閱讀是將伴隨寶寶一生成長(zhǎng)的活動(dòng)，早期閱讀不僅能增加知識(shí)，使寶寶對(duì)圖書(shū)和文字產(chǎn)生興趣，還能培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)寶寶早期閱讀的教育，應(yīng)是終生養(yǎng)成性的教育：讓他們通過(guò)多種途徑接受各種信息，形成看、聽(tīng)、讀、寫(xiě)一整套習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。早期閱讀要多早開(kāi)始，其實(shí)就是從寶寶出生那一刻起就要開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候是幫助寶寶語(yǔ)言吸收、學(xué)說(shuō)話(huà)做準(zhǔn)備的。長(zhǎng)按文末二維碼收聽(tīng)智商課系列之“親子閱讀，開(kāi)始的越早越好”

早期閱讀宜及早開(kāi)始

在新生兒時(shí)期，就可以讓寶寶躺著看父母的照片，有一定模式的圖片等；等寶寶頸部穩(wěn)固時(shí)可以抱著寶寶看掛圖、看書(shū)。這時(shí)，家長(zhǎng)不要把書(shū)的功能局限于閱讀，這是寶寶的一個(gè)全能玩具。

為寶寶選擇圖書(shū)有講究

首先，要選擇不怕撕、不怕咬的書(shū)，像是硬卡紙、塑膜、卡片式、布書(shū)等，書(shū)和紙的棱角不要突出，以免劃傷寶寶。再有就是選擇一些故事內(nèi)容生動(dòng)有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單、形象突出、畫(huà)面清晰、色彩鮮明的圖書(shū)。同時(shí)要裝訂牢固，紙質(zhì)較厚韌，便于寶寶翻閱。

趣味引領(lǐng)，循序漸進(jìn)

越小的寶寶注意力集中的時(shí)間就越短，1歲前寶寶閱讀圖書(shū)，主要是培養(yǎng)寶寶與書(shū)的情感，幫助寶寶弄明白書(shū)是什么。所以，要根據(jù)寶寶的表現(xiàn)來(lái)確定是繼續(xù)讀書(shū)還是暫告一段落：如果寶寶抓住大人的手指，輕拍或蹭大人的手臂，并主動(dòng)對(duì)書(shū)拍、抓、打等，表明寶寶能從閱讀中得到滿(mǎn)足，這時(shí)可以根據(jù)寶寶的需要重復(fù)閱讀內(nèi)容；如果寶寶把目光從書(shū)上移開(kāi)，情緒煩躁時(shí)，表明寶寶不再有興趣，這時(shí)，就要及時(shí)終止，不能堅(jiān)持看完一本書(shū)或一個(gè)段落。

只要寶寶有興趣

任何時(shí)間都可以與寶寶讀書(shū)，哪怕只有短短的5分鐘。1歲前，每天都要為寶寶朗讀。在光線(xiàn)適度且安靜的環(huán)境中，家長(zhǎng)安靜地、音量不高地邊翻書(shū)指圖畫(huà)、邊朗讀，還可插入與寶寶的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。寶寶有了閱讀的興趣，在整個(gè)閱讀過(guò)程中，注意力就會(huì)集中，情緒就會(huì)愉快，學(xué)習(xí)的積極性和參與性就會(huì)得到最大限度的發(fā)揮，就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。

全面開(kāi)發(fā)書(shū)的功能

書(shū)是一種很好的工具，可以培養(yǎng)寶寶的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。所以親子共讀時(shí)一定要讓寶寶多動(dòng)手翻書(shū)，不要因?yàn)閷殞殎y翻書(shū)影響順序而家長(zhǎng)代勞。三歲前寶寶的思維被稱(chēng)為“手的思維”，通過(guò)讓寶寶多動(dòng)手操作可以發(fā)展寶寶的智力。

營(yíng)造全家讀書(shū)的氛圍

置身于一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜而又舒適的空間進(jìn)行閱讀，相信寶寶愛(ài)上讀書(shū)的。

3歲前的閱讀不是真的以理解為主，寶寶是通過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)顏色、形狀、名稱(chēng)來(lái)表達(dá)一句話(huà)，能夠和別人簡(jiǎn)單的交流，3歲后的寶寶才能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。

如何給1歲內(nèi)的寶寶讀書(shū)

想要讓寶寶愛(ài)上閱讀，就從玩書(shū)開(kāi)始吧。寶寶最初的閱讀是對(duì)書(shū)感興趣，對(duì)書(shū)的擺弄和探索，這時(shí)候，如果能給寶寶提供一些圖畫(huà)書(shū)，可以大大提高寶寶的興趣。給1歲以?xún)?nèi)的寶寶看書(shū)，更多在于 看圖辨色和認(rèn)物的鍛煉，而不一定是我們成年人理解的認(rèn)字“讀書(shū)”。

