小敏家的女兒欣欣剛剛四歲，閨蜜堅(jiān)持的原則是順其自然養(yǎng)育欣欣，不過早讓孩子接受教育。但最近她被幾件事刺激到了，于是不淡定了。

小敏同事家的女兒跟欣欣同歲，但同事在半年前就開始教孩子書寫1到10的數(shù)字，現(xiàn)在人家孩子寫數(shù)字都是小case了。而小敏一直覺得沒有必要，所以并沒有刻意讓欣欣那么早學(xué)習(xí)動(dòng)筆寫數(shù)字。

這不，新學(xué)期剛開始，欣欣所在的中班開始學(xué)習(xí)數(shù)字拼寫，周末老師布置的作業(yè)是練習(xí)書寫數(shù)字2。小敏在教欣欣時(shí)，欣欣寫的很慢，而且歪歪扭扭不成樣，小敏在一旁著急的汗直流。后來，小敏有些急躁，欣欣感受到媽媽的急躁自己也哭了。

偏偏刷朋友圈時(shí)，小敏看到同事在微信里曬女兒漂亮工整的1到10的數(shù)字，小敏開始懊惱自己沒有早點(diǎn)教孩子。

第二件刺激小敏的事情是：閨蜜丁丁將女兒送去學(xué)鋼琴了。丁丁家的女兒比欣欣大兩個(gè)月，兩個(gè)孩子在同一所幼兒園上學(xué)。原本，丁丁是邀約小敏一起將兩個(gè)孩子送到同一家琴行學(xué)習(xí)。不過，當(dāng)時(shí)小敏覺得孩子太小，手指都還不夠靈活，學(xué)鋼琴太早了點(diǎn)。

不料，最近聽丁丁說她女兒學(xué)的還不錯(cuò)，琴行的老師們都表揚(yáng)了她女兒有彈鋼琴的天賦。這下，小敏開始糾結(jié)了，是不是自己也該送女兒去學(xué)鋼琴，即使不學(xué)鋼琴也要去學(xué)點(diǎn)別的什么。她開始懷疑自己一直堅(jiān)持的不“拔苗助長”的思想，她開始害怕女兒比其他人起步晚。

小派給小敏說了下自己的意見，讓她自己回去再想想。

網(wǎng)上有篇傳的很火的文章《晚一年上學(xué)，是給孩子最好的禮物》，意思是晚一年上學(xué)，孩子從各方面都發(fā)育完善，適應(yīng)學(xué)習(xí)的能力更快更強(qiáng)一些。小派不否認(rèn)孩子長大一些接受各方面知識(shí)的速度更快一些，能力更強(qiáng)一些，不過也不能一概而論。

小派四歲讀學(xué)前班，五歲開始上小學(xué)（小的時(shí)候沒人帶，無奈之下媽媽讓小派跟著堂哥一起去上學(xué)，交待堂哥照顧好小派，好在那個(gè)時(shí)候的農(nóng)村學(xué)校沒有年齡限制），成績還一直都不賴，一直到大學(xué)畢業(yè)，成績都是上游。所以，在小派看來，年齡因素對(duì)于孩子的成績不占絕對(duì)主導(dǎo)地位。也許會(huì)有人說，那是因?yàn)槟闶桥⒆勇?，男孩子一般比女孩子都發(fā)育慢一些，男孩子要晚一點(diǎn)上學(xué)比較好，那小派來說說自己的弟弟。

小派的弟弟四歲不到就跟著小派一起上學(xué)了（原因跟小派一樣，沒有人照看，媽媽覺得放到學(xué)校去是最安全的），直接上的學(xué)前班（當(dāng)時(shí)農(nóng)村還沒有幼兒園）。弟弟從小到大的成績一直都很優(yōu)異，考取的是重點(diǎn)大學(xué)。

其實(shí)最初媽媽送小派和弟弟上學(xué)時(shí)并沒有抱著讓我們一定要學(xué)會(huì)什么的想法，或者說一定要拿筆寫字什么的，她僅僅是認(rèn)為將我們倆送到學(xué)校去有老師照看很安全，可以避免我們?cè)诩依餆o人看管，她和爸爸都要下地干活。甚至她想的是，如果小派和弟弟在學(xué)前班的期末考試中考的不好，就讓我們繼續(xù)再讀學(xué)前班，不用直接上一年級(jí)，畢竟我們當(dāng)時(shí)年齡還太小。

但是，出乎她意料，小派和弟弟期末考試時(shí)都考了九十多分。所以，媽媽讓小派和弟弟直接繼續(xù)讀了一年級(jí)。當(dāng)然，后來無論是小派還是弟弟，在各自的班級(jí)里都是年齡最小的學(xué)生。

小派舉出自己和弟弟兩個(gè)人的例子絲毫沒有要炫耀的意思哦，小派想說的是其實(shí)是否應(yīng)該早點(diǎn)教孩子認(rèn)字、書寫、拼音等等不在于孩子年齡的大小，而在于孩子是否愿意主動(dòng)接受學(xué)習(xí)以及接受的能力。譬如小派和弟弟，媽媽當(dāng)時(shí)跟老師（都是同村的，相互都認(rèn)識(shí)）溝通過不用強(qiáng)迫我們，隨我們自己想學(xué)寫字就學(xué)，不想學(xué)可以不寫。但小派和弟弟都很認(rèn)真的學(xué)會(huì)了老師上課教的所有內(nèi)容，在期末考試中差點(diǎn)拿了滿分（這成為小派媽媽這么多年驕傲的談資）。

正如小派跟閨蜜小敏說的：“讓孩子順其自然的觀點(diǎn)是對(duì)的，如果看到別人家的孩子開始起跑了心里有些焦慮和著急，可以嘗試教自己的孩子，觀察孩子的接受程度，如果孩子很輕松地就學(xué)會(huì)了，說明孩子已經(jīng)具備了開始學(xué)習(xí)的能力，那自然就是讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)啦。如果感覺孩子很吃力，則可放緩學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)于孩子愛好的培養(yǎng)也是同樣的辦法?！?p>小派家的大寶現(xiàn)在上中班，有的孩子舞蹈學(xué)的很快，有的孩子繪畫學(xué)的很快，有的則籃球拍的很好，還有的每天的禮儀動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，孩子間的差異真的很大。

所以，小派的觀點(diǎn)是我們不必因?yàn)閯e人家的孩子的起跑而焦慮，而是應(yīng)該根據(jù)自己家孩子的情況來培養(yǎng)。小派家的大寶兩歲多就會(huì)拍籃球（沒有特別刻意去教，只是買了籃球讓他玩，發(fā)現(xiàn)他很感興趣而且動(dòng)作學(xué)的很快很像樣），現(xiàn)在籃球打的很棒，動(dòng)作很協(xié)調(diào)流暢。但是跳舞就沒那么擅長啦，班級(jí)舉行跳舞活動(dòng)時(shí)他就屬于站在那里一動(dòng)不動(dòng)的類型（反正小派覺得沒有什么關(guān)系的啦）。

對(duì)了，最近小派家的大寶學(xué)習(xí)書寫數(shù)字在，小派老公對(duì)大寶的最大要求是不在乎寫不寫的會(huì)，只在乎握筆姿勢(shì)、坐姿以及書寫筆畫是否正確。這個(gè)小派舉雙手雙腳贊同，孩子最初的習(xí)慣一定要養(yǎng)好，否則日后要改過來好難！