閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀更是父母與孩子之間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。爸爸作為孩子最珍視的榜樣，參與親子閱讀更容易培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

爸爸參與親子閱讀是父愛的最好體現(xiàn)

一項(xiàng)針對(duì)0～9歲的兒童閱讀調(diào)查中，親子共讀中92.84%是由媽媽來主導(dǎo)；70%以上的孩子喜歡爸爸給讀書，而65%的家庭中父親很少陪孩子讀書。

好的家庭教育是從0～2歲建立密切的母子依戀開始，結(jié)束于青春期順利的父子分離。要想最后有良好的分離，必須有良好的父子關(guān)系，而親子共讀就是搭建父子愛橋梁的最好方法。

低幼時(shí)期的親子共讀重點(diǎn)是父親讀書給孩子聽，讓書成為親子關(guān)系的好玩具，一直到孩子逐步有了閱讀習(xí)慣，這個(gè)過程中，容易建立起父子共同的知識(shí)平臺(tái)，在閱讀這個(gè)真實(shí)的共同體驗(yàn)上，有著共同的密碼。

我和孩子們讀書的時(shí)候，無(wú)論他們依偎在我的身旁，或者趴在我的肚子上，還是坐在我的腿上，我的心立馬柔軟起來。

爸爸更容易培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

爸爸和媽媽陪孩子閱讀有很大的差別，媽媽在親子共讀中，比較關(guān)注細(xì)節(jié)，比較期望能“讀”出點(diǎn)什么，而爸爸參與的親子閱讀更隨意，不一定非得讀完一本，不一定非要一字一句地讀，不會(huì)非得“讀書”，看到啥就讀啥，餐單、地圖、廣告牌、路牌、站牌等都喜歡看上幾眼，高興的時(shí)候就讀出來……還有，孩子們喜歡反復(fù)閱讀，一個(gè)故事可以讀好幾遍，這個(gè)就需要體力和耐力，而爸爸這一點(diǎn)也占優(yōu)勢(shì)。

爸爸給孩子讀書還有個(gè)有趣的現(xiàn)象，常常別出心裁，不太遵循“原汁原味”的親子閱讀準(zhǔn)則，不僅僅會(huì)角色扮演，變著嗓音，還會(huì)有更豐富的肢體語(yǔ)言。而這樣會(huì)讓讀書變得更加生動(dòng)，對(duì)孩子更有吸引力。

其次，相對(duì)細(xì)心的媽媽而言，爸爸的“粗心”反倒會(huì)讓孩子有了看書時(shí)的寬松，孩子的興趣會(huì)逐步提高。爸爸的框架性思維不會(huì)對(duì)一本書能讓孩子得到什么“益處”過多地考慮，因而就不會(huì)刻意讓孩子認(rèn)真讀和討論，更能維護(hù)孩子持續(xù)閱讀的興趣。

還有就是，爸爸磁性的嗓音和聲音的頻率對(duì)孩子有特別的吸引力。爸爸的聲音天生就是吸引孩子來聽讀童書的最佳選擇，我是較早認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以孩子剛滿周歲就開始給她讀繪本。其實(shí)我倆都知道，閨女她是喜歡被爸爸抱在懷里，享受著男低音帶來的各種懂與不懂的故事，這對(duì)她來說是愉悅的感覺，這種美好的感覺會(huì)讓她喜歡上讀書。

爸爸參與親子閱讀也是自我提升的過程

爸爸參與親子共讀會(huì)讓爸爸更加認(rèn)同自己的“父職”，更理解父愛對(duì)孩子的重要性。反過來會(huì)促進(jìn)爸爸的自我成長(zhǎng)?，F(xiàn)在有很多圖畫書也不僅僅針對(duì)孩子，也對(duì)家長(zhǎng)有很深刻的“教育意義”，比如《我怎樣學(xué)習(xí)地理》中的媽媽請(qǐng)爸爸用最后的錢給孩子買面包，而爸爸卻買來了一幅世界地圖，從而給孩子打開了通往世界的大門……這就在提醒爸爸們要做孩子的精神導(dǎo)師，給孩子以溫飽之外的“食糧”，這樣孩子最終會(huì)明白“畢竟，爸爸是對(duì)的。”

給爸爸們的親子閱讀實(shí)戰(zhàn)建議

和媽媽分工協(xié)作

爸爸參與親子閱讀的過程中如果能和媽媽的參與形成合力，能夠發(fā)揮重大作用。在我們家，我是負(fù)責(zé)母語(yǔ)閱讀和科普閱讀的，而葫蘆媽媽是負(fù)責(zé)英語(yǔ)的啟蒙和閱讀的，而姥姥負(fù)責(zé)兒歌啊、童謠、圖卡的閱讀……

這樣的合力影響之下，我的兒子和女兒已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣了。下一步我們會(huì)引導(dǎo)著往思考的方向多走幾步。

最重要的是熱情

有些童書里特有的幽默，媽媽一般都會(huì)有所收斂，爸爸就不然了，讀得越“胡鬧”，越有味兒，孩子就越喜歡。像宮西達(dá)也的恐龍的溫馨故事，《和甘伯伯去游河》等書，都可以展現(xiàn)爸爸的獨(dú)特魅力。

爸爸參與親子閱讀更要維護(hù)孩子的閱讀興趣

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，最好從有趣的書讀起。而且不要只讀不動(dòng)手?，F(xiàn)在有很多洞洞書、翻翻書、發(fā)聲書，不僅吸引孩子眼睛，也會(huì)讓孩子邊看邊動(dòng)手，比如我家閨女最愛的樂樂趣科學(xué)翻翻書，能吸引她主動(dòng)去看、去動(dòng)手。

有趣的書包括內(nèi)容有趣、形式有趣、圖畫有趣的都是很好的選擇。比如《阿迪和朱莉》《晚安貓頭鷹》《我們?nèi)プ焦沸堋返取＿€可以選擇主角是父子和父女形象的書。比如《美麗星期五》《我爸爸》《爸爸，我要月亮》等。或者，就請(qǐng)爸爸負(fù)責(zé)和孩子共讀《神奇校車》《砰砰跳》等科普書。

童書的種類不能太單調(diào)。經(jīng)常有人說根據(jù)孩子的興趣來選書，但這是個(gè)悖論，你不把各種不同的書推到孩子面前，他又如何對(duì)某類書感興趣呢？

一定要堅(jiān)持

當(dāng)讀書簡(jiǎn)單到成了你們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠謺r(shí)，什么工作忙碌、什么講的好不好，都不再是借口。爸爸熱愛上這件事，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)特別有利。

親子閱讀不僅是我們對(duì)孩子施教、施愛，而且孩子也在回饋我們；因?yàn)橛心悖覀儾庞懈冻龅目鞓?，孩子的成長(zhǎng)也給我們帶了快樂。共同建設(shè)充滿愛意的父子共讀，父女共讀的幸福生活。

從親子閱讀開始，是爸爸參與育兒并立竿見影出效果的一個(gè)很好的選擇。

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。