1、你在吃什么？給我也吃一口好嗎？

看到小孩子在吃東西，很多大人都忍不住湊過(guò)去，問(wèn)上一句：“你在吃什么呀？給我也吃一口好不好？”當(dāng)孩子猶豫或者拒絕了，你可能又會(huì)說(shuō)：“咦，這么小氣啊……”，如果孩子最終還是把手里的食物伸過(guò)來(lái)，結(jié)果不少大人都會(huì)擺擺手，說(shuō)：“謝謝哦，我不吃，還是你吃吧。”

看似生活中很平常的事情，你也許會(huì)覺(jué)得純粹是和孩子開(kāi)開(kāi)玩笑而已，難道還真的吃他的東西啊。其實(shí)，在孩子眼里是沒(méi)有玩笑話的，大人的話他都會(huì)當(dāng)真，你的善意拒絕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種傷害，他會(huì)瞬間失去判斷力，到底你是要吃呢還是不吃，同時(shí)也會(huì)覺(jué)得你在拒絕他的分享和誠(chéng)意。

建議做法：孩子分享給你的時(shí)候，一定不要拒絕，然后夸獎(jiǎng)孩子：“謝謝你，你真大方。”

每次帶孩子去打疫苗的時(shí)候，經(jīng)?？吹讲簧俸⒆釉谶€沒(méi)輪到自己的時(shí)候就已經(jīng)哭得稀里嘩啦了，家長(zhǎng)這時(shí)候總是會(huì)在旁邊耐心地哄著：“寶貝，別害怕，打針一點(diǎn)兒都不疼呢！“

連大人都知道，打針肯定是有一點(diǎn)疼的，那這樣哄孩子豈不是當(dāng)著孩子的面撒謊嗎？甚至還有一些家長(zhǎng)，故意趁著孩子不注意的時(shí)候，趕緊示意醫(yī)生一針扎下去。結(jié)果呢？孩子在沒(méi)有任何心理防備且大人明確說(shuō)打針不疼的情況下，卻實(shí)實(shí)在在感受到了疼！哭是自然的，最要命的是，下次打針?biāo)粫?huì)更害怕了，大人哄騙的這招根本沒(méi)法再起作用。

建議做法：提前告訴孩子打針是有一點(diǎn)疼的，就好比媽媽現(xiàn)在用手指戳你的感覺(jué)（用指甲輕按寶寶手臂，有略疼的感覺(jué)就可以），但是堅(jiān)持一小會(huì)就馬上不疼了。還可以鼓勵(lì)孩子：“你試著看能不能忍住不哭，如果能忍住那一定是非常勇敢的寶寶，如果忍不住想哭也沒(méi)關(guān)系，媽媽陪著你，別怕。”

3、誰(shuí)撞倒我家寶貝的？別哭，媽媽幫你打它！

孩子撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起來(lái)。媽媽立馬沖過(guò)去抱起孩子，連聲哄著：”寶貝別哭，誰(shuí)撞倒我家寶貝的？媽媽幫你打它！“然后還真就為了哄孩子開(kāi)心，伸出手拍了桌角幾下，然后對(duì)孩子說(shuō)：“你看，媽媽幫你教訓(xùn)它了，看它以后還敢欺負(fù)我家寶貝么！”

這樣的場(chǎng)景是不是經(jīng)?？匆?jiàn)？尤其是老一輩帶孩子時(shí)，這早已是習(xí)以為常的事情?？赡阍脒^(guò)，孩子心里從小就被埋下了一顆復(fù)仇的種子，它教給孩子遇到不痛快就去責(zé)怪別人，教會(huì)他不寬容和報(bào)復(fù)。從小就學(xué)會(huì)用暴力解決問(wèn)題的孩子，你還指望他能成為一個(gè)謙謙有禮、待人大度的人嗎？

建議做法：如果只是輕微碰撞并不是什么嚴(yán)重傷，家長(zhǎng)大可不必驚慌失措。而是溫柔地過(guò)去哄哄孩子幫他揉揉，告訴他：“沒(méi)事，媽媽揉揉就好了?！钡群⒆忧榫w穩(wěn)定了，還可以告訴孩子：“小桌子被你撞了，它也會(huì)疼的，咱們也幫它揉揉好不好？”

4、錯(cuò)了錯(cuò)了，這個(gè)玩具不是這樣玩的。

買(mǎi)來(lái)新玩具，孩子既開(kāi)心又好奇，迫不及待在那里專(zhuān)心研究。這時(shí)候家長(zhǎng)似乎更著急，巴不得孩子一分鐘就完全學(xué)會(huì)了，尤其是看到孩子操作錯(cuò)誤或者玩法不對(duì)的時(shí)候，你也許會(huì)說(shuō)：“錯(cuò)了錯(cuò)了，這個(gè)玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！”

