當(dāng)孩子剛開始學(xué)習(xí)系鞋帶時(shí)，看到他艱難的樣子，你很難忍住不幫他系上；每次女兒一提到她和朋友吵架，你肯定會(huì)馬上跳出來(lái)給她建議....

可是，你是否想過(guò)，這些善意的舉動(dòng)和建議，只能幫助孩子解決眼前的問題，未來(lái)生活中還有許多的難題需要他們獨(dú)自面對(duì)，如果希望他們那時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如，就應(yīng)該早點(diǎn)放手，運(yùn)用一些技巧讓他們更加的獨(dú)立。

讓孩子自己做選擇

事事幫孩子拿主意，雖然可能會(huì)給孩子提供比較保險(xiǎn)、舒服的環(huán)境，卻會(huì)讓孩子失去獨(dú)立性。要知道，依賴一旦成為習(xí)慣，就很難改掉。

如果想讓孩子有一個(gè)好的未來(lái)，就應(yīng)該讓孩子及早的學(xué)會(huì)自己做決定。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)小小的選擇都會(huì)讓他有機(jī)會(huì)控制自己的生活，這些選擇給孩子提供了練習(xí)作決定的機(jī)會(huì)，價(jià)值不可忽視。

只有讓孩子學(xué)會(huì)自己做決定，才能讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，下次做決定時(shí)，變得更加的謹(jǐn)慎。

如果從小沒有經(jīng)歷過(guò)自己作選擇，將來(lái)對(duì)職業(yè)、生活方式、伴侶等等的選擇就會(huì)變得困難。

何況，如果一直按照家長(zhǎng)的意愿做選擇，孩子的生活怎么會(huì)有新意？又怎能獨(dú)立并超越你？

我特別優(yōu)秀的一學(xué)姐，給我講過(guò)一句讓她終身受益的一句話，是她媽媽在她小時(shí)候告訴她的“孩子，如果你不想過(guò)你七大姑八大姨那樣的生活，她們的話你聽聽就行了，千萬(wàn)別當(dāng)真?！?/p>

所以，做父母的，如果不是僅僅想讓孩子重復(fù)你的生活，就要放手讓孩子自己做選擇，這是培養(yǎng)他獨(dú)當(dāng)一面最重要的一課。

尊重孩子的努力

孩子自信心的建立，很大程度上來(lái)源于獨(dú)立完成一件事之后的那種“成就感”。

但是，很多父母總怕孩子獨(dú)立完成不了一件事，于是就給孩子一大堆建議，甚至干脆幫孩子動(dòng)手。

“算了，我來(lái)吧?！薄安挥?，這個(gè)你做不了?！?/p>

........

這樣一來(lái)，在孩子心里，最終取得成功的是父母，而不是自己，一旦碰到需要自己獨(dú)立面對(duì)的事情，就不知所措了。

父母的責(zé)任應(yīng)該是幫孩子成長(zhǎng)，讓孩子有一天離開我們的時(shí)候，能獨(dú)當(dāng)一面，而不是代替他去感受，什么都幫他去做。

尊重孩子的努力和探索，允許孩子不太熟練的去做一些也許在我們眼里看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事。

如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)實(shí)在忍受不了自己站在那里無(wú)動(dòng)于衷的話，可以給孩子一些提示，而不是替他做。

把“試試看，很簡(jiǎn)單“換成”這不太容易，你試試看”，雖然只是簡(jiǎn)單的改變，但是給孩子帶來(lái)的成就感更強(qiáng)，孩子在做的時(shí)候更投入。

對(duì)孩子來(lái)講，當(dāng)他的努力得到尊重，就會(huì)集中精力去自己解決問題。

只有經(jīng)歷過(guò)，才知道怎么做；只有去做了，才會(huì)不斷的感受到成功帶來(lái)的喜悅，學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

孩子的努力受到尊重，才會(huì)在遇到事情時(shí)，更愿意付出自己的努力而不是依賴別人。

不要問太多問題

“你去哪兒了？”“出去了?！?/p>

“出去干什么了？”“什么都沒干。”

生活中這樣的對(duì)話隨處可見，孩子們?cè)跊]準(zhǔn)備好怎么回答，或者不愿意回答的時(shí)候，他們的防御性的回答就是“不知道?！被蛘撸骸皠e煩我?！?/p>

