OK比較小的時(shí)候，我經(jīng)常和鄰居Cici一起“溜娃”。Cici的女兒屬于那種特別“難帶”的寶寶，比如開車一起出門玩，同樣都是坐在后排坐位上，OK可以坐著看看窗外，煩燥了丟給他一個(gè)小玩具，他可以再玩上一會(huì)。

但Cici女兒卻是各種不滿意，坐著不舒服、抱著也不肯，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)發(fā)出點(diǎn)尖叫聲;再比如同樣是坐在推車?yán)?，只要媽媽離開她的嬰兒車超過(guò)1米她就開始狂叫不止，想方設(shè)法不讓媽媽離開。

Cici那會(huì)兒被折磨得串苦不堪言，老問(wèn)我為什么她的女兒比OK難纏多了，是不是因?yàn)閯偝錾臅r(shí)候外婆抱得太多了，寵壞了?我說(shuō)這和抱得太多完全沒(méi)有關(guān)系，她的女兒不是被寵壞，天生就是一個(gè)“高需求”寶寶?！案咝枨蟆睂殞氁馕吨齻兾磥?lái)會(huì)有更加豐富的情感和內(nèi)心世界。Cici的心結(jié)就此打開，她開始放松下來(lái)，娃要黏她，她也不再焦躁，后來(lái)反倒覺(jué)得輕松了……

所以今天特別想和大家說(shuō)說(shuō)“高需求寶寶”，我們?nèi)绾闻袛嘧约菏遣皇巧藗€(gè)高需求寶寶?對(duì)待這些用常規(guī)方法搞不定的特殊寶寶，要怎么做才會(huì)更有利于他們的性格發(fā)展呢?

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“高需求寶寶”和難纏寶寶不一樣，怎么來(lái)界定

“高需求寶寶"這個(gè)詞是著名的西爾斯醫(yī)生發(fā)明的。當(dāng)他和太太在生了第四個(gè)寶寶后，他們發(fā)現(xiàn)對(duì)之前三個(gè)孩子起作用的方法對(duì)這個(gè)寶寶完全沒(méi)用。一放下她，她就嚎啕大哭，于是得一直靠在大人的懷里，吃奶和睡覺(jué)的時(shí)間完全沒(méi)有規(guī)律可言，激烈地拒絕小床，只喜歡睡在大人的床上。用西爾斯醫(yī)生的話說(shuō)：這個(gè)孩子唯一不變的地方就是她每天都在變，今天還起作用的方法到了明天就沒(méi)用了，“需求無(wú)度”是這個(gè)孩子的寫照。

西爾斯夫婦不希望用“難帶”、“愛(ài)哭鬧”這樣的負(fù)面標(biāo)簽去貼在孩子身上，因?yàn)檫@會(huì)暗示給他們和寶寶之間的關(guān)系是對(duì)立的、失敗，所以他們用了“高需求寶寶”來(lái)描述這種孩子的特質(zhì)，這意味著孩子的表現(xiàn)和大人的育兒方式都沒(méi)有錯(cuò)，而他們也因此開始接納和欣賞這個(gè)“高需求寶寶”了。

高需求寶寶 VS. 難纏寶寶

并不是難纏的寶寶就是高需求寶寶，兩者還是有一些區(qū)別的。

難纏寶寶主要指那些老是哭著鬧著要大人抱，但只要抱起來(lái)就很容易滿足的寶寶。這些寶寶在頭幾周會(huì)因?yàn)楦鞣N原因哭鬧，但隨著對(duì)環(huán)境的逐漸適應(yīng)，會(huì)慢慢變得安靜下來(lái)。

高需求寶寶相對(duì)于難纏寶寶來(lái)說(shuō)他們的需要層次更加豐富、行為更加古怪。這些寶寶渴望身體接觸，他們喜歡一直被抱著，一放下來(lái)就大聲抗議。他們超級(jí)敏感、緊張、不會(huì)自我安慰，對(duì)爸媽的要求非常多。不過(guò)這種喜歡牢牢黏在爸媽身上的寶寶往往有著堅(jiān)持不懈的個(gè)性，需求得到滿足時(shí)也會(huì)特別開心。