你一句錯(cuò)了，孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來(lái)玩的嗎？那為什么一定要講究那么多的規(guī)則呢？孩子的思維遠(yuǎn)比大人富有想象力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個(gè)人認(rèn)真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？而且，自己研究出來(lái)總比被人手把手教會(huì)更有成就感，不是嗎？

建議做法：讓孩子盡量嘗試自己玩，他需要你幫助的時(shí)候再耐心指導(dǎo)就行了。孩子即使方法錯(cuò)了，也不必直接說(shuō)“你錯(cuò)了”，而是委婉說(shuō)“其實(shí)也可以這樣玩呢？”，引起孩子興趣后再演示給孩子看。

5、我家寶貝是世界上最漂亮（帥）的！

在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是自家的好，尤其是當(dāng)孩子長(zhǎng)相確實(shí)還算不錯(cuò)的時(shí)候，有些親戚朋友難免會(huì)時(shí)不時(shí)當(dāng)著孩子的面說(shuō)：“寶貝，你太漂亮（帥）了！”，又或者有些爸爸媽媽會(huì)忍不住對(duì)孩子說(shuō)：”我家寶貝是世界上最漂亮（帥）的，誰(shuí)都比不上！“

當(dāng)你在說(shuō)這些話的時(shí)候，其實(shí)就是在告訴孩子外貌的重要性。容貌都是會(huì)隨著時(shí)間改變的，當(dāng)有一天他在外面聽(tīng)不到這樣的夸獎(jiǎng)的時(shí)候，他一定是不自信的。而且經(jīng)常這樣夸孩子，其實(shí)也無(wú)形中教會(huì)了孩子以貌取人。

建議做法：如果有人夸你的孩子漂亮，你可以微笑點(diǎn)頭，然后讓孩子說(shuō)“謝謝”。在平常，比如一起讀繪本或者聊天的時(shí)候，適時(shí)地給孩子灌輸這樣的思想：人的外貌不是最重要的，每個(gè)人都有他最美的地方，只有內(nèi)在美才最恒久。

6、你媽媽不在，千萬(wàn)別告訴媽媽是我給你的哦。

為了討孩子開(kāi)心，有些親戚朋友或者爺爺奶奶經(jīng)常會(huì)趁著孩子?jì)寢尣辉诘臅r(shí)候，偷偷塞給孩子一些平常媽媽不讓吃的東西，又或者允許孩子做一些平時(shí)媽媽不讓做的事情。甚至還會(huì)充當(dāng)起孩子的保護(hù)傘，不但提前告訴孩子千萬(wàn)別告訴媽媽?zhuān)€會(huì)在萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)的情況下，主動(dòng)站出來(lái)護(hù)著孩子。

對(duì)待孩子的教育，最好全家人都保持一致，而且必須有一個(gè)人是有著絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)的。如果媽媽已經(jīng)給孩子制定了某些要求或者規(guī)定，那么其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會(huì)孩子撒謊，而且也會(huì)對(duì)孩子自制力的培養(yǎng)造成影響。

建議做法：如果孩子趁著媽媽不在想要破壞規(guī)則，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“你問(wèn)過(guò)媽媽了嗎？媽媽同意嗎？”然后溫柔制止。如果孩子不依不撓，只要不是絕對(duì)不能違反的大原則的事情，其實(shí)也可以嘗試讓孩子和媽媽取得聯(lián)系，幫著孩子一起征得媽媽的同意，或者告訴孩子，如果你做了，等媽媽回來(lái)咱們要一起如實(shí)向媽媽匯報(bào)，不能隱瞞。

7、你給大家表演一個(gè)節(jié)目吧，給你糖吃！

每當(dāng)家里來(lái)了客人，又或者家庭大聚會(huì)的時(shí)候，孩子永遠(yuǎn)是所有人關(guān)注的焦點(diǎn)。大家圍在孩子周?chē)粩嗟赜酶鞣N誘惑吸引孩子，”XX，給我們唱首歌吧，叔叔這里有糖哦！“

讓孩子展示才藝本是一件好事情，但是必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意才行。如果都拿各種好處來(lái)促使孩子就范，難免會(huì)讓孩子養(yǎng)成為了點(diǎn)蠅頭小利就屈服別人的習(xí)慣。

