我是兩寶的媽媽，薇薇是妹妹，還有一哥哥。在生活中，我把太多的時(shí)間放在薇薇身上，對(duì)大寶來說可能缺乏關(guān)心。導(dǎo)致小家伙養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，今天我給小家伙上了一課，他好像明白了事情的嚴(yán)重性!

我家和嫂子家離得很近很近。我經(jīng)常帶著薇薇去她家玩。他奶奶忙著干活，沒時(shí)間照顧大寶，于是就跟著我，這樣他奶奶就好干活，小家伙就不搗蛋!

上次婆婆說“小家伙玩人家小朋友的玩具，玩了還帶回家里來。”他奶奶又偷偷趁他不注意的時(shí)候，還給人家。我就跟婆婆說“下次一定不讓，不管孩子咋鬧，小時(shí)順手牽羊大了還得了!”習(xí)慣是養(yǎng)成的，小孩子不懂事，做家長(zhǎng)的可不能糊涂。

作為九零后媽媽，我不摳門，每次出門我都會(huì)逛逛玩具店，看看有沒有新鮮好玩的給小家伙帶上。如果小家伙一起出來逛，他要有喜歡的我都會(huì)滿足他，即便家里的玩具再多，可是在孩子看來，還是別人家的好玩。家里新的有時(shí)候還沒有別人家破的好玩，只能說孩子的世界我們不懂呀!

今天大寶喜歡上了別的小妹妹(我嫂子的女兒)的玩具飛機(jī)，又是哭又是鬧非要拿回家，我可惱火了，我好好給他上了一課。

“家里玩具一大堆，你就非拿人家的?”

“哼，我要”還不服氣的。

“那是人家小妹妹的，你要是很喜歡媽媽買給你，好不好?”

“我就要那個(gè)，玩具飛機(jī)”一屁股坐地上耍賴!

“可以玩，不可以帶回家!”

“不哼……就要”開始哭起來。他們都勸我叫我讓他帶回家。說小孩子不懂事，沒關(guān)系我沒答應(yīng)。

“你喜歡媽媽嗎?如果不喜歡媽媽就做小妹妹的媽媽，飛機(jī)歸你，用媽媽換好不好?”

“不……不”他看看我，滿臉淚水，可我還是不給他笑臉。

“給你飛機(jī)，以后不要叫我媽媽，你只喜歡飛機(jī)不喜歡媽媽，你把飛機(jī)帶回家，媽媽不回家了!”

“媽媽……不要”立馬爬起來，一把抱著我，玩具還給小妹妹，委屈的抱著我哭?？粗@樣我就跟他好好說。

“你如果非常喜歡，告訴媽媽，媽媽買，不是你的你不可以帶回家，知道了嗎?”他沒說話淚水未干，孩子委屈的樣子，我看著心疼。

我不是位稱職的媽媽，讓一個(gè)三歲的孩子做這樣的選擇。其實(shí)我也有錯(cuò)，但是我不希望我的孩子養(yǎng)成“順手牽羊”的習(xí)慣。哪怕大家都讓他拿回家說“他只是個(gè)孩子”習(xí)慣是養(yǎng)成的，就要從零開始抓?，F(xiàn)在只是“拿”，但如果一次次不改，發(fā)展下去就會(huì)有難以想象的惡果!

像我有位朋友的兒子，在課下偷偷拿了同桌的畫筆，當(dāng)老師問起的時(shí)候他還說不知道，最后還是同學(xué)告訴老師看見是他拿的，他才不得不承認(rèn)。孩子年齡小，對(duì)是非的分辨能力有限，雖然他知道什么是小偷的行為，甚至在同學(xué)拿了別人的東西以后也會(huì)指責(zé)別人，但當(dāng)事情發(fā)生在自己身上時(shí)，他們的看法又是另一樣。

多數(shù)孩子拿別人的東西是出于喜歡與好奇的心理，他們看到別人的“好”東西，自己也想擁有一個(gè)，看一看、玩一玩，有時(shí)他們只是“借用”一下，玩過以后也會(huì)悄悄歸還，有時(shí)他們卻由于忘了或?qū)嵲谔矚g這件東西而沒有歸還。

孩子上了幼兒園以后，就漸漸有了一些道德觀念，卻還未內(nèi)化為自己的需要，他們的行為目的是很單純的，當(dāng)別人指責(zé)他們是偷竊行為時(shí)，他們會(huì)極力反駁，甚至感到受到了嚴(yán)重的傷害。也有少數(shù)孩子拿別人的東西是出于嫉妒心理，他們的家境往往并不差，但是當(dāng)他們看到別人有比自己好的文具、學(xué)習(xí)用品時(shí)，十分嫉妒、不能容忍，他們拿別人的東西的目的常常不是據(jù)為已有，而是悄悄扔掉或毀壞。更有極少數(shù)的孩子是已經(jīng)形成了拿別人的東西的壞習(xí)慣，他們從小在這方面沒能得到家長(zhǎng)較好的教育，或者受到了身邊具有這種不良品質(zhì)的人的影響。

沒有哪個(gè)家長(zhǎng)愿意自己的孩子有這樣的壞毛病，因此從小進(jìn)行教育是十分必要的。我們應(yīng)該告訴孩子：“世界上有很多很多的好東西，任何人都不可能全部擁有，別人的東西再好，只是別人的，如果你也想得到可以向家長(zhǎng)提出，確實(shí)需要的爸爸媽媽可以給你買!如果你想向別人借用或看一看，必須經(jīng)過別人的允許，這是一個(gè)傲禮貌的孩子肯定能做到的事。”

在教育孩子時(shí)，可以采用情景想象法。比如讓孩子想象自己最心愛的橡皮被別人拿走了，自己會(huì)有怎樣的心情和想法?如果你拿走的正是別人最心愛的呢?通過設(shè)身處地的想象，讓孩子明白別人丟了心愛的東西會(huì)和自己一樣難過，拿別人的東西會(huì)給別人帶來煩惱和痛苦。在孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)千萬不可因顧及自己的面子對(duì)孩子說句到此為止，下不為例的話就算了，一定要帶著孩子主動(dòng)把東西還回去，并讓孩子誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降狼?，在此之后可以告訴孩子自己的感受：“本來媽媽(爸爸)對(duì)這件事覺著很難堪，但是一看到你能主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤并且真的想改正錯(cuò)誤，真讓人高興!”

俗話說的好，養(yǎng)不教父之過!孩子的教育不可以疏忽，雖然我沒什么文化，但是我知道什么該什么不該!