高需求寶寶的特質(zhì)

感情強(qiáng)烈。在每件事里都動(dòng)用的更多的能量，比如哭得特別響、笑起來(lái)又格外帶勁。要求得不到滿足的話脾氣可以大得炸毛。當(dāng)感情強(qiáng)烈的寶寶變成了同樣感情強(qiáng)烈的學(xué)步期兒童，可以用一個(gè)詞來(lái)概括他們的特征：興奮。他們始終處在興奮的狀態(tài)，努力地探索任何觸手可及的東西，所以能讓大人精疲力盡。

超級(jí)好動(dòng)。高需求寶寶的另一個(gè)特點(diǎn)，他們的肌肉和頭腦很少是放松或安靜的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)“沒(méi)有安靜這回事”。所以高需求寶寶的這種特點(diǎn)會(huì)讓爸媽和周圍的人很累，但他的高創(chuàng)造性也會(huì)給爸媽帶來(lái)樂(lè)趣。

沒(méi)玩沒(méi)了的抱、喂奶和撫慰。如果是新手爸媽碰上一個(gè)高需求寶寶，很可能會(huì)被打擊到毫無(wú)信心。比如嘗試了所有方法都不能讓他停止哭泣，無(wú)論怎么喂奶、搖晃、抱都無(wú)濟(jì)于事，別人說(shuō)的方法都不管用。

超級(jí)敏感，對(duì)他人疏遠(yuǎn)。高需求寶寶對(duì)周圍的環(huán)境十分敏感，比如睡覺(jué)時(shí)拉個(gè)窗簾都會(huì)把他們驚醒，所以爸媽“就像走在雞蛋殼上”，得總是小心翼翼的。因?yàn)楦咝枨髮殞毿枰粋€(gè)安全、熟悉的環(huán)境，所以大到換地方睡覺(jué)、小到換套餐具，他們都能抗議。

對(duì)分離和陌生人焦慮。他們不接受替代者的照顧，對(duì)陌生人更是出了名的慢熱。他們通常不喜歡去陌生的地方，陌生人的出現(xiàn)也接受不了，這時(shí)候通常需要媽媽抱或者大哭、尖叫。

其實(shí)，從某種角度來(lái)說(shuō)，所有寶寶都是“高需求寶寶”，大多數(shù)寶寶至少在他們生命的某個(gè)方面是有著較高需求的，比如在“抱”和“安撫”方面要求的都會(huì)很高，只是有些寶寶高需求的方面比別人多，表達(dá)需求的情緒也更為強(qiáng)烈。所有的寶寶都需要親密的撫育，只是高需求寶寶不放棄表達(dá)他們的意見(jiàn)。

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高需求寶寶很可能在未來(lái)是塊料

雖然高需求寶寶的各種特質(zhì)會(huì)讓媽媽筋疲力盡，但是寶寶嬰兒期的這些特質(zhì)會(huì)隨著年齡增大而不斷出現(xiàn)調(diào)整，就像老天給了你痛苦，也會(huì)給你希望一樣，高需求寶寶在嬰兒期那么暴躁難搞，其實(shí)這些性格上的特質(zhì)也會(huì)讓他們?cè)谖磥?lái)閃亮呢。如果爸媽在寶寶的成長(zhǎng)中不離不棄，包容和照顧，最后會(huì)換來(lái)?yè)碛斜姸嗝篮闷焚|(zhì)的孩子。

正如西爾斯夫婦的第四個(gè)高需求寶寶，在24年后成為了一個(gè)富有創(chuàng)造性、非常敏感、情感豐富的姑娘，他家人和其它人都充滿了愛(ài)心，懂得付出。

