉癥兒童所要面對的現(xiàn)實，是這么的殘酷，這么的無奈。雖然自閉癥逐漸進入人們的視野，但是依然有很多家長由于不了解、不關(guān)心、不過問，誤將孩子的早期自閉癥表現(xiàn)誤解為乖巧、安靜，導致孩子癥狀雪上加霜，延誤治療。

警惕自閉癥早期征兆易忽視

很多的研究發(fā)現(xiàn)，最早于6個月時即可發(fā)現(xiàn)患兒在情感交流、社交互動及運動技能上與正常兒童存在差異。而很多日常中的征兆容易被家長忽視，所以，一定要重視！一旦有懷疑或征兆，早懷疑，早評估，早診斷，非常重要。

1、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應

2、五個月大，不能發(fā)出交流的咿呀聲

3、不能辨認父母的聲音

4、不和別人進行眼神交流

5、九個月后才發(fā)出咿呀聲

6、說話前很少配合手勢

7、反復重復一個動作

8、十六個月大還不能說出一個字

9、一周歲時仍不會發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢

10、兩周歲不能說兩個字的詞語

11、即使會說話了，也缺乏語言技巧

鑒別自閉癥常常被“誤診”

誤區(qū)一：自閉癥還是孤獨內(nèi)向？

自閉癥主要包含三組主要特征：社會交往能力缺陷，溝通和交流障礙，興趣或活動范圍狹窄及重復刻板行為。

1、社會交往能力缺陷，表現(xiàn)為與人無目光交流，缺乏對父母、親人的依戀，與父母分離或相逢不悲傷不快樂，喜歡單獨活動，對群體活動缺乏興趣躲避甚至拒絕。

2、溝通和交流障礙，表現(xiàn)在語言及非語言方面的損害，受損程度比較嚴重。語言損害主要是自言自語或不會使用完整的句子，非語言損害則是不會用目光與人表示交往，也很少用點頭、搖頭、手勢或肢體語言來表示不同意思。

3、興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為，表現(xiàn)為刻板重復的游戲、活動和動作，相反對于通常兒童喜歡的玩具卻顯得毫無興趣，對環(huán)境和日常生活習慣難以改變，任何微小的改變都可能引起他們極大地煩躁與不安。

而孤獨內(nèi)向是不愛與人說話，性格內(nèi)向，在行為和社交上表現(xiàn)正常。

誤區(qū)二：自閉癥還是聽覺障礙？

自閉癥患兒不存在聽覺障礙，因為常有語言障礙和交流障礙，不愿或不會用語言表達交流，對他人語言不感興趣，會給人造成聽覺障礙的錯覺。

聽覺障礙則是聽覺系統(tǒng)出現(xiàn)異常，導致聽力衰退，影響交流，也就是聾啞。

誤區(qū)三：自閉癥還是多動癥？

自閉癥和多動癥都是孩子比較常見的兩種疾病。

多動癥表現(xiàn)為活動過度和沖動，注意力不集中和注意時間短暫，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。但多動癥孩子與人交流沒有問題、語言沒有問題，智力方面也沒有問題。

自閉的核心表現(xiàn)在交流障礙、語言障礙和行為障礙。

誤區(qū)四：自閉癥還是智力低下？

智力低下，主要表現(xiàn)為感知、記憶、語言和思維方面的障礙，智力功能和社會適應能力差，但仍然保留與其智能相當?shù)慕涣髂芰Α?/p>

自閉癥存在嚴重社會交往和言語交流損害，同時興趣狹窄和刻板、重復行為變現(xiàn)明顯。自閉癥患兒中70%存在智力低下，而智力低下不一定是自閉癥，還有多種病因。