如果你家孩子將要或正在學(xué)習(xí)才藝，或者孩子已經(jīng)在才藝學(xué)習(xí)上受挫，這份“線路圖”會(huì)讓孩子受益一生。

1942年，有一位老頭自信滿滿地拍著胸脯跟眾人說：“給我一打健康的嬰兒，在我設(shè)定的環(huán)境里生活，我能把他們?nèi)魏我粋€(gè)人養(yǎng)育成任何專家……”，眾人都“扔雞蛋”：“我噗！誰愿意將親生兒女給你去做實(shí)驗(yàn)??？”這位老頭叫華生，是20世紀(jì)杰出的行為主義心理學(xué)家。

1965年，有一位冒失的匈牙利年輕人跟他的烏克蘭女筆友第一次約會(huì)，就風(fēng)風(fēng)火火地跟對(duì)方說要生6個(gè)小孩，并且要把孩子們都養(yǎng)育成像“莫扎特那樣”的孩子，這位可愛的女筆友叫克拉拉，是一位老師；冒失的年輕人就是拉斯洛.波爾加，一位猶太裔匈牙利心理學(xué)家?？死廊唤邮芰诉@種“不按常規(guī)出牌”的求婚。著名的“波爾加實(shí)驗(yàn)”（美國心理學(xué)家艾利克森研究論文中有真實(shí)記載該實(shí)驗(yàn)）從此拉開序幕，雖然這對(duì)夫妻的做法一開始得來無數(shù)冷嘲熱諷。

婚后這對(duì)特別的夫妻生了3個(gè)女兒。爸爸拉斯洛將自己知道的所有心理學(xué)知識(shí)一股腦都用在了孩子們身上。結(jié)果，三位女兒沒有辜負(fù)父母的期望，看看她們的傲人戰(zhàn)績(jī)：

大女兒：4歲第一次成為象棋冠軍，15歲成為國際象棋一流高手；

二女兒：14歲在世界杯國際象棋一舉奪魁；

小女兒：15歲成為史上最年輕的特級(jí)象棋大師。

從此，波爾加三姐妹成為神話一樣的存在。

在這個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)面前，最引人注目的不是偶然或碰巧養(yǎng)出一個(gè)天才，而是三個(gè)孩子都在父親的計(jì)劃下實(shí)現(xiàn)了預(yù)言。這個(gè)“亮瞎眼”的教育成果吸引了心理學(xué)領(lǐng)域和教育學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覀兊难芯?。美國心理學(xué)家、佛羅里達(dá)州立大學(xué)心理學(xué)教授安德斯.艾利克森結(jié)合了社會(huì)上的杰出人物，規(guī)劃出了一張杰出人物路線圖（來自《Secrets from the new science of expertise》）。幼兒說演繹成兒童版，并整理出兒童才藝學(xué)習(xí)線路圖，幫助父母?jìng)冇迷诤⒆觽兗寄芗妓嚨呐囵B(yǎng)上，共分為4步驟：

步驟一：培養(yǎng)興趣

孩子的興趣，可以是父母“發(fā)現(xiàn)”的，也可以是“培養(yǎng)”的。

拉斯洛.波爾加給大女兒制造了一場(chǎng)“偶遇”：

把一枚國際象棋放在大女兒每天必翻的抽屜里，眼尖的女兒發(fā)現(xiàn)后嚷嚷說要玩，“波爾加實(shí)驗(yàn)”正式啟動(dòng)。后來二女兒、三女兒陸續(xù)出生，拉斯洛.波爾加用孩子的好奇心吸引了兩個(gè)小女兒的注意力。這位老爸故意讓大女兒關(guān)著房門在一個(gè)房間內(nèi)練棋，兩個(gè)小女孩常常把耳朵貼在門外聽，她們不知道姐姐在里面干什么。有一天一位小女孩終于忍不住問爸爸：“姐姐在里面干什么？”老爸故作神秘地說：“玩一種有趣的游戲，只有懂下棋的孩子才能玩！”兩個(gè)年幼的孩子一聽雀躍不已，說無論如何也要學(xué)棋。

