還不知道：唐朝科舉的讀者，下面知秀網(wǎng)小編就為大家?guī)碓敿?xì)介紹，接著往下看吧~

唐朝科舉上承隋制，又別有發(fā)展創(chuàng)新，在科舉的歷史上有重大影響，但是與明清那種科舉，卻還有很大的差別。

比如說，唐代讀書人要奪狀元，并不像明、清諸朝那樣，先經(jīng)縣、州、府三級篩選，再經(jīng)各省篩選，然后才參加國家級考試，國家級考試又要通過會試定一回名次，再通過復(fù)試定一回名次，再通過名義上由皇帝出題的殿試、十來位重臣“公同閱卷”、公推出前十名，由宰相在皇上面前“讀卷”，最后由皇上“欽點”狀元、榜眼、探花。如此繁復(fù)。

明清科舉

唐代比較自由，一般只在幾個大區(qū)稍微認(rèn)真地選拔一次，合格者便可直接參加“省試”，省試名義上是由尚書省主持的全國性考試，相當(dāng)于后來的“會試”，其錄取人選與各人的名次全由知貢舉一人確定。知貢舉一般是三年一換的，也有時一年一換，各人的學(xué)識、品性、心態(tài)不一，當(dāng)然也就不可能有個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。而且考卷不糊名，有時尚未開考，而名次已定，更有強要狀元、自定狀元的。各個時代都有黑幕，唐朝也無法例外。

從這個意義上說，唐代的狀元實際最多只相當(dāng)于明、清的“會元”(會試第一)，甚至連會元都不如。因為明、清諸朝科舉考試已是主要的選拔官員的途徑，篩選層次既多且嚴(yán)，參加國家級考試的人數(shù)亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了唐代——唐代應(yīng)考的舉子多則2000人，一般每年1000人左右，而明清讀書人參加科舉不僅人數(shù)則極為龐大，錄取比例自然也就很小，而且會元的確定有極嚴(yán)格的程序，一般不是哪一個人說了就能算數(shù)。

不過，這也并不是說明清的科舉就在所有的方面都比唐時先進，至少從科目廣博上來說，明清對比唐時，那是天差地別。

隋設(shè)科舉之時，乃以明經(jīng)、進士兩科取士。唐朝沿襲隋制，并有進一步的發(fā)展。由于國家制度的健全，經(jīng)濟的發(fā)展，庶族地主的興起，要求提高社會地位，獲得參政機會;李唐朝廷用科舉考試作為選拔官吏的主要辦法，以此選拔合格人才，提高官員素質(zhì)和籠絡(luò)士人等。

其考生的來源有從國子監(jiān)來的“生徒”和經(jīng)州、縣選送的“鄉(xiāng)貢”。先由禮部考試錄取，再經(jīng)吏部考以身、言、書、判，合格后始能授官。

唐時廣博開放的科舉思想到了明清時節(jié)，便被人為地搞得完全走了樣。

唐時的明經(jīng)、進士兩科，最初都只是試策，考試的內(nèi)容為經(jīng)義或時務(wù)。后來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經(jīng)重帖經(jīng)、墨義。所謂帖經(jīng)，就是將經(jīng)書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙?zhí)w三字，令試者填充，這種題目后世也有，名字沒這么文氣，就叫“填空”，大名鼎鼎。

墨義是對經(jīng)文的字句作簡單的筆試。帖經(jīng)與墨義，只要熟讀經(jīng)傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學(xué)才能。尤其是進士科得第很難，所以一直流傳著“三十老明經(jīng)，五十少進士”的說法。

