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首頁 幼兒教育 孩子真正的教養(yǎng)在每天的飯桌上,再不教就晚了!

孩子真正的教養(yǎng)在每天的飯桌上,再不教就晚了!

世界頂級禮儀大師威廉·漢森說:“善于觀察的人,只用一頓飯的功夫,便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何?!?p>餐桌上的禮儀,與一個人自小所受的家庭教育密切相關(guān)。餐桌禮儀不雅的人,首先反映的不是他的惡習(xí),而是他父母的教育、他所在家庭的整體素養(yǎng)。

餐桌禮儀為什么重要?

良好的餐桌禮儀不僅是對社交禮儀的了解,也是對別人的尊重。

孩子們并不是生來就懂得餐桌禮儀,他們需要父母的教育。這并不是一個簡單的任務(wù),需要父母的不斷提醒以及不斷的強(qiáng)調(diào)所養(yǎng)成的一個好的習(xí)慣。

人有社會性,我們每天都與周圍的人接觸、聯(lián)系,而飯桌就是發(fā)展社會關(guān)系的重要場合。

我們和同事一起吃飯、和朋友一起吃飯、和家人一起吃飯,在飯桌上談生意,在飯桌上聯(lián)絡(luò)感情,在飯桌上發(fā)展關(guān)系。

中國古代非常重視對孩子的禮儀教育,弟子規(guī)里講“或飲食或坐走長者先幼者后,這與現(xiàn)代社會的要求是一致的。

毫不夸張地說:真正的教養(yǎng)在飯桌上。孩子在飯桌上的行為,體現(xiàn)了父母的素質(zhì)。餐桌是重要的社交場合,餐桌禮儀的培養(yǎng)是必須的。別以為這些等孩子大了,或者出門時再教也不遲。

教孩子餐桌禮儀最好的辦法就是父母自身的影響力,父母一直都是孩子的模仿對象,太小的孩子并不會區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣,只會照做,所以父母自己的餐桌禮儀也要規(guī)范正確。

我們可以在飯桌上教育什么?

  • 家庭責(zé)任感

飯前讓孩子去分發(fā)筷子、勺子,飯后讓孩子幫忙撤盤子、抹桌子……這些力所能及的小家務(wù)孩子完全可以勝任。

通過參與家務(wù),慢慢培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感,讓孩子知道:家庭中的成員就要學(xué)會分擔(dān),誰都沒權(quán)利隨便要求別人伺候自己!

  • 吃飯自理

孩子3、4歲的時候,基本就該自己吃飯了,給孩子一把小勺子,然后就不要過多地去干涉他了,吃什么、吃多少,都讓孩子自己決定。

當(dāng)孩子不愿意再吃的時候,就放他一邊玩去吧,千萬別端個碗在屁股后頭跟著喂。

  • 時間觀念

做任何事情都有時間限度,一頓飯,堅決不能讓孩子無限制地吃下去。一個從小吃飯磨磨蹭蹭的孩子,長大以后也容易遺留磨蹭、拖拉的毛病。

所以,吃飯的時候盡量關(guān)掉電視、手機(jī),全家一塊專心地吃飯,講講開心的事,聊聊學(xué)校、公司的見聞,讓一頓飯氣氛輕松、時間適度。

餐桌禮儀到底有哪些?

現(xiàn)在我們見慣了孩子吃相上的不雅:有趴在桌上把盤里的食物翻江倒海掃了又掃的,有看到喜歡的菜不顧一切往自己碗里夾的,有喝湯時吧唧著嘴呼呼有聲的……對此,家長卻見怪不該、習(xí)以為常,甚至寵溺的一笑置之。

當(dāng)你忽視了孩子的餐桌禮儀,你就關(guān)閉了孩子展示自己的一扇門。

餐桌上,孩子通過的坐姿、動作、神態(tài)、表情、目光等,已經(jīng)用無聲的、豐富的語言在告訴人們你是誰,一頓飯的時間,足夠讓你了解一個人。

因此,培養(yǎng)孩子餐桌上好的肢體語言,還意味著幫他矯正一種散漫的失敗者的壞習(xí)慣,那么寶爸寶媽們可以給孩子培養(yǎng)的餐桌習(xí)慣有哪些呢?

1、用餐前(長者先,幼者后),家人各就各位,所有人坐定后,方可動筷;

2、學(xué)習(xí)正確端碗、吃飯:幼兒大拇指在碗邊緣、其余四個指頭放在碗底(龍含珠,左手拿碗的姿勢;鳳點頭,右手拿勺筷吃飯的姿勢),并養(yǎng)成習(xí)慣;

3、用餐過程中,隨時保持桌面的整潔;

4、用餐時,細(xì)嚼慢咽,餐食在口中不說話;吃東西,喝湯不出聲;

5、不翻撿盤中食物,有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物時不夾菜;

6、不可揮動餐具指人;

7、三餐定時、定量、不偏食、不暴食,珍惜食物不浪費(fèi);

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