這段時(shí)間隨著雨季的到來(lái)，雨水變得比較豐沛，細(xì)細(xì)綿綿的雨滴滴答答一下就是一整天。周六帶仔仔出門(mén)時(shí)，他興奮地指著路上的積水說(shuō)：“媽媽?zhuān)梢圆人?！”我們迅速回家，換好裝備，去小區(qū)里找小水洼，讓他盡情地踩水玩耍。

每年，天氣熱起來(lái)，雨下得不大，又能積起小水洼的時(shí)候，就是仔仔最興奮的時(shí)候。我會(huì)帶著他穿著雨披或撐著小雨傘盡情地去雨中踩水。天氣涼一點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)給他穿上雨鞋套，天氣熱的時(shí)候，我就直接讓他穿著涼鞋，去找水洼踩個(gè)夠。

他常常是一路笑，一路踩個(gè)沒(méi)完。有時(shí)候他會(huì)順著水流走到水洼里，興奮地告訴我：“媽媽?zhuān)@條小溪匯成池塘了。”當(dāng)走到前面找到更大一點(diǎn)的水池的時(shí)候，他又會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，大叫：“這里有一片海?！?/p>

踩水仔仔從3歲一直玩到現(xiàn)在，樂(lè)此不疲。每次看到他用力一腳踩下去，把積水大大濺起的快樂(lè)表情，我都覺(jué)得特別開(kāi)心。有時(shí)候我會(huì)與他保持一段距離，在一邊看著他，免得被水濺到，有時(shí)候我也會(huì)陪著他一起去踩水，看誰(shuí)能把水濺得更高。

雖然我已經(jīng)沒(méi)有辦法再肆無(wú)忌憚地像仔仔一樣享受踩水的快樂(lè)。但是，看到他開(kāi)心的樣子，我都會(huì)覺(jué)得特別欣慰：這才是無(wú)憂無(wú)慮的童年原本應(yīng)該具備的樣子！

有時(shí)候，我們會(huì)遇到小區(qū)里其他的孩子，看見(jiàn)仔仔開(kāi)心的踩水，他們也會(huì)積極地想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。但是許多時(shí)候，只要孩子一腳踩下去，就會(huì)被家長(zhǎng)迅速地制止：“不可以，鞋子濕了會(huì)生病的！”“這個(gè)水這么臟，不能踩，踩了會(huì)生??！”如果孩子不理睬，家長(zhǎng)就會(huì)從制止變成訓(xùn)斥：“跟你說(shuō)了不可以踩水，聽(tīng)不懂話嗎？”接著孩子就會(huì)迅速被抓回家。

也有家長(zhǎng)會(huì)好心地對(duì)我說(shuō)：“不要任由孩子在雨里玩，會(huì)感冒的?！泵看挝叶紩?huì)笑著謝謝他們的好心，然后任由仔仔繼續(xù)踩水。

任由仔仔這么做，當(dāng)然是有原因的。

雨天踩水對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種全然的放松，孩子踩水，感受到水花四濺的時(shí)候，就是與自然連接的時(shí)候。

人類(lèi)來(lái)自于自然，所以當(dāng)身體與自然界的花草樹(shù)木、大地、海洋親近的時(shí)候，人體會(huì)自然而然地感到一種休息與放松，感到與大自然連結(jié)的力量。這份連結(jié)會(huì)讓身心得到支持，感受到徹底的休息，所有的壓力都能得到釋放，人會(huì)感覺(jué)自己更有能量。

孩子的成長(zhǎng)中，尤其需要與自然連接，當(dāng)孩子與自然連接起來(lái)的時(shí)候，孩子的身心都會(huì)更健康。孩子能夠在自然中釋放壓力，緩解焦慮，讓身體更快地使用四季的變化。用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子特別享受與自然鏈接。挖沙、玩泥土、玩水等讓孩子樂(lè)此不疲的游戲，都是因?yàn)樵谕孢@些的過(guò)程中，孩子能夠得到放松，看到自己的力量。

