“孩子為什么喜歡大喊大叫了？”“孩子為什么會喜歡爬上爬下？”“孩子突然變得很執(zhí)拗，所有事都要按照他說順序和方法去做，怎么回事？”

在孩子成長過程中，一定會有很多個瞬間讓你覺得他在無理取鬧。別急著發(fā)火，或許你的小天使突然變成小惡魔，只是因?yàn)樗诮?jīng)歷著重要的敏感期。如果你能正確處理，這些看起來有些“麻煩”的敏感期還能幫助你的孩子健康發(fā)展。

吃手——口腔敏感期

剛出生幾個月的孩子總喜歡把手往嘴里塞，吃起來津津有味的。家長擔(dān)心吃手不衛(wèi)生，給孩子把手拿出來，不到兩秒鐘，孩子又會重新把手放進(jìn)嘴里。

別再樂此不疲地阻止孩子了，這時候的他正經(jīng)歷著口腔敏感期，吃手是為了感知、探索世界。順利度過的話孩子以后不會有用嘴啃物品的習(xí)慣，而如果家長一直阻止孩子吃手，甚至暴力制止，則有可能導(dǎo)致孩子無法順利度過，造成后期仍然喜歡吃手、啃筆頭、吐口水等。

正確的做法是保證孩子的手干凈，孩子喜歡吃手就隨他去吧！后期他可能也會發(fā)展到手上有什么物品，都想要塞到嘴里嘗一嘗，都不要過于緊張。

家長可以提供干凈的牙膠，孩子手邊的玩具經(jīng)常高溫消毒，杜絕細(xì)小、尖銳的零部件出現(xiàn)在孩子觸手可及的區(qū)域。

摳洞洞——手部敏感期

和口腔敏感期后期重疊的，是手部敏感期。孩子開始對各種洞洞感興趣，無論是家里的插線孔還是什么玩具的小洞，甚至家長的肚臍、鼻子，孩子都熱衷去摳一摳。除了摳洞洞，撕紙、扔物品也是這個階段常有的表現(xiàn)。

孩子通過這些動作來展現(xiàn)他手部強(qiáng)大的能力，通過扔、摳、撕、捏等動作來了解、探索周邊世界。同時這些動作也在進(jìn)一步刺激、發(fā)展手部力量，促進(jìn)孩子手部運(yùn)動的發(fā)展。

家長需要把家里危險的洞洞保護(hù)起來，不讓孩子發(fā)現(xiàn)。對于沒有危險的，就讓孩子去探索、活動、發(fā)展。平時的游戲中不妨也加進(jìn)一些手部動作的互動，幫助孩子發(fā)展手部力量和手指靈活度。

爬上爬下——空間敏感期

2歲左右的孩子喜歡拉著家長的手上上下下地走臺階，遇到游樂場里的爬梯，也會努力往上爬。不僅如此，孩子還喜歡鉆到柜子里、桌子下再跑出來，如此反復(fù)。玩積木也不喜歡一層一層好好搭，偏要搭幾層就推倒重新來。家長守在身邊難免擔(dān)心孩子會摔著、磕著，帶娃這項(xiàng)任務(wù)比以前辛苦了不少。

孩子在這個時期開始建立起空間的概念，開始用身體感知這個空間的大小、高低和遠(yuǎn)近，他們通過跳來跳去、爬上爬下、鉆進(jìn)鉆出來獲取信息，發(fā)展他的空間智能。

這個時候家長的態(tài)度不僅會影響孩子的運(yùn)動發(fā)展，對孩子安全感的建立也有很大關(guān)系。我們主張帶娃時家長少用口頭上的“不可以”來限制孩子的活動，眼到手到少嘮叨，提供相對安全的環(huán)境，孩子活動時注意在旁保護(hù)，讓孩子放心、大膽挑戰(zhàn)自己。

空間敏感期持續(xù)時間較長，一直到6歲孩子都可能熱衷挑戰(zhàn)高度，家長照看的確辛苦。

頻繁說“不”——自我意識敏感期

同樣在2歲左右，孩子開始變得不那么“聽話”了，不管你說什么他都回你一句“不”。不吃飯、不洗澡、不回家……分分鐘點(diǎn)燃你憤怒的火焰。不僅如此，這時候的他還很“吝嗇”，自己的玩具、零食絕不愿分享給其他小朋友。

這些都是孩子自我意識發(fā)展的標(biāo)志。通過占有物品來區(qū)分自己和別人，宣告了那個玩具是“我”的，他才會安心。同時他也會通過反抗、說“不”來表現(xiàn)自己在長大。

如果你習(xí)慣用命令性的口吻和孩子溝通這時候就要注意改正了，在這個階段使用命令性的話語會讓你遭受到更多個“不”的反擊。

不如嘗試著用選擇問話的方式跟孩子溝通。用“穿粉色的裙子還是穿紅色的裙子？”、“吃蘋果還是吃梨？”這樣的問題來代替“咱們穿衣服好不好？”、“來吃水果吧！”能給你們的交流減掉不少障礙。