建議做法：我們可以對(duì)孩子說(shuō)：”XX，都說(shuō)你唱歌很好聽(tīng)哦，你愿意給我們表演一下嗎？“孩子有些怯場(chǎng)，可以適當(dāng)鼓勵(lì)他，如果孩子不樂(lè)意，大人也應(yīng)該尊重他的想法，不要一再要求。

8、寶貝，快看，媽媽手里拿的是什么呀？

本來(lái)孩子一個(gè)人在那里玩的好好的，家長(zhǎng)興致來(lái)了，總喜歡各種問(wèn)題連環(huán)炮似的追問(wèn)孩子，想方設(shè)法吸引孩子的注意力?！皩殞?，你看這是什么？”“寶寶，快看媽媽手里拿的什么呀？”“寶寶，你看那里是什么？”……

經(jīng)常會(huì)有媽媽向我訴苦，說(shuō)孩子平常做事的時(shí)候注意力非常不集中，比如做作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)坐幾分鐘就想起來(lái)干別的。注意力是需要從小在生活中一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)的，盡量讓孩子做他喜歡的事情，一點(diǎn)點(diǎn)拉長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間，如果大人經(jīng)常時(shí)不時(shí)強(qiáng)迫性地中斷孩子的注意力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不僅會(huì)打擊積極性，更容易讓孩子養(yǎng)成注意力難以集中的壞毛病。

建議做法：當(dāng)孩子專(zhuān)注做某件事情的時(shí)候，大人最好不要輕易打擾，而是等孩子注意力分散之后，再來(lái)和孩子做上述的交流。

9、不行！不能！

孩子對(duì)身邊的一切都充滿好奇，沒(méi)嘗試過(guò)的東西都很有欲望親自去嘗試。比如，很多孩子喜歡抓米飯玩，可大人覺(jué)得這樣太不衛(wèi)生了，所以第一反應(yīng)就是會(huì)阻止：“不行，不能用手抓的，太臟啦！”又或者孩子想開(kāi)水龍頭玩水，家長(zhǎng)又是立刻阻止……

如果從小你總是在孩子耳邊不斷地說(shuō)著各種“不行”“不能這樣……”之類(lèi)的話，孩子的世界是灰暗的，太多的事情被大人強(qiáng)行阻止，對(duì)孩子而言是殘忍的。太“乖”的孩子長(zhǎng)大后也很難有勇氣和信心去嘗試更多新的挑戰(zhàn)，大人的這種“保護(hù)”對(duì)孩子的成長(zhǎng)并沒(méi)有任何好處。

建議做法：生活中盡量滿足孩子的好奇心，可以嘗試的盡量都讓孩子去嘗試一次。比如孩子想要抓米飯，那就洗干凈手讓他抓，好奇心過(guò)了，沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)持續(xù)對(duì)這個(gè)一直感興趣的，大人稍加引導(dǎo)就好了。

孩子如果想要嘗試的是大人覺(jué)得很危險(xiǎn)不適合孩子做的事情，大人不妨陪著孩子一起嘗試，通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴孩子為什么這件事情要被阻止。比如孩子非要去碰盛著熱水的杯子，可以告訴孩子：“杯子里是熱水，會(huì)很燙的?！比缓笞尯⒆佑|碰嘗試下?tīng)C的感覺(jué)，孩子試過(guò)了之后，以后就再也不敢隨意碰裝著熱水的杯子了。

10、還是我來(lái)吧！

孩子想幫忙洗碗，你說(shuō)：“別動(dòng)，還是我來(lái)吧，你怎么洗得干凈？”

逛超市，孩子主動(dòng)要求提東西，你說(shuō)：“還是我來(lái)吧，這么重你提不了的。”

孩子要自己洗澡，你說(shuō)：“還是我來(lái)吧，省得弄的到處是水……”

其實(shí)，我們應(yīng)該選擇相信孩子，你的一句“還是我來(lái)吧”不僅表示了你對(duì)孩子能力的不信任，同時(shí)也在無(wú)形中打擊著孩子的自信心。久而久之，孩子也逐漸養(yǎng)成了大小事情都依賴(lài)父母的習(xí)慣。

建議做法：孩子如果愿意主動(dòng)做某件事，大人一定要多鼓勵(lì)，多支持，多信任！即便孩子沒(méi)有完成好，甚至?xí)o自己帶來(lái)麻煩，為此因噎廢食大可不必?？梢栽诳隙ê⒆又螅傥裰赋霾蛔?，然后鼓勵(lì)孩子下次做得更好。