1.缺乏穩(wěn)定性

幼兒一般很少會自覺地為某一目的而進(jìn)行觀察，常容易受到身邊事物的突出外部特征及當(dāng)時(shí)的個性情緒、興趣所支配，并且常會在過程中忘記觀察下去或頻繁更換觀察對象。

2.持續(xù)時(shí)間短

一般來說，3歲左右的幼兒持續(xù)觀察圖片的時(shí)間大約只有5-6分鐘，隨著年齡的增長，時(shí)間會有所延長，6歲時(shí)大約能達(dá)到12分鐘。對于他們不感興趣的對象，觀察時(shí)間會更短，有時(shí)不到一兩分鐘。

3.缺乏系統(tǒng)性和概括性

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，3歲幼兒在觀察圖形時(shí)，其眼球運(yùn)動的軌跡是雜亂的，4-5歲幼兒的眼動軌跡越來越符合圖形的輪廓，也就是說，幼兒在觀察物體時(shí)尚缺乏系統(tǒng)性；同時(shí)，幼兒觀察時(shí)往往也發(fā)現(xiàn)不了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，缺乏概括性。

培養(yǎng)幼兒觀察力的建議

1.家長可以給孩子提出一些具體的觀察目標(biāo)，任務(wù)描述得越具體，孩子觀察的目的越明確，觀察的效果就越好。

2.家長盡可能選擇能引起他們足夠興趣的，或者在某一方面有顯著特點(diǎn)的觀察對象。

3.家長可以教給孩子一些有效觀察的方法，引導(dǎo)孩子遵循一定的規(guī)律和線索，更有效地觀察事物。比如在尋找兩幅圖畫的不同點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子遵循一定的方位順序來觀察并做適當(dāng)標(biāo)記，而不要毫無順序地胡亂比較。