中國人傳統(tǒng)的觀點是，棍棒之下出孝子，不打不成才。對孩子嚴一點無可厚非，但當(dāng)代很多“虎媽”、“狼爸”式的父母，他們打著“嚴厲”的旗號，其實采取近乎苛刻的教育，對孩子完全是“專制與暴政”。這樣的“嚴厲”，未必會帶來想象的教育效果。

你是嚴厲型父母嗎？

有的父母，對孩子非常嚴厲，甚至要求孩子無條件服從，比如“必須在10點前回家”“不允許看電視”“這次必須考到前10名”“不做完這些不許睡覺”......如果孩子沒有達到要求或者“違反”的父母的命令，父母會用威脅、羞辱或其他懲罰來迫使孩子完成，比如“做不好，今天就不要吃飯了”“你再這樣，媽媽就不要你了”或者暴打一頓等......

正如心理學(xué)家所定義的，這是一種缺乏父母溫暖與同情的方式。許多父母覺得自己對孩子很寬容，很愛他們，實際生活中，當(dāng)孩子激怒父母時，大部分父母都會本能的采取這種嚴厲的教育方式來威懾孩子。

這樣的嚴厲真的能教育出“聽話的好孩子”嗎？研究表明，受專制型父母約束的孩子，在行為習(xí)慣、社交技能、心理健康以及學(xué)術(shù)上都有不少問題。

你的嚴厲，往往讓孩子變成這樣......

心理學(xué)家貝克說得好：“對子女督促過嚴的父母，也許可以逼使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，卻也會使子女有不安、依賴、膽怯、敢怒不敢言、不愛做勞心工作，以及不喜歡參加有創(chuàng)造性的活動等缺點。比較起來，這種教養(yǎng)方法是得不償失的。”

行為問題

當(dāng)孩子們做出不好的行為時，通過威脅、嚴厲的懲罰和其他形式的心理控制來強制孩子改變的方法，在短期內(nèi)效果顯著。但是長期來看，孩子的行為并沒有根本改變。相反，這些受到“獨裁”管教的孩子，往往“外化行為問題”更多，比如咄咄逼人，目中無人，酗酒，甚至反社會行為。

社交能力

被嚴厲管教的孩子，往往伴有社交困難，他們很難交到朋友，而且遇到欺凌的概率會比其他孩子更高——不管是作為欺凌者還是被欺凌者。

最近一項對美國大學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，被嚴厲父母撫養(yǎng)長大的學(xué)生更有可能從事欺凌行為，特別是常常受到父母懲罰性控制的孩子；同時，這樣家庭的孩子被老師評價為不那么有社交能力，他們更有攻擊性，不太可能被同齡人所接受，更容易被孤立和欺凌。

心理健康

嚴厲的父母會讓孩子更容易焦慮、自卑和抑郁。

在一項行為遺傳學(xué)研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，那些有嚴厲父親的孩子更有可能患上精神疾病。他們在情緒調(diào)節(jié)上也會有更多困難。此外，美國的研究表明，青少年或成人在小時候遭受過父母獨裁式的教育，更有可能出現(xiàn)抑郁的癥狀。

這種專制教育的影響取主要是由于父母的嚴厲、冷漠或懲罰。例如，一些研究表明體罰會導(dǎo)致兒童抑郁和焦慮的比率上升。

學(xué)術(shù)成績

通常我們認為，管得嚴的孩子學(xué)習(xí)成績會更好，實際上是這樣嗎？

實驗研究表明，嚴格教育的方法會干擾孩子學(xué)習(xí)。比如在幼兒園里面，若是老師批評或者羞辱一個孩子表現(xiàn)的不好，那么接下來孩子只會表現(xiàn)的更差。人們從積極的反饋中學(xué)習(xí)的東西要比從消極的反饋中學(xué)習(xí)得更好，對孩子來說更是如此。

這樣愛孩子，對他們更好

大部分專制的父母，都是因為不知道該怎樣有效的管教孩子，只能用這種嚴厲的方法達到短暫的效果。其實，我們應(yīng)該嚴格教育孩子，而非嚴厲。嚴格，指的是有原則，有規(guī)則，有明確的價值觀和基礎(chǔ)判斷。而嚴厲通常伴隨著憤怒、情緒失控、非理性的懲罰。

嚴格的父母會給孩子設(shè)置限制和執(zhí)行標準，同時讓孩子感受到父母的溫暖，他們鼓勵孩子提出問題，耐心解釋規(guī)則背后的基本原理。而不是通過誘導(dǎo)羞恥感、負罪感、強迫威脅等方式來控制孩子的行為。

為什么看似簡單有效的“嚴厲”政策反而會導(dǎo)致孩子一系列問題呢？正常的規(guī)則不會給孩子帶來傷害，需要擔(dān)心的是，你是否會在執(zhí)行規(guī)則的過程中，攜帶不良情緒，并把情緒傳遞給孩子。

暴打孩子一頓，孩子并不會因為暴打的行為與肉體傷害而變得性格大變、內(nèi)向和遲鈍，是由于這次暴打的同時，家長傳遞給他的憤怒與威脅的情緒而產(chǎn)生心理陰影。規(guī)則不會傷害孩子，恐懼，憤怒，焦慮的情緒才會。對孩子“嚴”沒錯，但是“厲”確實要不得。