有認(rèn)識的一個姓莫的朋友，下面統(tǒng)一稱她為小莫。小莫的兒子是個屬于成績好但是很皮的那種，隔三差五被老師批評，于是有時跟同學(xué)的小矛盾（特別是跟女孩之間的）錯誤都會被算在他身上。

有一次他氣鼓鼓的回來跟小莫說，小莫就告訴他：

“第一，媽媽管你一個有時候都被氣的半死，老師要管你們四十幾個，哪里會事事都搞的清清楚楚，要允許老師犯錯誤；

第二，誰讓你老是狀況不斷，出了事情老師當(dāng)然會想到你了?你好好表現(xiàn)一段時間，老師自然不會這樣了；

第三，不要在老師心情不好的時候硬頂，看到老師高興時可以去跟她掰掰道理，告訴她上次不是你的錯。”

小莫兒子后來做的怎樣不知道，小莫沒問，她也相信兒子。老師后來是滿喜歡他兒子的，兒子上了初中還會回去看老師呢。

其實，不管孩子犯錯被誤解，老師和家長的態(tài)度都是至關(guān)重要的，人與人之間的溝通也顯得格外重要！

否則到最后誤解就越會被擴大化，直到無法調(diào)節(jié)的地步那就晚了。

孩子也有尊嚴(yán)，如果當(dāng)你覺得他因為做錯一件事就大罵特罵的時候，你有沒有考慮過其實是你已經(jīng)有了先入為主的想法。

孩子一旦給了家長或者老師一個調(diào)皮愛搗蛋的形象，那么接下來孩子們之間犯的所有錯誤，他們最先追究的都會是那個最初給人印象最差的孩子！所以我覺得小莫媽媽這樣的教育方式也不失為一種方法。

你們覺得呢？