公元588年，取代北周自立的隋文帝楊堅，派兒子楊廣領(lǐng)軍50萬大舉進(jìn)攻陳朝，用武力結(jié)束了中國南北分裂的局面。江山坐穩(wěn)后，楊堅開始將精力轉(zhuǎn)移到鞏固自己統(tǒng)治管理中。下面知秀網(wǎng)小編就為大家?guī)碓敿?xì)的介紹，一起來看看吧!

隋文帝并沒有像秦始皇那樣大興土木，他的特別之處在于能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。隋文帝楊堅認(rèn)識到，要想將這份家業(yè)留給子孫并取之不盡，用之不竭，必須要掌握文化知識，一個社會是一臺運轉(zhuǎn)的機(jī)器，那掌握文化的知識分子就是其中的動力，這些人如果沒控制在自己手中，將是最大的威脅。這些人不用，社會不會向前進(jìn)步，如果用不好這些人，會逆反，怎么解決這個問題，隋文帝終于想到一個辦法：科舉考試。

科舉考試能夠起到保持社會公平和穩(wěn)定的作用，這是其一，更重要的是，科舉考試能起到愚民作用。因為科舉考試能夠最大限度地限制讀書人的思想，當(dāng)一個讀書人失去獨立思考的能力后，那他和普通人沒什么區(qū)別了。此外科舉考試的實行，是將國家選拔人才的權(quán)力集中在隋文帝自己手中，相比以前靠人脈做官的九品中正制，科舉制度嚴(yán)重打擊了隋朝的豪門貴族，加強了中央集權(quán)。

所以，隋文帝將全國的學(xué)校分為了三大類：國子學(xué)、太學(xué)、庶學(xué)。這三類學(xué)校畢業(yè)的人就是我們常說的舉人了，相當(dāng)于今天的大學(xué)畢業(yè)生，但是在看似公平的競爭下，其實隱藏著不可告人的目的，來看一下這些學(xué)校的介紹。

國子學(xué)：受教育者為三品以上的官員子弟;太學(xué)：受教育者為七品以上的官員子弟;庶學(xué)：受教育者為八品以下的官員以及平民子弟。在隋朝，文言文從閱讀上限制了農(nóng)民老百姓子女獲取知識文化，而隋朝開辦的學(xué)校，從上面可以看出，家里沒有權(quán)力或者金錢的，其實只能望學(xué)興嘆的。