本書描寫了主角鼴鼠先生練琴之后，用優(yōu)美動(dòng)人的音樂帶給生活的影響。除了有淺顯易懂的文字引導(dǎo)外，本書的圖畫也頗具含義，比如，松果落地生根的生長(zhǎng)過程、鼴鼠的地下生活等，都頗耐人尋味。因此，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子延伸閱讀，啟發(fā)孩子進(jìn)行圖文的相關(guān)創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)孩子面對(duì)問題的創(chuàng)意思考并解決的能力。下面提供幾項(xiàng)可以和孩子進(jìn)行的活動(dòng)供家長(zhǎng)朋友們參考。

講故事

講故事高手——換鳥兒講故事

1.《鼴鼠的音樂》是以地下鼴鼠的生活來(lái)說故事，在閱讀后我們可以讓孩子換個(gè)角度，改由地面上的小鳥為主角來(lái)說這個(gè)故事，例如：從首頁(yè)的圖畫開始，小鳥說：“松鼠正在享受美味的松果時(shí)，突然沖出一只野狼，松鼠驚慌失措地跑走了，松果落地生根，經(jīng)過晴天、雨天、白天、黑夜，果實(shí)發(fā)芽長(zhǎng)成一棵小樹，小樹的根鉆進(jìn)了鼴鼠的窩，從此我們?cè)诘孛嫔峡梢酝ㄟ^小樹聽到地底下的音樂了……”故事中的小樹的生長(zhǎng)情況，以及其他動(dòng)物、人群、國(guó)王、軍隊(duì)所發(fā)生的事情，都可以引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言說出來(lái)。

2.如果孩子年齡小，不必要求說完整篇故事，可以選擇孩子較感興趣的部分、或由孩子選擇某個(gè)部分講述。

3.也可以由家長(zhǎng)起個(gè)頭，再由孩子做故事接龍，共同完成一個(gè)故事。

示弱的方法

《媽媽，給我講個(gè)故事吧》

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。