這還不算，唐代考試科目又分?？坪椭瓶?，每年分期舉行的叫?？?，由皇帝臨時下詔舉行的考試稱制科。?？朴校盒悴趴?，明經(jīng)科，進士科，俊士科，明法科，明字科，明算科，一史科，三史科，道舉科，童子科等50多種。其中值得注意的是，秀才一科，在唐初的要求極高，很少有人能通過，譬如太宗李世民時期，就有一科考完沒有一個通過秀才考試的記錄，可見其難度之高，因此秀才科逐漸廢棄，這跟明清時節(jié)“舉人滿地走，秀才多如狗”是完全不同的，看官諸君莫要誤會了。而俊士科則不常舉行?？荚嚨姆绞接校嚎谠嚕N經(jīng)(填空)，墨義(相當(dāng)于口試的筆試化)，策問(論文)，雜文(詩賦)。

明經(jīng)科的內(nèi)容：9部經(jīng)書，《禮記》、《左傳》為大經(jīng);《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》為中經(jīng);《周易》、《尚書》、《公羊傳》、《谷梁傳》為小經(jīng)，不僅僅是6經(jīng)，另外，《孝經(jīng)》、《論語》為必考。明經(jīng)科的考試方式一般只是口試，貼經(jīng)(填空)，墨義。一般只要對經(jīng)文以及注釋，記憶背誦熟練，就可中試。

再看進士科。進士科原來只考策問，后來加上貼經(jīng)(填空)，雜文(詩賦)。貼經(jīng)只貼大經(jīng)，即《禮記》、《左傳》。再加上貼《老子》，十個問題中能答上四個即可合格，詩賦各一。策問要寫五篇，策問主要是對時下國家的政治、經(jīng)濟、法律、軍事、政務(wù)、漕運、鹽政等等方面提出問題并作回答。剛才已經(jīng)提到過，進士科一般取中很難，錄取率只有可憐兮兮的1%-2%，因此當(dāng)時說“三十老明經(jīng)，五十少進士”絕非兒戲，那是真的難考。比如唐前期每科進士只取十幾人，后期也只取三十幾人。大詩人孟郊當(dāng)時考中后，欣喜若狂，作《登科后》，其中有一名句流傳千古：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看遍長安花”，可見其難，可見其喜。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看遍長安花

至于其他，再有：明法科，國家選取司法人才，范圍為律七條，令三條。明字科，文字理論及書法，考《說文》、《字林》。明算科，考數(shù)學(xué)，范圍很廣，選數(shù)學(xué)人才。一史科，從《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》中任選一，考貼也考策。三史科，《史記》、《漢書》、《后漢書》均考，主要是選拔歷史方面的人才。道舉科，考《老子》、《莊子》、《列子》。童子科，十歲左右的童子，考《孝經(jīng)》、《論語》……等等。

唐代科舉考試的范圍有多大!從經(jīng)文到時事政治、經(jīng)濟、制度、軍事、法律、鹽政、漕運、歷史、數(shù)學(xué)、文字學(xué)等等，而且不僅考儒家的東西，還考道家的東西。

不過話說回來，如此一來，考試范圍非常廣泛，要學(xué)的東西也就非常多，不僅儒家，還有道家以及各種經(jīng)史都考，還有詩詞歌賦，并且非常重視策問，也就是考治國方略。這樣的考試才能選拔出真正的人才來。而且最最關(guān)鍵的是，常科登試后，還不能像清朝那種，立即就去做官，唐朝貢舉考過之后，還必須經(jīng)吏部的考試，叫選試，選試合格者，才能授予官職。

令人糾結(jié)的是，這選試也很難，譬如唐宋八大家之一的大文豪韓愈中進士后，連續(xù)三次選試都沒有通過，只好去刺史那里做幕僚?？梢娺@是一個多么嚴(yán)格的選才制度。

當(dāng)然這樣的科舉，由于考試范圍極大，有很多科目又不可能有什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”，以至于考試成績的公正性就難免有些不易確保，因此到了明清時節(jié)，為了保證所謂的“公平公正”，便逐漸興起了八股之風(fēng)。

但這是因小失大，僅僅因為要一個更標(biāo)準(zhǔn)的答案，就把整個科舉取士的初衷都改變了，八股文寫得好不好，與能不能治國牧民有什么必然聯(lián)系?這是揀了芝麻丟了西瓜!