1．小學(xué)六年級作文550字：如果我是魔法師（第一篇）

從我開始懂事開始，我就一直有一個(gè)很怪異的夢想。這個(gè)夢想就是：我是魔法師，聽得了這句話，你也許不會(huì)實(shí)在很不切實(shí)際，可是對什么都奇怪的我，就是討厭這樣不切實(shí)際的夢想。不過我要當(dāng)魔法師也是有原因的。責(zé)備你就往下看。

如果我是魔法師，我會(huì)用“降雨法術(shù)”讓云南的旱災(zāi)取得減輕，讓那里的人都能喝上充裕的水，我還不會(huì)用“復(fù)活法術(shù)”讓那些因?yàn)楹禐?zāi)而渴死的人和牲畜還有那些干死的魚都復(fù)活過來。

如果我是魔法師，我會(huì)用“還原成法術(shù)”讓玉樹地震災(zāi)區(qū)被毀壞的房子和道路都還原成。我還要用“百變法術(shù)”逆出有充裕的物資。最后我還要用“化療法術(shù)”和“復(fù)活法術(shù)”讓那些因?yàn)榈卣鸲鴤麆莼驓⒌娜硕际艿交熀蛷?fù)活。這樣玉樹就又可以完全恢復(fù)往日的容貌。

如果我是魔法師，我會(huì)用“禁令法術(shù)”讓冰島的火山不再火山爆發(fā)。我還不會(huì)用“清理法術(shù)”讓火山火山爆發(fā)時(shí)涌出的火山灰都被清理掉。我還要用“還原成法術(shù)”讓被溶漿毀壞的道路都復(fù)原。這樣就可以讓機(jī)場恢復(fù)正常工作。讓火山?jīng)]危險(xiǎn)，讓冰島的人民恢復(fù)正常的生活。

如果我是魔法師，我會(huì)用“凈化法術(shù)”把整個(gè)地球的空氣都凈化。我還要用“栽種法術(shù)”在地球上種上許多樹根。我還要用“百變法術(shù)”逆出有充裕的水源。我還要用“警告法術(shù)”警告地球上的人民保護(hù)環(huán)境。對了，差點(diǎn)忘了。我還要用“禁令法術(shù)”讓全球的逐漸氣候變化暫停。這樣就可以讓人排便甜美的空氣。讓地球上四起綠色，讓人喝上永遠(yuǎn)也喝不完了的水。讓地球吞噬的應(yīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)會(huì)再次發(fā)生。

現(xiàn)在你告訴我為什么不會(huì)想要當(dāng)魔法師了吧。雖然這一切都是幻想，但是我想要，只要通過人們的希望，這一切還是不會(huì)再次發(fā)生的。

2．小學(xué)六年級作文550字：如果我是魔法師（第二篇）

假如我是魔法師，我會(huì)騎著掃帚，翱翔在浩蕩無際的天空，幫助世界各地的人們。

清晨，我在“魔力天眼”中觀摩世界時(shí)看到懸崖村的孩子們已經(jīng)開始上學(xué)了——爬往一個(gè)筑有學(xué)校的懸崖，他們那里只有一架架長不見尾而又陡峭的天梯，兩個(gè)小時(shí)后他們才爬完。有幾個(gè)孩子，可能是第一次來上學(xué)，站在天梯下害怕得哭了起來，全身直發(fā)抖;半路還有幾個(gè)人一不小心，踩了個(gè)空，直滾下去;出門拜訪親朋好友時(shí)拿著行李，隨時(shí)都有可能出事故。非常不方便!于是我便來到懸崖村，念動(dòng)咒語，用魔法棒一點(diǎn)，他們的天梯變成了載重高的電梯，電梯上面還有著風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能板。

有一次，下起了大雨。一道閃電劃過天空，我的空中頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)火球，我連忙飛過去，發(fā)現(xiàn)是一架著了火的飛機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，直往下掉。我趕緊變出一個(gè)強(qiáng)力滅火器去滅火，大火立刻滅了。接著，我又變出了一個(gè)飛毯放在飛機(jī)下面，飛機(jī)也隨著飛毯，降落在了附近的一個(gè)小機(jī)場里。飛機(jī)上的人都非常感謝我。

當(dāng)我飛過大洋洲的海岸時(shí)，被嚇了一大跳——沙灘上滿是擱淺的鯨魚，被太陽曬得奄奄一息。遠(yuǎn)處的水面上漂浮著黑黑的石油，鯨魚們沒處呼吸空氣。于是我便變出一個(gè)巨型“清污團(tuán)”放入海底，海水瞬間變得清澈見底。這時(shí)，每只鯨魚的下方都升起了一個(gè)飛毯，接著，所有鯨魚都被飛毯帶回了大海。

假如我是魔法師，地球上哪里有困難，哪里就有我，我就是地球的第二個(gè)衛(wèi)星。

3．小學(xué)六年級作文550字：如果我是魔法師（第三篇）

唉，真是的，我怎么這么累。一點(diǎn)都不幸福。早上早起上學(xué)，晚上還有作業(yè)，雙休日都不讓休息?，F(xiàn)在已是晚上十點(diǎn)，筆尖和本子依然在摩擦著火花，好困啊!這些如座座大山壓得我喘不過氣，讓我不由自主的突發(fā)奇想：如果我是魔術(shù)師，那么······ 如果我是魔術(shù)師我要把自己變成一只漂亮的花蝴蝶，用那對輕逸的翅膀，在花叢中翩翩起舞，盡情的享受人們對我的夸獎(jiǎng)，那滋味，甭提多美了!

飛舞在空中，花兒散發(fā)的氣味令我陶醉。嘿，那種環(huán)境真爽!可我怕——有一天被網(wǎng)子逮住，然后鋪在潔白的紙上，沉甸甸的書本在玩身上壓著，接著，我變成了那薄如沙的標(biāo)本······不，我不做蝴蝶。 如果我是魔術(shù)師我要把自己變成一條溪流，河水沖洗著河邊的巖石，唱著歌兒流向遠(yuǎn)方，魚兒在里面暢游。啊，這個(gè)想法真不錯(cuò)!可我怕——有一天被無情的污染，魚兒不在愿與我交朋友，飲料瓶，塑料袋，碎紙屑······包圍著我。人們一路過這里，我發(fā)出的氣味是那樣難聞，那樣刺鼻，沒有人愿意來到這里玩耍，我孤獨(dú)一人不停地哭泣······

不，我不做溪流! 如果我是魔術(shù)師，我要把自己變成一棵大樹，用那茂密的樹葉支起一片綠蔭，人們在下面乘涼，我盡情的享受他們對我的夸獎(jiǎng)，呵，這個(gè)想法真酷!可我怕——有一天，無知的人們會(huì)把我砍掉，然后做成一次性筷子，賣到餐廳擺在餐桌上······不，我不做樹。 唉!無論做什么始終擺脫不了危險(xiǎn)，到底該怎么辦呢?想一想現(xiàn)在的生活，在父母和老師的呵護(hù)教導(dǎo)下健康快樂的成長，多么幸福啊。

對，如果我是魔術(shù)師，我要把學(xué)校變得更美麗，把老師變得更年輕。 啊，其實(shí)我是很幸福的!