圖畫書這一形式不分語言文字，我認(rèn)為都具有五大功效，其一是母語學(xué)習(xí)，其二是學(xué)技能長知識(shí)，其三是生活常識(shí)和人際交往，其四是行為規(guī)范的養(yǎng)成與引導(dǎo)，第五是審美情趣的培養(yǎng)。當(dāng)一個(gè)合格的故事媽媽成為越來越多完美媽咪的目標(biāo)了。甚至很多媽媽爸爸開始通過英文繪本的閱讀來引導(dǎo)孩子進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的樂園。

（1）“a little box of learning”包括First words，Counting，Things that go，Mummies and Babies四本。包含了母語學(xué)習(xí)、長知識(shí)學(xué)技能的兩大功能。

（2）《神奇校車》作者Jonna Cole的一套低幼叢書，就是給孩子們“樹立”規(guī)范用的。分別引導(dǎo)孩子怎樣“當(dāng)哥哥、做姐姐、爸爸媽媽抱、如廁、分享”等行為。包含了生活常識(shí)和人際交往以及行為規(guī)范的兩大功能。 

虧了有網(wǎng)絡(luò)，還有各地的特色書市和書店，可以買到原版童書。孩子閱讀原版童書真是一舉兩得，即可學(xué)習(xí)英語，也具備母語童書的各項(xiàng)功能。就我家的經(jīng)驗(yàn)來說，孩子越早開始親子共讀原版童書越好。 

引導(dǎo)

只是我們媽媽爸爸們要清楚，怎樣開始與孩子親子共讀原版童書。我家老大因?yàn)槟刚Z繪本親子閱讀的關(guān)系，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每天不看書都不行，上個(gè)廁所都必須看書。但是他卻對(duì)英文童書閱讀沒有建立興趣。女兒20個(gè)月時(shí)，我們開始英文和母語童書的閱讀同步進(jìn)行，基本上不會(huì)拒絕。 

為此，我們針對(duì)哥哥這樣已經(jīng)習(xí)慣于閱讀中文的孩子的情況，制定了抓住興趣、逐步滲透的策略。具體方法有：

1、興趣導(dǎo)入。哥哥喜歡恐龍、太空和機(jī)器戰(zhàn)警之類，我們就提供相應(yīng)的英文圖書，比如《Power rangers》、《where’s Rex？》、《Detective Dinosaur》等；

（3）《Power Ranger-Jungle Rury》說的是幾個(gè)以森林動(dòng)物虎、狼、獵豹、美洲虎合力打敗功夫大師，拯救地球的故事。很符合男孩子的興趣。故事縮編的簡(jiǎn)單清晰。名社DK名不虛傳啊，出版的幼兒分級(jí)讀物經(jīng)常用孩子們喜聞樂見的內(nèi)容。且結(jié)構(gòu)合理，前面有父母指導(dǎo)，書后有圖文詞典。

（4）《Where’s Rex？》是麥克米倫兒童分級(jí)讀物系列中的Level2的一冊(cè)。故事簡(jiǎn)單但有趣，圖畫為主，情節(jié)說明文字短，對(duì)話內(nèi)容更短，單詞量少，容易拼讀。書后同樣有圖文詞典，并且多了互動(dòng)練習(xí)。 

2、熟悉劇集導(dǎo)入。我們先行選擇了《Dora》和《PeppaPig》的DVD播放給孩子們看，他們都比較喜歡這兩個(gè)入門級(jí)的英語學(xué)習(xí)節(jié)目。對(duì)其中的人物和大致情節(jié)和情景都有了認(rèn)識(shí)。有了這個(gè)鋪墊，我們會(huì)買來相對(duì)應(yīng)的英文繪本給他們閱讀。