我們父母在培養(yǎng)孩子興趣的時(shí)候，或許會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的“偶遇”才能發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。值得注意的是，一開始的興趣可能還不能推動(dòng)年幼孩子主動(dòng)投入。那么父母便要想辦法讓孩子的興趣更濃一些，就像在一碗湯上面“加料”。如何做呢？有三點(diǎn)：

1）讓孩子在浸染中“玩”

超級(jí)馬里奧Mario Lemieux，冰球傳奇人物，幼年對(duì)冰球有興趣，父母甚至讓孩子拿著廚房勺湯的勺子推瓶蓋當(dāng)打冰球玩；杰出跨欄運(yùn)動(dòng)員David Hemery，童年時(shí)父母給喜歡在家里的書堆中跳來跳去的他買了個(gè)彈簧高蹺，從此一發(fā)不可收拾……所以，父母有意識(shí)地安排孩子在浸染中“玩”。

2）熏陶

歷史上很多優(yōu)秀的畫家童年時(shí)期都被父母帶到畫展參觀，杰出的音樂家也常被父母領(lǐng)到音樂廳聽音樂，舞蹈家幼年時(shí)或許經(jīng)常偷偷溜進(jìn)劇院看別人練舞，除此之外就是這些父母本身就是學(xué)某種藝術(shù)的，比如這些孩子的爸爸或媽媽常在家彈鋼琴。而拉斯洛.波爾加的做法是，動(dòng)不動(dòng)就帶孩子們到象棋俱樂部溜達(dá)，經(jīng)常每周兩次。

3）同伴效應(yīng)

想起了上周我兒子的故事：學(xué)騎兩輪自行車學(xué)了兩個(gè)下午毫無起色，學(xué)溜冰因?yàn)橛行”砀缫黄饘W(xué)，兒子看到小表哥不用扶欄就能站立，他瞬間也不用扶了。超級(jí)馬里奧從小有兩位哥哥一起玩冰球，波爾加三姐妹一起玩棋，莫扎特從小有姐姐一起練琴……有小伙伴一同參與，孩子會(huì)更投入和執(zhí)著，興趣也會(huì)更大。

步驟二：認(rèn)真面對(duì)

孩子在找到興趣時(shí)，往往并不能認(rèn)真面對(duì)，也不知道會(huì)堅(jiān)持多久，因?yàn)樗麄兾凑业侥墚a(chǎn)生持久效應(yīng)的心理動(dòng)機(jī)。如何才能讓孩子認(rèn)真面對(duì)呢？有兩點(diǎn)：

1）用成就感驅(qū)動(dòng)

有些孩子跳舞時(shí)看到鏡子里的自己，會(huì)覺得很美，繼而會(huì)跳得更起勁；有些孩子看到視頻里自己擊鼓的樣子很帥，便會(huì)敲得更歡……這便是成就感帶來的內(nèi)心動(dòng)機(jī)。成就感會(huì)給孩子帶來愉悅感，這種愉悅感給孩子帶來的感受比跑完步后的感覺更滿足，將驅(qū)使孩子繼續(xù)努力和投入。

2）父母的鼓勵(lì)、旁人的認(rèn)可

鼓勵(lì)是一股清泉，會(huì)給努力投入的孩子帶來慰籍和動(dòng)力?！昂⒆?，你跳舞進(jìn)步了不少，簡(jiǎn)直像一個(gè)小小的邁克杰克遜”；“這孩子學(xué)鋼琴很認(rèn)真，彈得也好”……同其他父母一樣，波爾加三姐妹的媽媽克拉拉被人形容是”賽場(chǎng)里最著迷的觀眾“。帶著父母和旁人的認(rèn)可，孩子會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待。

步驟三：全身心投入

1995年，神經(jīng)學(xué)家GottfriedSchlaug發(fā)表了一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)那些7歲前開始學(xué)音樂的孩子，他們才有機(jī)會(huì)成為音樂家，因?yàn)橐欢〞r(shí)間的練習(xí)，才能使他們大腦中的胼胝體比其他普通的音樂人士大。也有生物學(xué)家說，孩子在8歲后由于臀部和膝關(guān)節(jié)會(huì)鈣化，不利于芭蕾舞練習(xí)……所以父母?jìng)冋湎暧缀⒆觽兇竽X快速的適應(yīng)能力、體能和好奇心是一件好事。

