我的孩子每次和小伙伴玩游戲總表現(xiàn)出“輸不起”的樣子，原本很開(kāi)心的事情，最后就是不歡而散，這該怎么辦？

游戲VS玩耍

首先，我們要分清游戲和玩耍的區(qū)別，許多游戲并不是一種玩?；顒?dòng)——至少在我們的文化中那些熟悉的游戲不是玩?；顒?dòng)。

● 玩耍：玩耍的特點(diǎn)是游戲規(guī)則可以自行自由規(guī)定，同時(shí)又靈活可變，其目標(biāo)僅限于游戲之中，活動(dòng)充滿著想象力與純粹的快樂(lè)。

● 游戲：大部分游戲有著嚴(yán)格的規(guī)則，有贏有輸，有批評(píng)，有較量，因此充滿著緊張感，而且工具必須按照相應(yīng)的規(guī)定使用，不可根據(jù)自己的想象隨意使用。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，游戲并不僅僅是“游戲”，而是一種真實(shí)的生活體驗(yàn)。通過(guò)游戲，孩子們可以感知自尊感或競(jìng)爭(zhēng)感。輸了一場(chǎng)游戲?qū)τ诤⒆佣苑峭】?，它可能?huì)損害到孩子的自信心。

看看你的孩子們玩的游戲。是不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)規(guī)則而不是人本身呢？是不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)了輸贏？這個(gè)游戲最終是不是只有一個(gè)人贏而其他人都輸呢？

好在現(xiàn)在出現(xiàn)了倡導(dǎo)合作而非競(jìng)爭(zhēng)的良好趨勢(shì)。在要求合力完成的游戲里，所有人都是贏家，沒(méi)有人輸，所有人都在朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力奮斗。他們一起協(xié)同作戰(zhàn)，而不是彼此防備著對(duì)方，因此不必?fù)?dān)心失敗。沒(méi)有人會(huì)掉隊(duì)，所有人都參與其中，每個(gè)人在離開(kāi)的時(shí)候都比開(kāi)始時(shí)還要開(kāi)心。

好玩的合作類游戲，let's play

★ 合作音樂(lè)圈。對(duì)于年齡很小的孩子，可以使用“合作音樂(lè)圈”。呼啦圈是“提升三至四歲孩子最初合作能力的非常有效的手段”。在這個(gè)活動(dòng)中，兩個(gè)孩子站在呼啦圈中間，并將它高高舉起。他們隨著音樂(lè)跳來(lái)跳去。音樂(lè)一停下，就會(huì)再有兩個(gè)孩子加入進(jìn)來(lái)，呼啦圈里快被塞滿了，四個(gè)孩子在呼啦圈內(nèi)，舉著呼啦圈，伴著音樂(lè)翩翩起舞。活動(dòng)依此繼續(xù)，直到一個(gè)呼啦圈里面裝有大約8個(gè)人時(shí)為止。

★ 大烏龜。游戲需要幾個(gè)孩子組成一個(gè)小組，孩子趴在地上，僅僅用雙手和雙膝著地。孩子們的背上頂一些表示龜殼的東西，比如：硬紙板或者塑料板、防水油布、毛毯或者墊子等。關(guān)鍵是要求“烏龜”向同一個(gè)方向爬行，需要穿過(guò)一條設(shè)有障礙的通道或者代表高山的長(zhǎng)椅。

★ 小孩子，大袋子。八至十二個(gè)孩子同時(shí)鉆到一個(gè)大袋子里，然后盡力地對(duì)這個(gè)袋子進(jìn)行操作。最好使用一些透光材質(zhì)的袋子，比如麻布或者耐用的舊白紙。

★ 和平拉鋸賽。跟拔河比賽不同，在和平拉鋸賽中，齊心協(xié)力的一方是贏家。

★ 沙灘排球的平衡。在這個(gè)活動(dòng)中，兩個(gè)人共用一個(gè)沙灘球，兩人相互要配合拿著球，但是不可以用手。他們可以發(fā)現(xiàn)所有的持球方法，比如：頭對(duì)頭、背對(duì)背、側(cè)身對(duì)側(cè)身。

★ 凍豆袋。孩子們用頭頂著盛滿豆子的小布袋，然后下達(dá)指令讓孩子做一些動(dòng)作，比如：雙腿跳、單腿跳、走快點(diǎn)、往回走等等。如果豆袋子掉下來(lái)，這個(gè)孩子就被“凍結(jié)”。活動(dòng)的目標(biāo)是幫助“凍結(jié)”的小朋友們解凍。若想解凍，必須由另一個(gè)小朋友在自己的袋子不掉下來(lái)的情況下，幫你把掉在地上的豆袋子撿起來(lái)。

★ 傳統(tǒng)的“畫鼻子”游戲。這個(gè)游戲有幾種合作性的玩法：

①睜眼的孩子們輪流向蒙眼的孩子發(fā)出指令。

②他們一起在墻上組裝小動(dòng)物，每個(gè)人為這個(gè)小動(dòng)物增加一個(gè)部分——腿，頭，尾巴。指令也按照1中敘述的方式喊出。這種游戲的最后應(yīng)該是歡呼一片，而不應(yīng)該是淚流滿面。

★ 搶椅子游戲。“搶椅子”游戲目標(biāo)都是讓每個(gè)孩子參與其中。雖然音樂(lè)停止的時(shí)候，一些椅子總會(huì)被有次序地撤下來(lái)，但是孩子們并不會(huì)退出游戲。他們會(huì)重新結(jié)成一對(duì)，坐到一把椅子上或者坐在一起，繼續(xù)進(jìn)行游戲。最后，所有的孩子都會(huì)坐在一把椅子上，沒(méi)有人孤零零地站在一邊。

★ 合作式捉迷藏。一開(kāi)始，兩個(gè)孩子手牽手一起尋找其他藏起來(lái)的孩子。他們一旦找到一個(gè)，就會(huì)牽起他的手，三人一起尋找其他人。這個(gè)游戲到最后就變成了一群人手牽手尋找最后一個(gè)藏起來(lái)的人。

★ 手指舞。舞蹈需要兩個(gè)或者兩個(gè)以上的人來(lái)完成，每個(gè)人都要閉上眼睛。這幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，每個(gè)人把自己的食指指向空中。當(dāng)他們的手指觸碰到一起的時(shí)候，舞蹈開(kāi)始。動(dòng)作幅度可大可小，但一定只是手指在跳舞。

★ 滾球游戲。游戲的參與者緊緊地圍坐成一個(gè)圈，每個(gè)人都將腿伸展開(kāi)來(lái)。把一個(gè)籃球放在其中一個(gè)人的大腿上面，然后讓這個(gè)球在每個(gè)人的大腿上滾動(dòng)起來(lái)。游戲過(guò)程中，不能用手。

★ 丟隱形球。孩子們站成一圈，大家想象有一個(gè)網(wǎng)球。其中一個(gè)孩子喊出另一個(gè)孩子的名字，并把“球”丟給對(duì)方。如果不知道對(duì)方的名字，就要先問(wèn)出對(duì)方的名字。不管是誰(shuí)接到了這個(gè)“球”，都可以把它想象成其他任何東西——棒球，西瓜，雞蛋，小雞等等。他說(shuō)出這是什么，然后把它“丟”給下一個(gè)孩子。