對于孩子維護(hù)自己玩具、甚至搶別人玩具的行為也不要?dú)鈵溃@個時候講大道理效果并不好。

不如幫助孩子區(qū)分開哪些是他自己的玩具、哪些是別人的，反復(fù)強(qiáng)調(diào)只有自己的東西自己能夠做主，別人的東西自己不能做主。教孩子禮貌用語，不想讓別人動自己的玩具時可以說什么來拒絕，想玩別人的玩具時要怎么提出請求。

隨著孩子認(rèn)知進(jìn)一步發(fā)展，加上家長的引導(dǎo)，一般在3歲左右孩子就不會把“不”和“這是我的”掛在嘴邊了。

“規(guī)則、順序要按我的說的來”——秩序敏感期

把2歲定義成“terrible two”是有道理的，這個時期孩子高速發(fā)展，多個敏感期同時出現(xiàn)，確實(shí)讓沒經(jīng)驗(yàn)的父母難以招架。除了前面提到的，秩序敏感期也把家長折磨得不輕。

這個階段家長好像做什么都讓孩子不滿：

門鈴響了，媽媽開了門，孩子不愿意，哭著說要自己開門。重新來一遍，他還是不干，說要剛才自己開門；

泡杯奶，爸爸泡完端來，孩子不喝，偏要媽媽去泡；

吃飯時候媽媽和爸爸互換了位置，不行！要換過來！

相比其他的敏感期，秩序敏感期顯得更讓家長苦惱，不知道哪一步?jīng)]按孩子的想法來做，就引起一陣哭鬧。因?yàn)檫@時候的孩子對規(guī)則和順序極為敏感，會想讓一切照常進(jìn)行，而家長不會特別清楚孩子眼中正常的情況是怎樣的，難免會觸犯到孩子維護(hù)的“秩序”。

這時候耐住性子，聽聽孩子說什么，努力恢復(fù)他熟悉的樣子。如果非要做出改變，比如以前是奶奶送去上學(xué)，今天要換成媽媽，那就提前跟孩子溝通，說明白為什么，這樣孩子更容易接受。

不過秩序敏感期帶來的可不只是苦惱，如果家長在秩序敏感期培養(yǎng)孩子收拾玩具、做家務(wù)，會事半功倍。在這個時候教孩子把玩具歸類、毛巾擺整齊、鞋子擺好，并肯定他的這些行為，能幫助孩很快地養(yǎng)成好習(xí)慣。秩序敏感期一般在2-4歲，家長要把握好機(jī)會呀！

說狠話——詛咒敏感期

“不要爸爸了”、“我恨媽媽”、“我要把你殺死”——當(dāng)這些惡狠狠的話從3歲左右的孩子嘴里說出來，父母真是既驚訝又傷心。

這是因?yàn)楹⒆影l(fā)現(xiàn)了語言的力量，而這時候家長反應(yīng)越激烈，對孩子的這種行為就越是鼓勵。其實(shí)很多時候他們并不能完全理解說出來的狠話，反而是家長的反應(yīng)讓他們確定這句話“很厲害”。

孩子說臟話的時候家長可以告訴孩子“我不喜歡你這樣說，如果你還這樣說我就先不跟你玩兒了，等你不說了咱們再一起玩兒。”不過別責(zé)罵、懲罰孩子，平和的態(tài)度是幫孩子快速度過這個時期的最好武器。

如果你足夠了解你的孩子，順著他的話說下去，用引導(dǎo)的方式把話題引到他感興趣的話題上去，也是很好的解決方式。

“我要嫁給他”——婚姻敏感期

當(dāng)“結(jié)婚”這個詞從4歲左右的孩子嘴里說出來，不要吃驚，也不要擔(dān)心你家寶貝是不是早熟。

這是孩子認(rèn)知社會關(guān)系中一個必經(jīng)的過程，婚姻和家庭是人類社會最基本的人際結(jié)構(gòu)，孩子從這里開始探索人和人的關(guān)系，并逐漸發(fā)展到認(rèn)識更復(fù)雜的社會關(guān)系。對于年幼的孩子來講，對異性小伙伴的好感完全是純心理、純精神性的，是他們學(xué)習(xí)愛與被愛的過程。

家長不需要對孩子進(jìn)行說教，放松心態(tài)跟孩子聊天。當(dāng)孩子問起關(guān)于婚姻的問題時，盡量用孩子能理解的語言回答，不知道怎樣回答的問題也可以利用繪本解答孩子的困惑。

在孩子成長過程中，敏感期接連不斷，本文中講到的是一些比較容易被誤解、讓家長擔(dān)心的。其實(shí)應(yīng)對孩子所有的問題都有一個最基本的原則，那就是——放輕松。慌則亂，爸爸媽媽們放松心態(tài)，才有能量斬殺一切麻煩。