一位媽媽說(shuō)，她原來(lái)覺得如果不過(guò)問孩子就不是一個(gè)好家長(zhǎng)。后來(lái)驚喜的發(fā)現(xiàn)，如果不狂轟亂炸地問孩子問題，而是在他想說(shuō)的時(shí)候，認(rèn)真地聽，他就會(huì)愿意給你說(shuō)。

問太多的問題孩子會(huì)覺得自己私生活被侵犯，孩子們想說(shuō)的時(shí)候，自然會(huì)和你說(shuō)。

但是，也不是說(shuō)任何時(shí)候都不能過(guò)問孩子，只是一般問太多的家長(zhǎng)都是對(duì)孩子控制欲較強(qiáng)的家長(zhǎng)。

所以家長(zhǎng)要注意問題可能帶來(lái)的后果，想清楚自己?jiǎn)柡⒆拥哪康氖莾H僅出于關(guān)心還是出于控制干預(yù)。

收起自己的控制欲，多尊重一下孩子的生活，他就會(huì)更自立。

別急著告訴答案

每個(gè)孩子都是喜歡問為什么的精靈，常常會(huì)問各種各樣的問題。

負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)立刻開動(dòng)腦筋，絞盡腦汁想出一個(gè)合適的答案。

其實(shí)沒必要給自己壓力，通常孩子在提問題的時(shí)候，他們已經(jīng)在想答案了。他們只是想讓成人作為一個(gè)回應(yīng)者來(lái)幫他們更深入的探索自己的想法。

急于給孩子答案，就像是我們?cè)谔嫠麄冏瞿X力勞動(dòng)，對(duì)他們幫助不大。

把孩子的問題反問回去，讓他們進(jìn)一步的思考，才是最有幫助的。

比如說(shuō)：“孩子問，爸爸，雨是從哪里來(lái)的？”

家長(zhǎng)可以說(shuō)：“這是個(gè)有趣的問題，你是怎么想到的？”

不急于回答問題，尋找答案的過(guò)程和問題本身一樣有價(jià)值。

鼓勵(lì)孩子善用外部資源

“媽媽，小狗怎么看起來(lái)無(wú)精打采的？”“嗯，我覺得我們可以問問寵物醫(yī)生?！?/p>

“媽媽，幫我找到鋼琴老師了嗎？”“我還在找呢，你也可以在學(xué)校打聽一下，看有沒有好的推薦?！?/p>

“媽媽，這個(gè)詞什么意思？”“我也不是特別肯定，我們一起來(lái)查查字典。”

........

讓孩子知道不能也不用凡事都完全依賴我們，家庭以外----醫(yī)生、書店老板、學(xué)校、同學(xué)以及一些工具書等等都可以幫助他們解決問題。

讓孩子懂得，生活不是孤立的，只要你需要，總能找到幫助，外界資源可以提供更多的信息，而不只是從爸爸媽媽這里得到答案。

況且，外部資源可以打破父母的水平、視野對(duì)孩子發(fā)展空間的限制，讓孩子懂的更多，走的更遠(yuǎn)。

別毀掉孩子的希望

生活的很多樂趣來(lái)自夢(mèng)想、幻想、期待和計(jì)劃。

“媽媽，我想當(dāng)工程師?！薄澳銛?shù)學(xué)那么差，怎么可能當(dāng)上工程師?！?/p>

“爸爸，我也想當(dāng)奧運(yùn)冠軍。”“就你那小身板，怎么可能？”

........

孩子有夢(mèng)想，不管在你眼里多荒誕、可笑，都別去打擊他，鼓勵(lì)他去努力，就好。

如果讓孩子對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想失望，也就讓他們失去了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生經(jīng)歷。

在這個(gè)日新月異、變化神速的時(shí)代，父母對(duì)一些事情的理解難免會(huì)狹隘或者偏頗，但是在這個(gè)沒有什么是不可能的時(shí)代，別人為的給孩子的人生設(shè)限。

不讓孩子失望，就是在保護(hù)他們的希望、夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。努力的過(guò)程在某種意義上比實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更重要吧。更何況雖然他的夢(mèng)想不被你看好，卻極有可能真的實(shí)現(xiàn)。

英國(guó)的心理學(xué)博士西爾維婭·克萊爾說(shuō)過(guò)，并被《小別離》的爸爸引用：“這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！?/p>

既然遲早要?jiǎng)e離，就從這6個(gè)方面著手，培養(yǎng)孩子獨(dú)擋一面吧。