（5）《Dora》妹妹和哥哥同步看朵拉，也非常喜歡。

3、熟悉的母語童書導(dǎo)入。很多經(jīng)典童書都有了簡(jiǎn)體中文版。經(jīng)過親子閱讀，我們也了解了孩子們喜歡的書了。我們會(huì)專門尋找一部分這樣的原版書來，效果也非常好。比如，查理和勞拉系列，《Guess how much I love you》、蘇斯博士系列、spot dog系列等。

（6）“Dr. Seuss” 蘇斯博士應(yīng)該是許多家長非常熟悉的英文讀本了，國內(nèi)也出版了。

（7）《Charlie and Lola》在CCTV播放后，知名度也大為提高。因?yàn)槭切置脗z的故事，符合我家實(shí)際，也受到我們的喜愛。

（8）《Guess how much I love you》猜猜這本書有多經(jīng)典！ 

4、熟悉的歌曲導(dǎo)入。為了練耳朵和制造語境，我們是提前在家里、在車?yán)锊シ庞⒄Z童謠。這些經(jīng)典的英語歌曲很多都有相應(yīng)的童書出版。

（9）“Sing a song book”系列中的《Twinkl，twinkl，little star》，還是立體書呢。一邊唱一邊看，豈不樂哉！ 

我家2歲的妹妹屬于剛開始進(jìn)行閱讀的孩子，導(dǎo)入英文童書的閱讀和學(xué)習(xí)相對(duì)容易一些，可以直接講讀原版圖書。當(dāng)然，一定要在學(xué)習(xí)了解了英文的字母后開始比較好。妹妹跟著哥哥通過唱歌謠很快學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母，雖然不是很清楚每一個(gè)，但是已經(jīng)形成了字母的概念。 

原版圖書的選擇

作為初學(xué)者，我們會(huì)參照分級(jí)閱讀的一些通用原則選擇合適的原版書給妹妹。有過中文親子閱讀經(jīng)驗(yàn)的人一定知道在閱讀早期可以選擇一些紙板翻翻書。很多紙板翻翻書的內(nèi)容是針對(duì)低幼創(chuàng)作的。結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，我們選擇了動(dòng)物、色彩的小開本的翻翻書。比如《my first colour book》

（10）《My first clour book》小小翻翻書，一頁一個(gè)顏色。

（11）“the animal patch”是一套動(dòng)物為主角的紙板巴掌翻翻書。這類翻翻書，特別適合2歲前后動(dòng)手敏感期+語言敏感期的孩子動(dòng)手翻看。

（12）“a peek-a-boo guess who”也是一套可以識(shí)別動(dòng)物不同行為，順帶識(shí)別色彩的翻翻書

（13）“buggy buddies”是一套帶塑料手環(huán)的硬板翻翻書。小仙女系列特別適合給女孩子。妹妹經(jīng)常手上套著2、3本，既可以做玩具，也可以隨時(shí)要我們給她講讀。

這些翻翻書雖然有識(shí)物試聽的功能，很快地孩子就能夠自己翻讀了。我們就可以開始閱讀有故事情節(jié)的英文書了。我們選擇的包括經(jīng)典故事，如《The Fox and the Crow》、“彼得兔系列”，也有系列的知名繪本，如“I can read！”中的“Biscuit”系列，還有很多同級(jí)別的單本繪本，比如《Ten little fingers》。 

（14）《the fox and the crow》人人皆知的伊索寓言之一。我們和孩子一起看的時(shí)候，很容易吸引孩子。文字依舊不多，有一些長句子了。第一次讀的時(shí)候，哥哥就很入迷且能聽懂的樣子。

（15）Biscuit是一只小狗的名字，它和它的女主人經(jīng)歷了好多有趣的事情。

接著慢慢過渡到閱讀一些故事性更強(qiáng)，文字更多，或者是有趣的科普類原版書，比如《Who’s been eating my porridge？》、《》do you have a secret？》、《ant attack！》

