0~2 個月|顏色鮮明、簡單的玩具

孩子喜歡看掛在眼前的東西或能發(fā)出聲音的東西，所以最好選擇能刺激視覺和聽覺的玩具。有鮮明的顏色，棋盤狀、靶子狀的簡單玩具最好。撫摸起來很柔軟的觸覺刺激玩具也可以。

●吊鈴 出生后2 個月之前，孩子只能區(qū)分黑白色，所以這時可以選用黑白吊鈴；2 個月后可以區(qū)分鮮明的原色，這時可以懸掛顏色對比分明的吊鈴。要掛在孩子不需要抬頭、就能輕松看到的角度，為了讓孩子視線有變化，要偶爾換換位置。這樣做對視覺、聽覺有刺激效果。

●搖鈴 雖然不能用手抓，但對刺激視覺和聽覺有好處。開始時在正面搖晃，出生2 個月后，開始在側(cè)面搖晃，孩子還可以用嘴舔、摸索著玩。

●音樂玩具 這一時期是孩子聽覺和視覺發(fā)育的時期，應該選擇能發(fā)出輕緩平靜的音樂的玩具。如果玩具還能動，那么孩子的眼睛就可以追隨玩具的動態(tài)，有利于刺激視覺、聽覺和情緒發(fā)育。

3~6 個月| 能用手摸的玩具

這個時期孩子的大肌肉快速發(fā)育，喜歡用腳踢、用手搖晃周邊物體，還可以翻身。喜歡抓住眼前的物體往嘴里放，探索物體的形態(tài)和質(zhì)感。這時可以選擇能發(fā)出聲音的玩具和觸感玩具，為孩子帶來多樣的刺激。

●不倒翁 抓住不倒翁搖晃，孩子的身體也會向前低著傾斜，這樣的姿勢能夠誘導孩子爬行。孩子的臉頂住玩具可能會有受傷的危險，所以不能給孩子特別大、特別重的玩具。玩不倒翁還可以鍛煉視覺和運動能力。

●乳牙發(fā)育器 牙齒長出前，孩子的牙齦會發(fā)癢，所以喜歡把東西放在嘴里咀嚼。在這個時期給孩子玩乳牙發(fā)育器，可以給牙齦柔和的刺激，放在嘴里咬和吮吸都沒有害處。乳牙發(fā)育器能夠刺激視覺和觸覺，培養(yǎng)手的協(xié)調(diào)力。

●觸覺玩具 要選擇柔軟的布制成的觸覺玩具，孩子才沒有拒絕感。從柔軟的玩偶開始，漸漸向硬一些的玩具轉(zhuǎn)換。這樣可以培養(yǎng)孩子的運動能力，促進認知發(fā)育。

出生7~9 個月|能用手指抓的玩具

這一時期孩子能坐得穩(wěn)，雙手也變得自由，可以抓住玩具一邊搖晃一邊玩。應該選擇手觸摸時會發(fā)生變化、能促進孩子做動作的玩具。

●組裝玩具 隨著孩子手部協(xié)調(diào)力的發(fā)達，孩子可以一只手抓住玩具玩。這時可以給他（她）玩組裝玩具，但由于抓的間隙很小，個數(shù)多的話很難集中，所以附屬物不能超過5 個。玩組裝玩具能夠刺激觸覺，培養(yǎng)手的協(xié)調(diào)力。

●戲水玩具 這一時期的孩子一刻也不能安靜待著，給他（她）洗澡可不容易。所以洗澡的時候，最好能給他（她）一個能夠集中注意力的玩具，不僅能鍛煉運動能力，還能促進認知發(fā)育。

●玩具電話 這個時期大部分孩子都喜歡玩玩具電話。因為玩具電話能發(fā)出多種多樣的旋律和變換多種多樣的畫面，能夠刺激孩子的好奇心。但是，不要給孩子選擇特別大、抓在手里不方便的玩具電話。玩具電話可以刺激聽覺，提高手和眼睛的協(xié)調(diào)力，培養(yǎng)語言能力。

●喇叭、鼓等樂器玩具 這時的孩子還不太會用嘴吹出聲音，所以可以給他玩喇叭之類的、用嘴一接觸就能發(fā)出聲音的玩具。但要注意，接觸嘴的部位不能尖銳，太長也有危險。玩具鼓也很好，可以用手握住鼓槌敲打，或者直接用手掌敲著玩。

出生10~12 個月|能幫助學步的玩具

能起立或走路的時候，孩子的行動范圍也變廣了，手和手指的運動技能也逐漸發(fā)育，可以在家里來來回回走動，也很想“冒險”。家長應該給孩子提供學步的基礎玩具，讓孩子做出“起身”“站立”“抓著走”等動作，還可以選擇能夠誘導孩子說話、促進語言發(fā)育的玩具。

