每年7、8月份，婦產(chǎn)科門口要求提前剖腹產(chǎn)的準(zhǔn)媽媽總會集中出現(xiàn)，為的是讓肚中的寶寶能夠在9月1日入學(xué)截止期前上學(xué)、避免晚一年讀書，家長們這種不希望耽誤孩子太晚上學(xué)的心情固然可以理解，然而選擇趕最后一趟入學(xué)末班車的風(fēng)險卻被大大低估了。

1、中國寶寶的7、8月出生“陷阱”

據(jù)北京大學(xué)新媒體研究院2015年的一份研究，在同等家庭環(huán)境條件下，同一屆學(xué)生中， 7-8月出生的孩子在進(jìn)入小學(xué)的第一個學(xué)期時，日常學(xué)習(xí)生活的精力明顯不足，主要表現(xiàn)在：課堂效率低、需付出更多額外時間學(xué)習(xí)，其平均每周花在輔導(dǎo)班的時間比其他月份出生的孩子多出99.9-133.2分鐘。

更恐怖的是，這種情況還會延續(xù)到高年級，7-8月出生的青少年升入重點(diǎn)中學(xué)的可能性相比其他月份出生的青少年低16.7-22.8％；升入職業(yè)學(xué)校的可能性也比其他月份出生的高54.2-60.8％，見下圖。

2、女孩影響相對較小

值得注意的是，這場7、8月“陷阱”對女孩影響相對不明顯，如下圖所示：7、8月出生組的女孩考入重點(diǎn)中學(xué)的比例在20%-35%之間，和11-6月出生的女孩基本一致，但9-10月出生的女孩在這方面的比例卻達(dá)到了25%-45%。

可見，同一年7-8月出生組的女生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的比例雖然比9-10月的女生高 ， 但與11-6月的女生組相比，幾乎沒有差異，這也許是同齡女孩智力發(fā)育較同齡男孩速度更快所致。（在笑的都是家有小棉襖的家長）

此外，有網(wǎng)友根據(jù)人人網(wǎng)上的數(shù)據(jù)，做了一份近幾年被北大清華錄取的新生調(diào)查表，從中隨機(jī)抽取4000名，按出生月份和學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：北京大學(xué)錄取的學(xué)生中，出生于1-9月的人數(shù)共880人，出生于10、11、12月的學(xué)生人數(shù)共870人；清華大學(xué)錄取的學(xué)生中，出生在1-9月的人數(shù)為866人，10、11、12月的人數(shù)為937人，在兩所學(xué)校中，出生于10、11、12月的學(xué)生竟然占了兩所名校錄取學(xué)生的一半左右。

這一現(xiàn)象被稱之為相對年齡優(yōu)勢效應(yīng)。即在孩子發(fā)育早期，那些相對年長的孩子，即使僅僅年長幾個月，都可能比年幼的孩子具有更發(fā)達(dá)的心智，積累了更多學(xué)習(xí)技能，從而在學(xué)習(xí)過程中和校園生活中具有更大的優(yōu)勢。

相對年齡優(yōu)勢效應(yīng)的原創(chuàng)者是馬爾科姆·格拉德威爾（Malcolm Gladwell ）等學(xué)者提出，馬爾科姆·格拉德威爾的團(tuán)隊(duì)在對多年的加拿大冰球聯(lián)賽的研究中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀運(yùn)動員的生日大多集中在一年中的1月份和2月份，基本沒有出生在11、12月，而背后的原因則是加拿大選拔少兒冰球運(yùn)動員是以1月1日為劃分線，1月份出生的孩子相對于12月份的孩子具有更大的身體優(yōu)勢，因而表現(xiàn)更好，并得到教練更多的輔導(dǎo)幫助，將來更有可能成功。

3、學(xué)習(xí)上的馬太效應(yīng)

一些家長可能認(rèn)為，短短數(shù)月的時間對不同孩子身體發(fā)育的影響微乎其微，但對處于智力快速發(fā)育期的學(xué)齡兒童（6-12歲）來說卻具有十分重要的意義。將先天遺傳、教育、家庭因素排除后，當(dāng)年9、10、11月出生的孩子，相對于下一年7、8月出生的孩子由于多了幾個月的心智發(fā)育，在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更好的理解力、專注力、模仿力等學(xué)習(xí)能力，從而在小學(xué)開學(xué)階段拉開了一定的學(xué)習(xí)差距。

與此同時，出于現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效率考慮，大多數(shù)老師會把更多的關(guān)注放在學(xué)習(xí)成績更好的學(xué)生身上，對他們給予更多的積極評價，于是就形成了強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的馬太效應(yīng)。一些學(xué)校老師也對此發(fā)表意見稱：“我?guī)н^不少一年級，個人感受是：同一個班里，相差幾個月大的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。有的孩子年齡小，接受能力差，學(xué)習(xí)跟不上，個人自信心是個很大的打擊。對這些孩子，老師不得不單獨(dú)輔導(dǎo)、開小灶?！?/p>

總之，相對年齡效應(yīng)的存在并不意味著一定讓家長們挑選9月、10月才讓寶寶出生，而應(yīng)該在寶寶心智發(fā)育到合適的時候接受學(xué)校教育，不能抱著“晚上一年就吃虧”的心態(tài)刻意拔苗助長。目前，教育部也注意到截止日期上學(xué)所產(chǎn)生的弊端，在今年2月教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》中，明確提到：就讀小學(xué)一年級兒童的入學(xué)截止出生年月，由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實(shí)際情況統(tǒng)籌確定。也就是說，8月31日有可能不再是小學(xué)入學(xué)鐵定的截止日期了，未來入學(xué)日期將會更加彈性、人性化。