但就像幼兒說在上一篇文章中提到的芭蕾女王安娜.巴甫洛娃那樣，10歲才開始練芭蕾，她雖然比其他孩子付出更多的努力但也成功了，保羅.布拉迪在32歲才練成跟莫扎特那樣的高音能力。所以，父母一旦確認(rèn)了要讓孩子成為更好的自己，便要讓孩子全身心投入，無論多晚，一切還有機(jī)會(huì)，只要愿意付出時(shí)間積累。因?yàn)闀r(shí)間積累，才能把孩子感興趣的某一種才藝變成給孩子帶來自信的才藝。（詳見上一篇文章里的“努力程度與未來掛鉤”的小提琴實(shí)驗(yàn)，或者輸關(guān)鍵字“小提琴實(shí)驗(yàn)”也能了解該實(shí)驗(yàn)。）

步驟四：鼓勵(lì)創(chuàng)新

在熟練的“土地”上開出創(chuàng)新之“花”。最讓人煩的練習(xí)便是，那些讓孩子學(xué)習(xí)某些技能或技藝沒多久就讓孩子創(chuàng)新的老師，因?yàn)楹⒆踊竟ξ丛鷮?shí)便鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，會(huì)讓孩子很難受，并且還會(huì)讓孩子厭倦。任何優(yōu)異的創(chuàng)新都是在熟練的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，熟能生巧便是孩子學(xué)習(xí)技能技巧的最高境界。

最后，拉斯洛.波爾加在“波爾加實(shí)驗(yàn)”中還配合了一份孩子能力培養(yǎng)清單：

可以說，拉斯洛.波爾加給孩子們的是一個(gè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

值得一提的是波爾加夫妻養(yǎng)育孩子的亮點(diǎn)：

1、原則：嚴(yán)格+尊重

拉斯洛.波爾加有一句名言是"讓孩子們嚴(yán)肅地玩"，夫妻倆對(duì)孩子們有規(guī)矩，每個(gè)孩子都需要知道哪些事情能做，哪些不能做。但夫妻會(huì)尊重各個(gè)孩子的意見和看法，波爾加三姐妹的媽媽，是孩子們“最好的朋友”。這一點(diǎn)跟韓國首席媽媽全惠星（培養(yǎng)了6位博士?jī)号┑募彝ビ齼涸瓌t，嚴(yán)父慈母式的教育是相似的，也被心理學(xué)家Diana Baumrind稱為最有效的家庭教養(yǎng)方式。

2、給孩子專業(yè)的教導(dǎo)

拉斯洛.波爾加國際象棋水平不高，但他懂得給孩子們找專業(yè)的老師。他會(huì)在孩子們練棋時(shí)觀察每一位教練，及時(shí)為孩子們調(diào)整適合的老師。老師足夠?qū)I(yè)，才能訓(xùn)練出擁有優(yōu)秀技能的孩子。

3、不扼殺孩子愛玩的天性

拉斯洛.波爾加沒有把孩子培養(yǎng)成只懂下棋的機(jī)器。他的三個(gè)女兒不僅要做家務(wù)，還養(yǎng)兔子、鴿子和小狗，常參觀各國博物館，除了學(xué)象棋，孩子們還學(xué)外語、數(shù)學(xué)和其他文化知識(shí)。波爾加三姐妹每次練棋，旁邊都總放一個(gè)可愛的毛絨小獅子，因?yàn)樾—{子會(huì)讓她們“更勇敢”。這樣的孩子會(huì)成下棋機(jī)器嗎？這樣的孩子很可愛很懂生活好嗎？

當(dāng)然，也有一種父母把培養(yǎng)孩子跟暴力培養(yǎng)混淆了。這種父母每天會(huì)用棍子繩子恐嚇孩子，威迫利誘孩子硬著頭皮投入，剝奪孩子任何生活樂趣。這樣的培養(yǎng)毫無疑問會(huì)扭曲孩子的心靈，這種父母不是在培養(yǎng)杰出才藝的孩子，而是在制造心理障礙者。

杰出是一種技巧，所有孩子都可以掌握，只要父母懂得正確的方法。或許，我們今天已經(jīng)幸運(yùn)得到了！