●秋千 出生后10 個月，孩子可以坐在搖擺的秋千上，保持身體平衡。秋千可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。

●玩具車 可以讓孩子坐在車里，大人從后面推；也可以讓孩子拉著走動，所以最好不要太重。玩具車能夠刺激孩子的觸覺、聽覺，也可以培養(yǎng)手的協(xié)調(diào)力。

●玩具過山車 選擇玩具過山車時，家長要注意觀察木頭珠子和木板之間的接縫是否平滑，不要選擇構(gòu)造太復雜的。玩玩具過山車能夠刺激孩子的聽覺、觸覺，培養(yǎng)手的協(xié)調(diào)力。

●幼兒學步車 在孩子獨自學步之前，可以讓孩子抓著學步車，挺直后背，做走路的練習。

出生12 個月前后，孩子開始自己走路，這時最好選擇能誘導孩子活動的玩具。因為語言和認知力漸漸發(fā)達，所以也可以給孩子看情節(jié)簡單的故事書、圖畫書，還可以選擇能促進模仿、誘導說話的玩具。

●帳篷蹦蹦床 在房間里放個帳篷，孩子就有了屬于自己的空間。要選擇容易折疊、體積小的帳篷，方便保管。玩帳篷里的蹦蹦床和玩具球，可以鍛煉孩子的運動能力。

●音樂書 每次翻開書頁，就能夠發(fā)出多樣的音樂，有利于孩子的聽覺發(fā)育。媽媽可以和孩子一起，對各個聲音做出反應，這樣也能誘導語言發(fā)育。每個按鈕有不同的聲音，能夠培養(yǎng)認知力。

●牽引玩具 孩子拉著它，可以四處走動，能夠培養(yǎng)運動能力。線要放長一點，孩子不容易脫手。輪子滾動時會發(fā)出輕微的聲音，可以培養(yǎng)孩子對運動的東西的興趣。

●娃娃 出生15 個月以后，寶寶的想象力和表情都變得豐富起來。通過注入了感情的角色扮演游戲，娃娃可以變成孩子很好的玩伴。

出生19~24 個月|能思考、想象的游戲

此時孩子獨自玩耍的時間變多，家長盡量不要打擾孩子獨處的時間。但也別讓孩子一整天都自己玩，為了培養(yǎng)記憶力，可以選擇能對話的玩具。

●沙子游戲 此時孩子的外出時間變長，在外面玩耍很好。家長可以給孩子準備沙子游戲的套裝就很合適。桶、鏟、筐等附屬物種類多樣，裝在籃子里保管也很方便。這種游戲能夠刺激孩子的觸覺，培養(yǎng)手和眼的協(xié)調(diào)力。

●積木 由于積木可以自由地組成多種形力和想象力。第一次買積木要選擇體積大、個數(shù)少的，孩子才不會厭煩。塑料積木的棱角要平滑。

●角色玩具 媽媽和孩子可以玩角色扮演游戲（比如扮演醫(yī)生和患者），這樣能幫助孩子更好地理解社會。玩具種類最好多樣化，這樣玩的游戲也會比較多變。器材不要太小才安全。

●彩色膠泥 孩子喜歡安心地在手里揉捏膠泥，把各個顏色混合在一起。所以要選擇顏色多樣的、色素不會沾到手上的、不堅硬的以及可以重復使用多次的。

出生25~36 個月|能培養(yǎng)想象力的玩具

每個孩子都能區(qū)分喜歡的玩具和不喜歡的玩具，這一點凸顯了每個孩子不同的個性。這一階段的孩子開始有了想象力，他們會在想象的世界中玩耍，與想象出來的人或動物們相遇。所以家長要選擇能夠刺激孩子想象力的玩具。

●動畫片 畫面不要太刺眼，要選擇信息清晰的故事。放映時間要在30 分鐘以下，媽媽先看后再讓孩子看，這樣可以方便講解。

●拼圖 開始先給孩子玩?zhèn)€數(shù)少的拼圖，然后漸漸增加個數(shù)。紙質(zhì)材料的拼圖要選擇稍硬的紙板，這樣才能玩得久。木質(zhì)材料的拼圖，表面要平滑。

●三輪自行車 這一階段孩子的活動能力更強，為了促進孩子的大肌肉發(fā)育，可以給他玩三輪自行車。騎乘玩具車一定要注意安全，家長要檢查棱角是否平滑，輪子是否容易轉(zhuǎn)動，坐墊是否安穩(wěn)。

●黑板 孩子在家里喜歡到處涂畫，與其跟在屁股后面擦，還不如讓孩子盡情地畫。所以要給孩子準備一個大黑板。

內(nèi)容摘自《寶寶圣經(jīng)：懷孕·分娩·育嬰圖解大百科》