（16）《Who’s been eating my porridge？》小熊不愛喝粥，爸爸怎么辦呢？

（17）《do you have a secret？》是一本關(guān)于秘密的書，告訴孩子有的秘密使人快樂，有的秘密使人不安，有時(shí)候不要獨(dú)自承擔(dān)，也好和大人說，從而來保護(hù)孩子。我家哥哥讀了后，就會(huì)把有些秘密跟我們說啦。哈哈，意料之外的收獲哦。

（18）《ant attack！》是一本觀察螞蟻行為的小科普書。 

在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不同敏感期和興趣點(diǎn)，然后尋找合適的英文圖書和孩子一起閱讀。因?yàn)樗约河信d趣，效果更好。比如，針對(duì)我家哥哥對(duì)太空和恐龍的興趣，我們就跟他一起讀《let’s go to space》、《I see…》《detective dinosaur》等。

（19）小小愛因斯坦系列里的《let’s go to space》里面的知識(shí)點(diǎn)，比《神奇校車》里少多了，哥哥喜歡翻來翻去，偶爾要我們給他讀。

（20）《I see》是通過天文望遠(yuǎn)鏡看星星，實(shí)際上講形狀的書。比較淺顯有趣。

（21）我們有黑貓警長，人家有恐龍偵探，《detective dinosaur》就是恐龍偵探的有趣故事。

怎樣讀英文童書

爸爸媽媽的準(zhǔn)備工作

我們開始讀的時(shí)候也有困惑，比如發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？孩子沒有興趣怎么辦？會(huì)不會(huì)影響中文的學(xué)習(xí)和發(fā)展??？等等。其實(shí)，我們一旦找到適合自家孩子的學(xué)習(xí)能夠發(fā)，開始學(xué)習(xí)英文，看到孩子們和我們一起親子閱讀的快樂，這些問題都不復(fù)存在了。 

不過，還是有些注意的地方。其中最主要的是爸爸媽媽的行動(dòng)可以高調(diào)，心態(tài)絕對(duì)要放低。要舍得花錢去購買原版書，要舍得花精力去陪孩子一起閱讀。要有耐心，不能操之過及，不要隨意定一個(gè)英語要達(dá)到如何如何的目標(biāo)。 

開始給孩子讀之前，一定要做好準(zhǔn)備工作，通讀幾遍，查生詞，定語調(diào)，找出節(jié)奏來。同時(shí)要特別注意，文圖之間的關(guān)系，很多人會(huì)忽視這一點(diǎn)。在讀的時(shí)候不要強(qiáng)調(diào)去看英文。

讀出趣味來

有些原版書是很有“動(dòng)感”的，可以一邊與孩子們閱讀，一邊跟孩子們游戲，比如《Ten little fingers》

（22）《Ten little fingers》特別適合親子互動(dòng)游戲，還有歌曲學(xué)唱呢。

讀出氛圍來

讀原版書的同時(shí)一定要讓孩子多聽原版的CD，聽出個(gè)英語耳朵來。同時(shí)，要定期看一些合適的英語原版節(jié)目。這樣可以在家庭建立基礎(chǔ)的英語語境。

特別是有些英語學(xué)習(xí)材料是圖書、音像、玩具都有的。比如，《Dora》我們已經(jīng)重復(fù)看了好幾遍DVD了，書也看了不少了，還有紙板游戲、小貼畫呢。

（23）DORA的貼紙和（24）紙板手工游戲，很得兒女的歡迎，很快就給做完了。

聽熟了，看熟了，自然自信心增強(qiáng)了，也會(huì)慢慢開口說了。以前，我家哥哥要用英語說個(gè)thanks、I‘m sorry還說是秘密暗號(hào)呢，不輕易說，現(xiàn)在這樣的日常用語隨口就說。我們也會(huì)經(jīng)常跟他們用英語對(duì)話，雖然很簡(jiǎn)單，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累肯定會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的，特別是我們一家形成了共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣和氛圍。

李一慢，兒童閱讀專家，新閱讀研究所研究員。