尤其在現(xiàn)代高節(jié)奏、高壓力、鋼筋水泥的城市，人與大自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。孩子的生活也越來(lái)越多的被限制起來(lái)。被圍困在鋼筋水泥中的孩子，不管是在家、還是在外面，受到的限制越來(lái)越多。被限制過(guò)多，孩子內(nèi)心會(huì)覺(jué)得壓抑，行為上也更加容易緊張焦慮。所以更需要與大自然連接。

越是與自然親密接觸，越是無(wú)憂無(wú)慮地享受過(guò)與自然鏈接快樂(lè)的孩子，內(nèi)心越有力量，遇到問(wèn)題越堅(jiān)強(qiáng)、積極、樂(lè)觀。

踩水對(duì)孩子而言，就跟抓蝴蝶、玩積木一樣，只是一種游戲。是孩子與大自然的游戲，對(duì)大自然的探索。就像我們不會(huì)阻止孩子玩積木一樣，我們也不應(yīng)該阻止孩子踩水。

有些功利性的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得：不一樣啊，玩積木孩子可以學(xué)到空間知識(shí)，踩水有什么用？

其實(shí)這恰恰是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)！大自然才真正是人類(lèi)的老師，去踩水對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是完全無(wú)意義的。踩水還能讓孩子了解四季的變化，也能讓孩子在玩的過(guò)程中思考：為什么水會(huì)流到這里形成水洼呢？為什么其他的地方?jīng)]有呢？有些觀察力強(qiáng)的孩子還會(huì)對(duì)比水洼的消失狀況，去了解水洼里的水去了哪里？

記得我?guī)ё凶腥ゲ人臅r(shí)候，他就提出過(guò)好多問(wèn)題，回家后我們一起找答案。水去了哪里？為什么有的地方會(huì)形成水洼？那段時(shí)間，他看了好多關(guān)于水循環(huán)的繪本，每天反復(fù)地纏著我講水的故事給他聽(tīng)。

有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，孩子鞋子踩濕了受寒生病怎么辦？

其實(shí)，讓孩子去踩水并不是讓孩子淋雨去踩水，可以用雨披、雨傘幫助孩子擋雨，天氣涼的時(shí)候，腳下也可以用防水雨鞋或高幫鞋套擋水，天氣熱的時(shí)候，穿涼鞋踩水孩子也不會(huì)受寒。孩子的體質(zhì)并不像我們想的那么弱。

天氣熱的時(shí)候，去踩水并不容易受寒。而且雨天出去吹吹風(fēng)，踩踩水對(duì)孩子體質(zhì)本身也是一種鍛煉。這就像大自然里的各種花草，那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的溫室的花朵，一經(jīng)受風(fēng)雨就會(huì)被摧殘。只有從小經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。

真的擔(dān)心孩子受寒，解決方法也很簡(jiǎn)單。孩子踩完水回家時(shí)，馬上在浴缸里放一大缸水，讓他泡澡，水溫比平時(shí)略高一兩度，讓孩子泡的微微出汗再出來(lái)。這樣既能迅速幫助孩子把寒氣驅(qū)逐出來(lái)，孩子又能繼續(xù)玩水。

有些大人擔(dān)心孩子踩水太臟了，這其實(shí)是大人偷懶的表現(xiàn)。大人懶得幫孩子洗衣服刷鞋子，懶得陪孩子去雨中放縱，害怕自己身體受不了，干脆直接剝奪了孩子的樂(lè)趣。但與大人的勞動(dòng)比起來(lái)，讓孩子踩水才是最重要的，因?yàn)橥曛挥幸淮巍?/p>

童年徹底快樂(lè)過(guò)，孩子長(zhǎng)大后才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)！

在文章的最后，也要特別提醒大家，帶孩子出去踩水的時(shí)候，一定要注意安全。選擇下小雨或中雨時(shí)，在大人陪伴下，讓孩子踩那些人行道上看得見(jiàn)底的小水洼。大雨或暴雨時(shí)不要出門(mén)，雨大水流湍急的時(shí)候更不能隨便帶孩子去踩水，避免窨井蓋沒(méi)蓋好發(fā)生意外。