高需求寶寶的特質(zhì)在向各個(gè)階段轉(zhuǎn)變時(shí)，會(huì)有不同的體現(xiàn)。

嬰兒期

非常黏人、警覺(jué)、情感強(qiáng)烈、耗費(fèi)精力、要求苛刻、哭得很兇、哭得響亮、無(wú)法安慰、超級(jí)敏感

學(xué)步期~兒童期

精力充沛、忙碌、高度緊張、讓人筋疲力盡、精神十足、急迫、頑固、沒(méi)耐心、意愿強(qiáng)烈、固執(zhí)、富有挑戰(zhàn)性、話多、容易發(fā)脾氣、脆弱怕疼、總想讓人抱

青少年~成人期

開始有魅力、充滿活力、深沉、富有激情、機(jī)智、有領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、堅(jiān)持自我、有主見(jiàn)、堅(jiān)韌、富有洞察力、有見(jiàn)識(shí)、公正、善于與人交往、熱情、有同情心、會(huì)照顧人、溫柔親切

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怎么應(yīng)對(duì)高需求寶寶

作為高需求寶寶的標(biāo)準(zhǔn)配備，每個(gè)高需求寶寶身邊都會(huì)圍繞著一個(gè)甚至幾個(gè)筋疲力盡的大人，尤其是媽媽，常常要花幾倍于別人的精力來(lái)讓寶寶平息下來(lái)。別的寶寶在安靜吃東西時(shí)，你的高需求寶寶在捏碎手里的食物;別的寶寶睡個(gè)午覺(jué)，高需求寶寶可能要睡好幾次，要么接覺(jué)、要么等待無(wú)窮的煩躁。

其實(shí)作為高需求寶寶的爸媽，最最需要的是自我情緒安撫，并且不斷地提醒自己不要煩躁、要耐心(聽(tīng)起來(lái)很無(wú)奈，委屈臉...)，但處在嬰幼兒期的寶寶就是認(rèn)這些，他們需要持續(xù)的哄抱、喂奶、安撫。

從理論層面說(shuō)，我們需要給到寶寶這些：

- 照顧他的人會(huì)回應(yīng)他的需要;

- 他是有價(jià)值的

- 她的世界是溫暖的、值得信賴的。

從操作層面說(shuō)，我們可以去這樣做：

- 先分清寶寶的需求再去回應(yīng)。及時(shí)回應(yīng)是一方面，最重要的還是要有效。寶寶一哭就以為是餓了，不停給孩子灌奶粉也是無(wú)濟(jì)于事。先是冷了、熱了、尿布濕了，還是只是需要抱起來(lái)安慰。

- 母乳喂養(yǎng)是成本比較低又效果特別好的滿足高需求寶寶的方式。貼近媽媽的肌膚、聽(tīng)著在子宮里就熟悉的心跳，吃著奶，會(huì)讓寶寶很快安靜下來(lái)。

- 多帶寶寶到外面去。西爾斯有個(gè)理論叫把寶寶“穿”在身上，用背帶、背巾把寶寶綁在身上，無(wú)論是在家里做家務(wù)一，還是去超市、散步都可以帶著寶寶，既可以增加母子相處時(shí)間、增進(jìn)親子依戀關(guān)系，又可以開闊寶寶視野，滿足他的好奇心和旺盛的精力。

- 多做游戲、多讀繪本。高需求寶寶其實(shí)就是喜歡賴著媽媽，那么既然也賴不掉，那就好好地安心陪他吧，《蒙氏教育在家里》這書本里有很多小游戲都可以做起來(lái)，多讀繪本寶寶也不會(huì)抗議。

對(duì)于怎么把握對(duì)寶寶的回應(yīng)度這個(gè)問(wèn)題，西爾斯特別提醒爸媽們，18個(gè)月的小寶寶，是不會(huì)有無(wú)理需求的;但到了兩歲左右，有了自我意識(shí)的孩子可能會(huì)提出一些不合理要求，這時(shí)候即便他是高需求寶寶，我們也該設(shè)定規(guī)則，該有規(guī)矩的時(shí)候還得有。