用不同的姿勢(shì)抓住圖書(shū)。

玩耍書(shū)本；喜歡不停地拂過(guò)所有的書(shū)頁(yè)。

把書(shū)放進(jìn)嘴里；咀嚼封面。

當(dāng)書(shū)翻開(kāi)時(shí)，會(huì)盯住里面的圖片看。

開(kāi)始嘗試著翻動(dòng)幾頁(yè)書(shū)。

沒(méi)有目的性，而且難以預(yù)料。

把書(shū)撕壞（例如過(guò)期的廣告分類(lèi)目錄和垃圾郵件）。

能夠翻動(dòng)卡片書(shū)。

布料和軟塑料質(zhì)地的書(shū)籍。這些書(shū)籍特別合適，因?yàn)樗鼈冎亓枯p，寶寶抓的時(shí)候可以因受壓而變小。它們也比較被撿起來(lái)，受潮后也不會(huì)散落，并且本身就是可以水洗的。

又小又厚的卡片書(shū)。寶寶容易翻開(kāi)這些書(shū)籍。他會(huì)很喜歡玩這些書(shū)的。

關(guān)于動(dòng)物、汽車(chē)和其他可以發(fā)出有趣聲音的書(shū)籍。

• 讓寶寶自由地把書(shū)移到自己想放置的地方，告訴他正在做什么。

• 和寶寶玩擬聲游戲。沒(méi)有什么比有趣的“哞哞”和“嘟嘟”聲更能吸引他的注意力了。給寶寶反復(fù)講解了各種圖片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶逐漸會(huì)有反應(yīng)，當(dāng)他認(rèn)識(shí)了圖片中的小貓、小狗，在生活中又常見(jiàn)，他會(huì)興奮地尖叫。

• 讓寶寶坐在你的腿上，花幾分鐘和他討論你們一起看的圖片。說(shuō)話(huà)時(shí)候用手指著幾幅圖，然后分別說(shuō)出它們的名字。

• 唱或朗誦童謠或兒歌。

• 洗澡也是閱讀游戲

• 洗澡也是寶寶最?lèi)?ài)做的事情之一，洗澡時(shí)開(kāi)展閱讀游戲，將會(huì)取得事半功倍的效果。為寶寶準(zhǔn)備一些洗澡用書(shū)，洗澡時(shí)放在浴盆里，讓寶寶隨意翻看，并且告訴寶寶這些書(shū)不但是玩具，里面還有很多有趣的故事，一邊洗澡一邊給寶寶講里面的內(nèi)容。

2歲以下：簡(jiǎn)單的情節(jié)書(shū)?！段野职帧贰ⅰ段覌寢尅?、《小熊寶寶》、《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》、《小老鼠波波系列》、《大衛(wèi)不可以》系列、《棕熊棕熊你在看什么》、《噼里啪啦系列》、和英童書(shū)的《米米系列》、《小黃和小藍(lán)》、《蹦》和《哇》、《抱抱》

2~3歲：略有故事的書(shū)。《猜猜我有多愛(ài)你》、《晚安月亮》、《牙齒大街的新鮮事》、《打瞌睡的房子》、《干伯伯去游河》、《月亮，生日快樂(lè)》、《給小鴨子讓路》、《花婆婆》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)》、《晚安，大猩猩》、《小黑魚(yú)》、《彩虹色的花》、《顏色戰(zhàn)爭(zhēng)》、《母雞羅斯去散步》、《鴨子騎車(chē)記》。

3~4歲：相對(duì)復(fù)雜的故事、科普類(lèi)。性格培養(yǎng)類(lèi)：《神奇校車(chē)》、《不一樣的卡梅拉》、《瑪?shù)倌取?、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《第五個(gè)》、《菲菲生氣了》、《魔法親親》、《不睡覺(jué)世界冠軍》、《巴巴爸爸》系列、《大腳丫跳芭蕾》系列、

4~6歲：更復(fù)雜，趣味性強(qiáng)的故事。《奇妙國(guó)》、《變焦》、《不可思議的旅程》、《100層的房子》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《野獸國(guó)》、《點(diǎn)》、《味兒》、《肚子里有個(gè)火車(chē)站》、《神奇校車(chē)》、《不一樣的卡梅拉》、《瑪?shù)倌取?、《法布爾昆蟲(chóng)記》

6歲以上的孩子往往開(kāi)始對(duì)簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)感興趣，之后會(huì)過(guò)度到?jīng)]有圖畫(huà)的書(shū)。