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首頁 國學(xué)文化 歷史文化探索:因材施教的典故及故事介紹

歷史文化探索:因材施教的典故及故事介紹

因材施教是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué),使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短,獲得最佳發(fā)展。因:根據(jù);材:資質(zhì);施:施加;教:教育。因材施教就是指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。出自《論語·先進(jìn)篇》。接下來知秀網(wǎng)小編就帶來歷史故事,一起看看吧!

春秋時期,赫赫有名的孔子成為了中國最早公開講學(xué)的教育家,他在長期的實踐教學(xué)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗,“因材施教”就是其中一個。孟武伯、孟懿子、子夏、子游四人都開誠布公地問孔子怎樣做才算是“孝”,孔子給予他們的回答卻是不相同的:孟武伯對父母的冷暖病痛從來都不注意,孔子推心置腹地對他說,首先要關(guān)心父母的健康,才稱得上孝;孟懿子是魯國的達(dá)官貴人,一直以來對“周禮”就視而不見,常有違犯周禮的僭(jiàn)越行為,孔子就跟他說,無論父母生前死后,都要遵守周禮,才稱得上孝;子游、子夏平時對父母生活還是很關(guān)注,孔子就對他們說對待父母的態(tài)度和藹可親,必恭必敬便是孝。同是一個“孝”,根據(jù)每一個學(xué)生的不同情況孔子都給予了不同的回答,這便是有的放矢的教育。

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