01 有家長給我們留言：孩子不愿意分享自己的玩具，每次帶著玩具出去玩都不愿意和別的孩子一起玩，很擔心自己的孩子沒有朋友怎么辦？

家長因為聽說分享是一種美好的品質(zhì)，所以不管孩子是否愿意、不管是不是孩子珍愛的玩具，都會強迫孩子分享，甚至有家長會主動的、大方的把屬于孩子的玩具私自的送給別人，這都是對孩子的傷害。

從描述中可以看到：

孩子暫時還不愿意分享自己的玩具，或者還沒有意識到分享玩具帶來更多的快樂，但是很多家長在生活中會強制孩子去分享玩具，這真的不明智！

家長在引導孩子的過程中可以通過：

1.鼓勵孩子之間的玩具輪流交換游戲。

2.讓玩具的主人掌握玩具的主動權(quán)，創(chuàng)造出一些游戲，讓別的小朋友能夠參與其中一起玩。

3.家長給孩子做好示范，讓孩子能夠意識到一起玩游戲的更多的好處。

4.如果自己的孩子想要玩別的孩子手里的玩具，也要教育自己的孩子先征詢對方的同意，然后再和對方一起玩，而不是看到別人的玩具自己想玩，就動手去搶。

02 孩子之間的一起游戲、交換玩具、一起玩耍的過程是孩子社會性的最初啟蒙。

在過程中我們要讓孩子學會分享的前提是保護孩子的物權(quán)，就算是家長眼中看到的最不起眼的玩具，一個小石子、一片小樹葉、路上撿到的一片糖紙，對孩子來說都是珍貴的屬于自己的東西，家長如果一直強迫孩子分享，孩子對屬于自己的物權(quán)概念模糊。

1.在家里和孩子練習輪流玩玩具，找出2-3個孩子喜歡的玩具，和孩子在家練習輪流玩。

2.在家里只有一個玩具的前提下，和孩子拿出玩具一起玩，創(chuàng)造出更多好玩的方式，讓孩子意識到一起玩玩具能這么開心。

有了輪流玩、一起玩的在家的練習（多次的聯(lián)系），孩子就能夠基礎(chǔ)的理解分享和等待的概念，在和小朋友交往過程中，分享玩具、分享好吃的東西就成為很簡單的事情，不需要強迫，不需要鬼哭狼嚎！

在養(yǎng)育孩子的過程中會遇到很多很多的問題和麻煩，家長只有更多的耐心，當出現(xiàn)問題時，就是家長需要學習的最好的時機，當我們不知道怎么辦？甚至對自己的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑時，家長就需要開始好好的學習，提高自己永遠是教育孩子的最快的捷徑！