父母也應(yīng)從這幾方面對(duì)寶貝進(jìn)行社交能力的培養(yǎng)。

從寶貝出生，他們的社會(huì)交往能力就已經(jīng)開始發(fā)展了。家庭是寶貝降生后的第一環(huán)境，他們的社交行為就從這里開始了。讓我們一起來了解寶貝社交能力的成長(zhǎng)歷程：

2個(gè)月，愛看媽咪的臉寶貝2個(gè)月大還在仰臥時(shí)，在沒有任何刺激的條件下，有時(shí)能自發(fā)地、并有選擇性地看著媽咪的臉，不過時(shí)間比較短暫。3個(gè)月，愛與媽咪互動(dòng)3個(gè)月大的寶貝比以前明顯地愛笑了，看見媽咪，臉上就會(huì)露出微笑并高興得手舞足蹈。這種現(xiàn)象說明媽咪是寶貝社會(huì)性交往的第一人選。所以作為媽咪，在寶貝早期的社會(huì)交往中起著至關(guān)重要的作用。應(yīng)該努力做到：

積極與寶貝互動(dòng) 可以懷抱寶貝，身體的溫度帶給寶貝一種溫暖和安全，這種感受能夠使寶貝產(chǎn)生穩(wěn)定的情緒。

主動(dòng)和寶貝交談 可以近距離微笑著跟寶貝說話，輕柔地與寶貝進(jìn)行溝通。此時(shí)此刻的交往看上去是媽咪單方面的，但是傳遞給寶貝的是安全、信任、溫暖。這種內(nèi)心的感受是今后寶貝主動(dòng)交往的基礎(chǔ)。9個(gè)月，開始與陌生人交往大多數(shù)寶貝已經(jīng)能夠爬行，終于不用成人代替自己行動(dòng)，這使得他們迫切希望在各房間穿行，可以到處去看了。此時(shí)的寶貝也能分清熟悉的家人和陌生人，并產(chǎn)生不同的反應(yīng)。此時(shí)父母應(yīng)該為寶貝提供更為廣闊的空間幫助他們進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)交往能力。

為幼兒選擇除家庭以外的一處熟悉的場(chǎng)所，最重要的是，這里能夠有很多和寶貝同齡的伙伴。

雖然此時(shí)寶貝還不能通過語言表達(dá)自己的想法，但是他們依然能通過眼神、表情、發(fā)出的咿咿呀呀聲表達(dá)對(duì)同伴的喜好，并用獨(dú)特的方式回應(yīng)同伴的信息。1歲，樂于與同伴玩耍1歲左右的寶貝已經(jīng)能夠獨(dú)自行走，這使得寶貝對(duì)環(huán)境有著無限的好奇，迫切地要去感受周圍的一切。父母可以跟隨著寶貝去他們要去的地方，當(dāng)然這要以安全為前提。為了滿足寶貝的發(fā)展需求，父母不僅要為寶貝提供社交的環(huán)境，還需盡可能為寶貝提供社交的機(jī)會(huì)。比如家庭間組織到公園踢球、野餐、參觀動(dòng)物園等1歲3個(gè)月，會(huì)說交際詞了這一年齡段的寶貝，能學(xué)說詞匯了。而這時(shí)候，隨著他們活動(dòng)空間的擴(kuò)大和交往計(jì)劃的增多，語言成為他們社交過程中的重要工具。父母可以在寶貝與他人見面時(shí)引導(dǎo)寶貝說“你好”，在接受他人幫助和贈(zèng)予時(shí)說“謝謝”，做錯(cuò)了事情以后說“對(duì)不起”。

禮貌語言的使用是有環(huán)境和實(shí)踐的要求的。父母在引領(lǐng)幼兒說這些詞匯的時(shí)候，寶貝實(shí)際上是在學(xué)習(xí)禮貌用語的用途，同時(shí)也是養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。2歲，學(xué)習(xí)交往中的規(guī)則2歲的寶貝語言能力進(jìn)入快速發(fā)展階段，這個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)能聽懂父母的指令和簡(jiǎn)單的規(guī)則要求。父母在日?；顒?dòng)中可以給寶貝提一些能夠達(dá)到的要求。

例如：在路上要和父母拉手不能亂跑；要到指定的地方大小便，不能隨地大小便；玩過的玩具要收拾好，從提出要求到完成要求是一個(gè)較長(zhǎng)的過程。

這些要求可以幫助寶貝建立最初的規(guī)則意識(shí)和秩序感。讓寶貝知道做事情是有要求的，不能隨意、任性。3歲，學(xué)習(xí)處理與他人的沖突3歲的寶貝已經(jīng)進(jìn)入自我意識(shí)階段。他們空前關(guān)注自己的需求、外觀、行為等。這時(shí)的寶貝在父母的眼中仿佛是變了一個(gè)人，以前那個(gè)言從計(jì)聽的乖寶貝一下子變得不聽話了，總是跟父母對(duì)著干。爸爸媽媽束手無策之際便容易選用簡(jiǎn)單的方法，如呵斥、制止。然而這種處理方法卻會(huì)影響幼兒社交能力的提升。

如果不能接受他人的行為應(yīng)該如何做？這個(gè)社交方法是寶貝從父母的身上習(xí)得而來的。當(dāng)寶貝的思想火花迸發(fā)出來卻與父母的意愿相違背的時(shí)候，父母的態(tài)度是允許還是否認(rèn)，傳達(dá)出自身的社交態(tài)度。

受到尊重的寶貝也會(huì)尊重他人，試圖理解他人，提高寶貝社交能力的同時(shí)，也能幫寶貝學(xué)習(xí)如何平衡自我與他人的沖突。

Tips親子關(guān)系是寶貝所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)在培養(yǎng)寶貝社交能力的過程中，最重要的是要和寶貝始終保持良好的親子關(guān)系，在情感上給予他們安全感，這樣寶貝才能更容易適應(yīng)新環(huán)境的變化，也培養(yǎng)了他們的同理心。美國(guó)威斯康星大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，與父母有安全聯(lián)結(jié)的寶貝，比和父母缺乏安全情感聯(lián)結(jié)的同齡人要有更強(qiáng)的同理心。親子關(guān)系是寶貝所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠從父母那里得到更多安全感的寶貝，同時(shí)更具有同理心，更有合作精神。