經(jīng)常有家長和我抱怨：“老師以后上戶外運動課能不能提前告知一下？剛買的新衣服，回來一身泥，洗都洗不掉！”；

“以后上美術(shù)課的時候幫我看著孩子一點，不要弄臟了衣服，或者幫他穿件反穿衣行嗎？”……

我想和這些家長說，上課可以提前告知，衣服可以事先準備，但孩子對未知領(lǐng)域的探索每時每刻都在進行，難道就因為要多洗幾件臟衣服就減少他去發(fā)現(xiàn)世界的好奇心嗎？

比起孩子獲得的，洗點臟衣服真得不算什么事！

幼兒園孩子弄臟衣服很正常

由于孩子發(fā)育還沒成熟，在做一些動作時難免會控制不好，加上他們注意力容易集中在自己所關(guān)注的事物上，無法顧及全面，因此發(fā)生衣服弄臟有時在所難免。

如果一個孩子在從事自己喜歡的活動，那恰好是最沒有壓力的時候，這時打斷孩子的思路和注意力，要他注意別把衣服弄臟了，孩子不一定能聽進，甚至還可能會不樂意自己的活動被打擾了。

幼兒園孩子弄臟衣服其實是賺到

外國不少家長認為：

當(dāng)孩子趴在草叢里，他也許會發(fā)現(xiàn)螞蟻連成一排在搬家；

當(dāng)孩子爬上了樹，他可以發(fā)現(xiàn)在高的地方能看得更遠；

當(dāng)孩子在泥地里玩耍，他就有機會感受泥土的顏色、氣味、對皮膚的觸覺，用手可以捏成各種造型……

幼兒的認知主要是以直接經(jīng)驗為主，他們需要用眼睛觀察，用手去摸，去嘗試和探索許多事情。

因此，臟衣服的孩子也許獲得更多：

他也許比別人有更多的機會去接觸自然，感受感知，探索他所好奇的世界；

他也許得到了比別人更充足更充分的戶外運動時間，選擇自己喜歡的方式進行活動；

他也許比別人更自由更自主地進行美術(shù)創(chuàng)作，用他小小的雙手充分發(fā)揮大大的想象；

他也許今天特別專注于某個活動；

他也許今天做了什么特別有意思的事情！

相比之下，把衣服弄臟真的算是很小一件事了！

孩子弄臟衣服不代表不懂事

3-6歲兒童并不特別在意自己儀表是否干凈整潔，比如在畫畫課上顏料粘到了臉上，他們看到不會覺得丟人，反而會哈哈大笑，這是一個孩子活潑可愛最直接的表現(xiàn)。

以衣服是否整潔作為懂事與否的評判標準，是成人強加給孩子的標準。如果一個孩子過于注意自己的儀表，那必定是家長過嚴的教育造成，有害而無一利。

責(zé)怪孩子弄臟衣服，其實是種傷害

經(jīng)常因為孩子把衣服弄臟了而責(zé)罵孩子，孩子會變得委屈、沮喪。當(dāng)下一次再有機會去玩耍探索時，孩子首先會想到的是父母的批評：吃飯的時候別把湯汁灑在衣服上、體育運動時因為地上臟就不鍛煉鉆爬、畫畫的時候縮手縮腳……

也許這樣是可以少洗幾件衣服，別人也會夸獎孩子聽話懂事。但事實是孩子變得什么都不想做，不敢做。長此以往，孩子會錯過最好的想象力發(fā)展階段，獨立能力也很難得到培養(yǎng)。

因此，別一看到孩子衣服臟了就不問緣由地先責(zé)怪他，不如問問他，你今天做了什么特別的事情嗎？也許他會給你一個大驚喜。

也許你會反思，是不是曾經(jīng)錯怪了孩子，是不是在無意中傷害了他，阻礙了他的發(fā)展，錯過了他有意義的有意思的經(jīng)歷……所以請別再讓幼師處處去管著孩子衣服臟不臟了！對于孩子的衛(wèi)生安全，幼師會堅持把好每一關(guān)，孩子在戶外玩耍后，或在美術(shù)活動后，都會引導(dǎo)他們仔細洗手和洗臉，也請家長們放心。

比起養(yǎng)育一個好孩子，洗去身上的污漬要容易得多。

希望每個孩子長大后都能有一段，跌進就難以爬出來的美妙童年回憶。